Использование геометрических фигур в классиках

1.

Использование
геометрических
фигур в
классиках

2.

Актуальность темы
• С наступлением учебного года дети
начальных классов много времени
проводят на уроках. Как разнообразить
их отдых между уроками? В этом нам
поможет замечательная игра – классики.

3.

Цель
• познакомить начальные
классы с различными
видами игр на переменах в
школе.

4.

Задачи
• дать детям развивающую активную игру, такую, как
классики. формировать навыки мышления и логики;
• формировать умения осуществлять контроль собственных
действий, получать результат и оценивать его;
• приобщаться к математике в игровой и занимательной
форме;
• приобщение к активным формам познания;
• активизация двигательной деятельности детей;
• воспитание самостоятельности, умения договариваться и
работать коллективно.

5.

Почему именно эта
игра?
• Игра классики поможет детям интересно и
эффективно провести перемену, организовать
самостоятельную деятельность и
индивидуальную работу по развитию и
совершенствованию двигательных навыков и
умений.

6.

План работы
• 1. Поиск в интернете.
• 2. Выполнение чертежа.
• 3. Изготовление трафаретов.
• 4. Нанесение чертежа на пол.

7.

Из истории классиков
• Игра в классики была популярна в Европе уже
в Средние века, хотя иногда отмечают, что
корни игры восходят к временам Римской
империи: аналогичная игра упомянута
Плинием, а на римском форуме было
обнаружено прочерченное игровое поле,
также датируемое периодом империи.

8.

Как появилась игра в
классики?
• История игры в классики захватывающая
и очень интересна. Оказывается, во чтото вроде классиков играли еще в Древнем
Риме. Правда, тогда это развлечение было
доступно исключительно мальчикам.
Дискриминация? Вовсе нет! Таким
образом будущие воины тренировали
устойчивость, ловкость движений,
выдержку, умение держать равновесие.

9.

• Еще была одна
маленькая особенность:
протяженность линий
древнеримских
классиков составляла —
сколько бы Ты думал? —
30 метров.
• Первые упоминания о
«классиках»,
датируемые І веком
нашей эры, можно найти
в работах Плиния —
знаменитого
древнеримского
писателя.
Плиний

10.

• О большой популярности
«классиков» говорило
уже то, что в своих
произведениях об них
упоминали известные
писатели, как вот
Франсуа Рабле в романе
«Гаргантюа и
Пантагрюэль».
Особенно, писал в 1574
году Корнелиус Килиан,
игра полюбилась
голландским детям. А в
ХІХ веке классики
добрались и к нашей
стране.

11.

• По-прежнему, в классики играли преимущественно
мальчики, и лишь к 1950-м в игру активно стали
включаться девочки. В каждом городе и даже дворе
правила могли существенно отличаться. Появилось
множество вариантов игры: с биткой и без, с
прыжками на одной ноге, или на обеих, с
классическим расположением квадратов и классиками
самых причудливых форм.

12.

Скульптура девочки, играющей в
классики, в Баку (Азербайджан)

13.

Скульптура "Игра в
классики" расположена в "Burswood
Park".Австралия.

14.

• Цель игры «классики»: развитие
ловкости, сноровки, прыгучести,
укрепление опорно-двигательного
аппарата.

15.

Игра классики в
литературе
• Игра упоминается в стихотворении
Драгунского «Папа у Васи силён в
математике»:
• «Мелом расчерчен асфальт на квадратики,
Танечка с Манечкой прыгают тут.
• Где это видано, где это слыхано?
• В классы играют, а в класс не идут!»

16.

• Мы провели опрос во 2Б классе и
узнали о том что они знают о классиках

17.

Классик
Знают
Не знают
Играли
Не играли
Результаты опроса

18.

Чтобы сделать
классики:

19.

Поиск в интернете

20.

Выполняем чертёж

21.

Какие знания и умения по
математике использовали для
выполнения чертежа?
• Понятие прямоугольника и
квадрата.
• Свойства прямоугольника.
• Масштаб.

22.

Готовый чертёж

23.

Чертим классики на
полу

24.

Дети прыгают и
веселятся!!!

25.

Гипотеза
подтвердилась
• В выполнении данного проекта
при выполнении расчетов и
чертежей мне необходимы были
математические знания.

26.

Спасибо за внимание!