Игры для развития и коррекции

1.

2.

Игры могут использоваться в детском дошкольном учреждении
для индивидуальной или парной игры с целью общего развития,
расширения словарного запаса, развития памяти, внимания,
формирования
коммуникативных
навыков,
а
также
предупреждения
агрессивности,
снятия
мышечной
напряжённости детей

3.

«Люди и животные»
(набор деревянных фигурок)
Творческая деятельность позволяет
детям
самовыражаться
в
разнообразных формах и в качестве
участника ролевых игр, и в качестве
рассказчика, и просто в свободном
полёте фантазии.

4.

Набор полуколец «Радуга»
Яркость, необычность форм привлекают
внимание детей и способствуют развитию
их конструктивных навыков
умений,
творчества и фантазии.

5.

6.

(настольный вариант)
Игра развивает:
Зрительно-моторную координацию;
Понимание пространственных отношений
(«влево-вправо», «вверх-вниз»);
Навык балансирования;
Концентрацию внимания;
Умение различать и соотносить размеры и
формы.

7.

Игра способствует:
развитию мелкой моторики,
в том числе улучшению
скоординированных
действий правой и левой
руки;
укреплению
руки
для
последующего
обучения
письму;
формированию
навыков устного счёта в
пределах 12; повышения
скорости реакции;
развитию
самоконтроля,
выдержки и настойчивости;
формированию
навыков
коммуникации.

8.

Набор винтиков и гаечек
Игра способствует:
Развитию глазомера;
Мелкой моторики.

9.

Развивающая игра
«Мозаика»
Игра развивает мелкую моторику рук.
Дети составляют из шариков узор,
следуя
либо
руководству,
либо
собственной фантазии.

10.

Железная дорога. DUPLO

11.

Игра «Семейка Джубиду»
Конструктор, из которого можно собрать четыре забавные фигурки по
принципу «пирамидки», представляет широкие возможности для организации
индивидуальных или групповых интерактивных игр.