БСП

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Объясните постановку двоеточия
1. Римский- Корсаков сумел передать основную идею произведения так, как он её понимает: в народном
представлении искусство – могучая богатырская сила.
2. Душевное состояние И.И. Левитана сказывалось и при описании природы:
он показал природу от сумрачного минора
до безоблачного настроения.
3. Я прислушался : откуда-то доносились прекрасные и печальные звуки музыки.
4. И вот душа опять воспрянула: со мной моя звезда.
5. Я пишу, и меня беспокоит весьма странное обстоятельство: я забываю некоторые буквы и припомнить их
мне стоит большого труда.
6. Воспитательное значение русской классики огромно: в ней практически нет
безыдейных произведений.

7.

Расставьте знаки препинания
Метель не утихала небо не прояснялось. (А.С. Пушкин)
Страшная мысль мелькнула в уме моем я вообразил ее в руках разбойников. (А.С. Пушкин)
Изумрудные лягушата прыгают под ногами между корней подняв золотую головку лежит уж и стережет их. (М.
Горький)
Он чувствовал себя нехорошо тело было слабо в глазах ощущалась тупая боль (А.И. Куприн)
Луны не было на небе она в ту пору поздно всходила. (И.С. Тургенев)
Вдруг я чувствую кто-то берет меня за плечо и толкает. (И.С. Тургенев)
Ты сам заметил день ото дня я вяну. (М.Ю. Лермонтов)
Я взглянул в окно на безоблачном небе разгорались звезды. (М. Горький)