Абиотические факторы среды

1.

2.

3.

Свет
Видимые лучи
(основной источник
жизни на Земле)
Инфракрасные лучи
(основной источник
тепловой энергии)
Ультрафиолетовое
излучение
(вызывает мутации)
♦ Растения гелиофиты (светолюбивые) – мелкие листья, сильно ветвящиеся
побеги, много
пигмента
♦ сциофиты (тенелюбивые) – тонкие листья, крупные, расположены
горизонтально, с меньшим количеством устьиц
♦ факультативные гелиофиты (теневыносливые) – способны обитать в
освещенных и затемненных условиях, имеют переходные черты
♦ Животные – с дневным, ночным и сумеречным образом жизни

4. Воздействие света на организм

• У растений
• У животных
• Суточные и сезонные ритмы
• Начало цветения
• Изменения интенсивности
процесса фотосинтеза
• Усиление роста
• Плодоношение
• Листопад
• Суточные и сезонные ритмы
• Миграции и размножение у
птиц и млекопитающих
• Наступление стадии покоя у
насекомых
• Линька
• Накопление жира

5.

6.

7. От t˚ зависит интенсивность обмена веществ

Температура
От t˚ зависит интенсивность
обмена веществ
Организмы живут при t˚ от 0˚д 50˚С
Оптимальная t˚ - 15-30˚
Верхний предел жизни +120-140˚
Нижний - -190-273˚С
Криофилы – обитают при низкой t˚
Термофилы – обитают при высокой t˚
Пойкилотермные – организмы с непостоянной t˚тела
Гомойотермные – организмы с постоянной t˚тела
Гетеротермные – группа гомойотермных с частичной регуляцией t˚
(суслики, сурки, ежи, летучие мыши, медведи и др.)
Приспособления к резким колебаниям t˚: теплокровность, зимняя
спячка, анабиоз, морозостойкость, состояние покоя, летний
покой

8. Воздействие температуры на организм

• У растений
• У животных
• Усиление или ослабление
испарения воды через
устьица
• Начало сокодвижения у
растений
• Увеличение или уменьшение
скорости прорастания семян
• Активизация или ослабление
процесса дыхания
• Изменение интенсивности
питания
• Ускорение или замедление
темпов эмбрионального
развития у рыб,
земноводных,
пресмыкающихся и других
• Увеличение или уменьшение
двигательной активности
• Наступление периодов
летней или зимней спячки
• Наступление периода
размножения

9.

10. Растения

Вода
Растения
Гидатофиты – водные растения повышенной влажности (элодея, лотос)
Гидрофиты – наземно-водные (камыш, рогоз, тростник, аир)
Гигрофиты – наземные (калужница, осоки)
Мезофиты – умеренного увлажнения (сурепка, ландыш, яблоня)
Ксерофиты – сухих местообитаний (кактусы, саксаул, алоэ)
А) суккуленты(сочные ксерофиты) – накапливают воду в тканях своего
тела (алоэ, толстянка, кактусы)
• Б) склерофиты (сухие ксерофиты) – теряют значительное количество
воды (ковыль, саксаул, кермек, верблюжья колючка)
• Животные
• Гигрофилы – влаголюбивые (дождевые черви, земноводные)
• Мезофилы – промежуточная группа (пресмыкающиеся, грызуны)
• Ксерофилы – сухолюбивые (верблюд, черепахи)

11.

12.

13.

14.

Ионизирующее
излучение
• Корпускулярное
• α и β – частицы
α-излучение, огромные
ядра гелия; длина пробега
в воздухе несколько см
β-излучение, быстрые электроны
длина пробега в воздухе
несколько м, а в растительных
и животных организмах несколько
см
Электромагнитное
γ-излучение и
рентгеновское
излучение, длина волны
короче, проходит большие
расстояния в воздухе,
проникать сквозь живой
организм

15. Влияние на организм

• У растений
• У животных
• Чувствительность к
излучению прямо
пропорциональна к размеру
клеточного ядра
чувствительность к
отдельным системам органов
( кроветворная ткань
костного мозга,
пищеварительный тракт,
повреждения нервных клеток
при высоких дозах облучения
• Низкие хронические дозы –
отдаленные генетические и
соматические последствия

16. Задания

Запишите в тетради число, классная работа, тема, свою ФИ.
Ознакомьтесь с темой, используя п.50, презентацию и видео
https://www.youtube.com/watch?v=1V-EnDRqkH8
Ответьте на вопросы:
1. Какие факторы называются абиотическими?
2. Для чего необходимы ультрафиолетовые лучи?
3. Какую роль играет световой режим в жизнедеятельности организмов?
4. В условиях недостатка воды у растений и животных развиваются приспособления. Какие?
Перечислите.
П.50 учить
Пройти тест ВСЕМ (инструкция о тесте на сайте формы) в тесте указывайте свою фамилию и имя, в
противном случае, тест будет не засчитан.
https://forms.yandex.ru/u/5e92070da3dbf12a7f0e99b6/
Срок выполнения: ДО следующего урока!!!!
Ответ на почту [email protected]