Онлайн встреча «Пока сидим дома»

1.

Онлайн
встреча «Пока
сидим дома» в
рамках
проекта
«Наши дети –
наше
будущее»

2.

Дорогие учащиеся и родители ансамбля
«Лимпопо»!
Неожиданно прерванный процесс
обучения, не означает нашего с Вами
расставания. Преподаватели Кузнецова
Г.Н., Кузнецова Н.Ю., Баранова И.В.
представляют для Вас программу
«Музыкальный калейдоскоп» или
«Давайте, поздороваемся!» Мы ждем
Вас на следующий учебный год, чтобы
с радостью учиться, развиваться и
выступать на концертах. А те учащиеся,
кто идет в первый класс, приглашаем к
нам в школьную подгруппу для
продолжения музыкального
образования. Всех с нетерпением ждем
на следующий 2020-2021 учебный год!

3.

Утренняя
зарядка

4.

Только Таня утром
встанет, танцевать
Танюшу тянет.
Что тут долго
объяснять? Таня
любит танцевать!

5.

6.

После завтрака
разминаем
голосок и поём
любимую песенку.

7.

8.

9.

Разминочные игры

10.

Игра в музыкальные слова.
Придумайте слова, где присутствуют название одной ноты или более.
До – дом, дорога, дождь …
Ре – реклама, ребус …
Ми – мир, мимоза, помидор …
Фа – фасоль, фартук …
Соль – соль, фасоль …
Ля – коляска, лягушка …
Си – сила, сироп, сирень ...

11.

« Музыкальные
ребусы».
Прочитай рассказ

12.

13.

Кто кого переговорит?

14.

Наши любимые скороговорки:
- Тары- бары, тары- бары, тары-бары, тарура!
- Начинаем тараторить прямо с самого утра!
- Сачок зацепился за сучок.
- В перелеске у пригорка собирал грибы Егорка.
- У Сени и Сани в сетях сом с усами.
- Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.
- Слоны умны, слоны смирны, слоны спокойны
и сильны.
- Наша дочь речистая, у нее речь чистая.

15.

Кто кого перепоёт?

16.

17.

Следующие
познавательные и
музыкальные игры
отложим на вечер, когда
все будут дома.

18.

Картинки с 13 инструментами: Какой инструмент «лишний»__________________?

19.

№
п/п
Вопрос
1
Какой цветок является
самым музыкальным?
2
Какой духовой
музыкальный инструмент
носят на голове многие
животные?
3
Какую ноту кладут в суп?
4
Какие три кита существуют
в музыке?
5
Кто из персонажей
мультфильмов любил петь
на пляже, загорая под
Картинки-подсказки
Ответ

20.

Включите поярче свет и
представьте себя на
морском берегу…
Под лучами яркого
солнца

21.

22.

Музыкальная игра «Ку-ку»

23.

Всеми любимая песня, наполненная
теплом и светом «Улыбка» —
ежегодный лейтмотив нашего ансамбля!

24.

ВСЕМ
РОДИТЕЛЯМ ОГРОМНАЯ
БЛАГОДАРНОСТЬ ЗА
СОТРУДНИЧЕСТВО.
ЖЕЛАЕМ ВАШИМ
СЕМЬЯМ УДАЧНЫХ
ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ
НА ДОЛГИЕ ГОДЫ.
ЖИВИТЕ В ЛЮБВЕ И
ДРУЖБЕ!!!

25.

Советы родителям.
Никогда не жалейте ребёнка, что он не
такой как все.
Дарите ребёнку свою любовь и внимание,
но не забывайте, что есть и другие члены
семьи.
Несмотря ни на что сохраняйте
положительное представление о своём
ребёнке.
Организуйте свой быт так, чтобы никто в
семье не чувствовал себя «жертвой»,
отказываясь от личной жизни.
Не ограждайте ребёнка от обязанностей и
проблем. Решайте все дела вместе.
Следите за своей внешностью и
поведением. Ребёнок должен гордиться
вами.
Не бойтесь отказывать ребёнку в чем-либо,
если считаете его требование чрезмерным.
Чаще разговаривайте с ребёнком. Ни
телевизор, ни интернет не заменят живого
общения.
Не ограничивайте ребёнка в общении со
сверстниками.
Помните, что ребёнок когда-нибудь
повзрослеет и ему придётся жить
самостоятельно. Готовьте его к будущей
жизни.

26.

В своё удовольствие
поучаствуйте в
заполнение анкеты

27.

Вопросы
Ответы
Приняло участие родителей
Какое значение вы придаете
музыке в развитии своего
ребенка
1 . Считаю его частью его будущего образования.
2.Отвожу одну из главных ролей.
3. Особого значения не придаю.
4. Другое.
Как ребенок относится к
репертуару дошкольного
учреждения?
1 .Поет детские песни с удовольствием.
2. Предпочитает копировать песни взрослых.
3. Совсем не поет и не говорит о детских песнях.
4. Поет только со взрослыми.
5. Другое
Как вы приобщаете ребенка
к музыке?
1. Посещаю с ним концерты.
2. Беседую с ним о музыке.
3. Считаю, что это должны делать в дошкольном учреждении.
4. Предпочитаю отдать ребенка в музыкальную школу.
5. Другое.
Какой интерес вашего
ребенка к музыке?
1. Интереса не проявляет.
2. Постоянно говорит о том, что делали на музыкальном занятии.
3. Говорит со мной о музыке, если я его спрашиваю.
4. Другое.
Как ребенок реагирует на
музыку?
1. Сразу начинает петь, как только услышит знакомую песню.
2. Внимательно слушает музыку.
3. Пытается движением воспроизвести характер музыки.
4. Равнодушен к музыке.
5. Другое

28.

Мы ждём с нетерпением
ваших ответов. Ответы
посылайте смело нам:
вокальную группу, Viber,
WhatsApp, личным
сообщением или нам
почту.