Осень. Деревья. Звук И. Буква И

1.

ОСЕНЬ. ДЕРЕВЬЯ.
Звук И. Буква И.

2.

Словарь
Существительные: осень, тучи, дожди, слякоть, ненастье, непогода, листопад, лужи,
заморозки, туман, стая (клин).
Названия деревьев: ель (ёлка), сосна, дуб, клён, осина, берёза, тополь, рябина, ива,
Ствол, ветки, сучья, корни, дупло, листья (листва), хвоя, крона, плоды: шишки, жёлуди,
орехи, ягоды, кисти, грозди (рябины), семена.
Наречия: холодно, сыро, ненастно, слякотно ,ясно, пасмурно, свежо.
Прилагательные : ранняя, золотая, поздняя (осень), разноцветные, осенние (листья), голые
(деревья), моросящий, проливной (дождь),дождевые (капли), перелётные (птицы),
порывистый, холодный (ветер), лиственные, хвойные (деревья).
Игра в мяч «Чей лист, чья шишка?»:
Лист клёна – кленовый лист,
или Листья клёна – кленовые листья, ….
Лист дуба - …
Лист берёзы - ….
Лист осины - …
Лист тополя - ….
Лист рябины - …,
Лист ивы - …,
Шишка ели – еловая шишка,
Шишка сосны - ….
Глаголы: наставать, наступать, желтеть, опадать, вянуть, жухнуть, сохнуть, мокнуть,
собирать(листья), собираться (в стаи), улетать (на юг), готовиться (к зиме).

3.

Прочитайте рассказ «Для чего деревья сбрасывают листья?»
Объясните вместе с ребёнком значения слов: пригорок, голый(клён), тучка,
почки ,набухли (почки), клейкие (листочки), листья-ладошки,
разноцветные, опадают (листья), кружатся (листья), хлопья (снега).

4.

Побеседуйте с ребёнком о том как деревья готовятся к
зиме.

5.

Давайте, познакомимся!

6.

Давайте, познакомимся!

7.

«Чей лист, чей плод, чья ветка»
Назови деревья. Найди лист, плод или ветку от каждого
дерева, назови их (согласование прилагательных с
существительными)

8.

Прочитайте стихи о деревьях И. Токмаковой, выучите одно из
понравившихся стихотворений

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

Работа с коллажом
Предложите ребёнку:
1. Назвать букву на коллаже, вспомнить, какой звук она обозначает, дать
характеристику этому звуку.
2. Вспомнить, как зовут мальчика, если его имя начинается на звук И.
3. Перечислить все предметы, в названии которых есть звук И. Затем определить
позицию звука И в словах, используя пособие «Паровозик».
4. Назвать осенние листья (кленовые, дубовые, ивовые).
5. Подумать и ответить, почему на картинке напечатана цифра три. Найти и назвать
предметы, которых по три.
6. Перечислить изображённые на картине признаки осени.
7. Подобрать слова-признаки к словам-предметам: осень, листья, ветер, дождь, погода.
8. Составить рассказ об осени, закончив предложение подходящим словом.
Наступила золотая …. (осень). По небу плывут серые …. (тучи). Часто
идут проливные …. (дожди). Перелётные птицы собрались в …. (стаи).
Клинья перелётных птиц полетели в ….. (тёплые края, жаркие страны). Листья
на деревьях стали …. (разноцветными). Дети собирают букеты из осенних ….
(листьев). Красивая пора золотая … (осень).
9. Вспомнить названия времён года и перечислить их по порядку, начиная с осени.

17.

Раскрась картинки