Формирование этнокультурных компонентов, через создание и изготовление «Актюбинской куклы».
МАЛЕНЬКАЯ РОДИНА ВСЕ РАВНО БОЛЬШАЯ, ВЕДЬ ОНА ЕДИНСТВЕННАЯ. Ж.РЕНАР
Использование регионального компонента как одного из средств социализации дошкольников предполагает следующее:
Для эффективной реализации регионального компонента педагоги ставят следующие задачи:
Актюбинские куклы.
Изготовление Актюбинских игрушек
Наш результат.
Спасибо за внимание.
45.35M
Category: culturologyculturology

Формирование этнокультурных компонентов, через создание и изготовление «Актюбинской куклы»

1. Формирование этнокультурных компонентов, через создание и изготовление «Актюбинской куклы».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №30 «Улыбка»
Елабужского муниципального района
Формирование этнокультурных компонентов,
через создание и изготовление
«Актюбинской куклы».
Работу подготовили
воспитатели
I квалификационной
категории:
Лядова А.А.Овсянникова А.М.

2. МАЛЕНЬКАЯ РОДИНА ВСЕ РАВНО БОЛЬШАЯ, ВЕДЬ ОНА ЕДИНСТВЕННАЯ. Ж.РЕНАР

На педагогов –
дошкольников, возложена
великая миссия воспитать
подрастающее поколение
патриотами своей Родины,
научить их любить свою страну и
гордиться ею. И, прежде всего,
необходимо детям дать
понимание, что великая страна
начинается с малой Родины – с
того места, где ты родился и
живешь.

3. Использование регионального компонента как одного из средств социализации дошкольников предполагает следующее:

1.Ознакомление дошкольников с
родным краем в ходе реализации
образовательной программы ДОУ.
2.Введение регионального
компонента с учётом принципа
постепенного перехода от более
близкого ребёнку, личностно
значимого (дом, семья) к менее
близкому – культурноисторическим фактам.
3. Деятельностный подход в
приобщении детей к знакомству с
символикой своей страны, историей,
культурой, музеями и природой
малой родины.

4. Для эффективной реализации регионального компонента педагоги ставят следующие задачи:

Создание культурно-развивающей
среды в ДОУ
Интеграция регионального
компонента в образовательную
деятельность
Организация эффективного
взаимодействия дошкольного
образовательного учреждения и
семьи.

5.

МУЗЕЙ-МАСТЕРСКАЯ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА
Наш детский сад тесно сотрудничает
с музеями нашего города. Детям
очень полюбились музейные занятия.
Например в музее-мастерской
декоративно-прикладного искусства
можно не просто познакомиться с
шедеврами, созданными руками
мастеров России и других стран, но и
потрогать материалы, из которых эти
шедевры изготовлены. Для этого под
витринами оборудованы тактильные
короба, в которых находятся
природные материалы. А самое
интересное, что дети могут
самостоятельно изготовить поделки
своими руками.

6.

Изготовление кукол своими руками
В музее детей заинтересовали
изделия Актюбинских мастеров.
Мы решили изготовить
Актюбинских кукол своими
руками.

7. Актюбинские куклы.

В Азнакаевском районе Республики
Татарстан есть поселок городского
типа Актюбинский. Именно там
делают красочные глиняные игрушки,
которые туристы при желании могут
легко найти в сувенирных магазинах
на улице Баумана, в столичной Казани.
Темы игрушек, - некоторые из которых
по своему художественному уровню
приближаются к хорошей фарфоровой
статуэтке, - это старый быт татарского
народа, его будни и праздники, его
фольклорные типажи.

8.

9. Изготовление Актюбинских игрушек

10.

11.

12.

13. Наш результат.

14. Спасибо за внимание.

English     Русский Rules