Инновационные и традиционные методы и средства обучения

1.

Инновационные и традиционные методы и средства обучения.
Организационные формы обучения. Нормативно-правовое
обеспечение инноваций в сфере образования. Инновационные
образовательные процессы в России и за рубежом.
Никитина Полина, Долгополова Анна

2.

Документы,
регламентирующие
проектную и инновационную
деятельность
образовательных
организаций в Российской
Федерации
● федерального значения
● регионального значения
● локального значения

3.

Федеральный уровень
● Конституция РФ
● Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 г. No 273-ФЗ
Федеральные государственные образовательные стандарты
«Концепция долгосрочного социально-экономического развития
Российской Федерации на период до 2020 года» от 17.11.2008
г. No 1662-р
Государственная программа Российской Федерации «Развитие
образования» на 2013–2020 годы от 15 апреля 2014 г. N295
Приоритетный национальный проект «Образование»
Национальный стандарт РФ «Информационно-коммуникационные
технологии в образовании» от 01.07.2008 г. ГОСТ Р 52653–2006

4.

Региональный уровень
● Государственная программа города Москвы на среднесрочный
период (2012–2018 гг.) «Развитие образования города
Москвы (»Столичное образование») от 8 апреля 2015 г. No
168-ПП
● и пр.

5.

Локальный уровень
● Положение об организации проектной (или инновационной)
деятельности;
● Положение о психолого-педагогическом консилиуме по
сопровождению учащегося в проектной деятельности;
● Положение о погружении учащихся в проектную деятельность;
● Положение о защите (предзащите) проекта
● и пр.

6.

Инновационные
методы обучения
-
методы
обучения,
предполагающие
новые
способы
взаимодействия
«преподаватель-студент»,
опрделённое
новшество
в
практической
деятельности
в
процессе
усвоения
учебного
материала.
● Типология инноваций в
обучении :
- абсолютная инновация
- модернизированная
инновация
- модифицированная
инновация и др.

7.

ИННОВАЦИОННЫЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ПРОЦЕССЫ В РОССИИ
● Введение профильного
обучения
● Учёт индивидуальных
способностей каждого
школьника
● Смягчение требований о
единообразии
образовательных
программ и стандартов
● Партнёрские отношения и
т.п.

8.

● Основываются такие методы на
Традиционные
методы обучения
- методы обучения, целью которых
является сообщение обучающемуся
новых знаний и доведение до него
актуальной информации по какойлибо дисциплине.
деятельности
информативноиллюстративного характера со
стороны
преподавателя
и
деятельности
репродуктивного
характера
со
стороны
обучающегося.
● Обучающийся
знакомится
с
неизвестной
ему
раньше
информацией, а в процессе
осмысления использует новые
пути действий и рассуждений.
Затем, решая соответствующие
задачи, применяет полученные
знания на практике

9.

Традиционные методы обучения :
● К традиционным методам обучения относятся: лекция, рассказ,
объяснение, беседа, дискуссия, работа с книгой, демонстрация,
упражнения, взаимо-обучение, лабораторная работа, практика и
самостоятельная работа.

10.

Интересные
особенности
европейского и
американского
среднего образования,
которых нет в России
● В первых двух классах
уроки не разделяются
● Балльная шкала
оценивания знаний
● Финансирование обучения
является смешанным
● Обеспечение равных прав
на рабочем месте