Индивидуальный проект на тему: “Культура учащихся старших классов”

1.

МБОУ «СШ №10»
Индивидуальный проект на тему: “Культура учащихся старших классов”
Работу выполнил: ученик 11 класса
МБОУ «СШ №10»
Иванов Всеволод
Руководитель : Ремезов Григорий Борисович

2.

ВВЕДЕНИЕ
Цель проекта: определить уровень культуры учащихся старших
классов МБОУ «СШ №10»
Задачи:
определить у учащихся знания об основах самопознания
определить у учащихся знания об основах психологии общения
определить культуру нравственного поведения учащихся
определить культуру нравственных чувств учащихся
определить культуру нравственного сознания учащихся
выявить основные положения самоопределения личности подростка

3.

ВВЕДЕНИЕ
Старшеклассник должен не просто представлять себе свое будущее в
общих чертах, а осознавать способы достижения поставленных
жизненных целей.

4.

1.1 Культура нравственного поведения
Культура поведения – это такое широкое понятие, которое объединяет
общественные нормы с моральными ценностями.

5.

1.2 Культура нравственных чувств
Нравственные чувства —
исторически развившиеся
чувства. Нравственные
чувства побуждают людей к
таким действиям и
поступкам, в которых они
защищают интересы
коллектива и общества.

6.

1.3 Культура нравственного сознания
Задачи нравственного воспитания
• Выработка активной жизненной
позиции
• научение подростка брать на себя
ответственность и любить труд.
Методы формирования
нравственного сознания
• Общение
• Чтение

7.

2.1 Основные положения личностного
самоопределения подростка
СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ
1. Сначала внутренне, то есть
через осознание учеником
действительности и себя в
социуме
2. Сравнение себя и
требований объективной
действительности;
4. Выбор определенной
устойчивой жизненной
позиции.
3. Самооценка;

8.

2.1 Основные положения самоопределения
личности подростка

9.

2.2 Профессиональное самоопределение
учащихся
Профессиональное самоопределение - это
форма личностного выбора, отражающая
процесс поиска, а также приобретения
профессии.

10.

2.2 Профессиональное самоопределение
учащихся
Взаимосвязанные этапы профессионального самоопределения учащихся:
Дошкольный этап
Начальная школа

11.

2.2 Профессиональное самоопределение
учащихся
Кто я?
Мой
идеал?
Я
Кем я
стану?
Что я
могу?

12.

3. Выявление уровня сформированности
нравственной культуры учащихся старших
классов
Опрос
16
14
12
10
8
6
4
2
0
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
9
3
4
10
11
12
13
14
15

13.

3. Выявление уровня сформированности
нравственной культуры учащихся старших
классов
Опрос
3%
19%
33%
1
2
3
45%
4

14.

Спасибо за внимание!