Как связаны части сложносочиненного предложения

1. Урок 124 Тема «Как связаны части сложносочиненного предложения»

"Начальная школа XXI века"
Урок 124
Тема «Как связаны части
сложносочиненного
предложения»

2. Сегодня на уроке

научишься отличать сложные предложения от
простых предложений с однородными членами;
познакомишься с сочинительными союзами как
средством связи в сложносочиненных
предложениях;
вспомнишь постановку знаков препинания в
простых предложениях с однородными членами,
соединёнными союзами и, а, но.

3. «Верные или неверные утверждения»

Вспомни, что ты знаешь о предложении. Если согласен с
утверждением, то ставь «+», если не согласен «-», если
возникли сомнения, то обведи этот номер в кружок.
1. Предложение - это группа слов, выражающих законченную
мысль.
2. Подлежащее и сказуемое — второстепенные члены
предложения.
3. Предложение не может существовать без
грамматической основы.
4. Предложение, в котором одна грамматическая основа,
называется простым.
5. В сложносочиненном предложении нельзя задать вопрос
от одной части к другой.

4. Проверь:

+ - + + +
Оцени себя!
«5» - всё верно
«4» - допущена 1 ошибка
Если больше ошибок, не переживай.
Посмотри видеоурок по ссылке
https://youtu.be/_z4-E9e1JO8

5. Работа по учебнику

Открой стр.145-146 упр. 1, выпиши только одно
сложносочиненное и сложноподчиненное
предложение, подчеркни грамматические основы.
Проверь себя:
Сложносочиненное
Сложноподчиненное
Снег под ногами скрипел от мороза, но
мы не чувствовали холода.
Я вспомнил, что вечером мы собирались
в кино.
Лодка причалила к острову, и мы сошли
на берег.
Мы уже сделали все уроки, когда
родители вернулись с работы.

6. Рубрика «Давай подумаем»

Прочитай предложения на стр. 146 и ответь на вопрос: «Что
связывают союзы в предложениях?»
Проверь свое предположение с выводом, который
формулируется в рубрике «Обрати внимание» стр.146-147
Выполни упр.2 стр. 147. Соотнеси номер схемы с номером
предложения.
№1
3
Проверь:
№2
5
№3
2
№4
6
№5
4
№6
1
Какие сложные предложения тебе встретились?
Сложносочиненные предложения.

7. Запомни: сочинительные союзы!

И, а, но, или, зато, однако, да
Схема простого предложения
с однородными членами

8. Вспомни алгоритм «Сложносочиненное предложение», для того чтобы правильно выполнить задание для закрепления.

1) Найди и подчеркни …
грамматические основы
2) Посчитай …сколько основ в предложении
сложное
3) Если основ две или больше, то это …
предложение
вопрос
4) Задай….
5) Если вопрос задать нельзя, предложение……..
сложносочиненное
6) Если вопрос задать можно, предложение……..
сложноподчиненное

9. Задание для закрепления (по выбору)

Выпиши из упр.5 стр.148 одно сложносочиненное
предложение, используя алгоритм нахождения сложных
предложений, подчеркни грамматические основы,
составь схему к предложению.
ИЛИ
Составь и запиши одно сложное предложение по любой
схеме, не забудь подчеркнуть грамматические основы.
[ ] ,а [ ].
[ ] ,но [ ].
[ ] , [ ].

10. Подведём итоги:

Какое предложение называется сложным?
Как его отличить от простого?
С помощью чего соединяются части сложносочиненного
предложения?
Какие сочинительные союзы знаешь?
Оцени себя: