Экономика и экономическая наука

1.

2.

1. Экономика и экономическая наука
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Экономика

3.

Встречается в 6,17-20,24,25 заданиях

4.

План урока
1) Субъекты экономики
2) Экономика как хозяйство
3) Стадии экономической деятельности
4) Экономика как наука
5) Разделы экономической теории

5.

1. Субъекты экономики

6.

Субъекты экономики
1) Семьи (домохозяйства);

7.

Субъекты экономики
1) Семьи (домохозяйства);
2) Предприятия (фирмы);

8.

Субъекты экономики
1) Семьи
2) Фирмы
3) Государство

9.

2. Экономика как хозяйство

10.

На протяжении всей жизни человек
испытывает чувство нехватки чего-либо.

11.

Это называют
потребностями.

12.

Потребности растут
безгранично.

13.

Средства
способные
удовлетворить потребности
называются благами.

14.

Блага
— это всё, что способно удовлетворять потребности людей,
приносить пользу, доставлять удовольствие.

15.

Блага
Даровые
Экономические
даются нам без всяких
условий, всем и бесплатно
всё, что создано
человеком, требуют затрат

16.

Даровые блага

17.

Даровые блага
1) дождевая вода
2) солнечный свет
3) сила ветра
4) воздух… и таинственное мерцание чарующих далеких звезд

18.

Экономические блага

19.

Экономические блага
1) дом
2) лодка
3) электростанция
4) цветочная клумба

20.

Экономические блага употребляют в виде:
Товаров
Услуг

21.

Товар
— это вещи, которые имеют материальный вид и
удовлетворяют потребности человека.

22.

Услуга
— это работа или содействие, которое оказывается людям в
виде полезной деятельности.

23.

Экономика как хозяйство
— это создание экономических благ, необходимых для
удовлетворения потребностей человека; это заводы и фабрики,
магазины и банки, салоны и биржи, туристические фирмы и многие
другие предприятия, которые создают экономические блага.

24.

3. Стадии экономической деятельности

25.

Стадии экономической деятельности
1) Производство — создание товаров и услуг (рабочие собирают
автомобиль, строители возводят дом, парикмахер делает стрижку);

26.

Стадии экономической деятельности
1) Производство
2) Обмен — процесс обмена денег на товары и наоборот
(например, пекарь продал хлеб и получил от покупателя 25 рублей,
парикмахер сделал стрижку и получил от клиенту 200 рублей);
25
рублей
200
рублей

27.

Стадии экономического производства
1) Производство
2) Обмен
250000
рублей
3) Распределение. Например, пекарня распродала 10000
буханок и заработала 250000 рублей. Теперь эти деньги надо
распределить — часть идёт на выплаты налогов государству,
другая часть — на зарплату, электричество и аренду помещений;

28.

Стадии экономического производства
1) Производство
2) Обмен
3) Распределение
4) Потребление — на деньги заработанные при продаже
хлеба мы можем удовлетворить свои потребности — покупаем
Феррари, ужинаем в ресторане, раздаём официантам чаевые.

29.

4. Экономика как наука

30.

Представьте себе, что вы
являетесь владельцем
небольшой закусочной.

31.

Ваши ресурсы ограничены,
но вы хотите увеличить
эффективность предприятия,
чтобы больше зарабатывать.

32.

Что делать в данной ситуации?
Искать способы, как извлечь из уже
имеющихся ресурсов больше пользы.

33.

Именно этим занимается экономика как наука ― ищет способы удовлетворения
растущих потребностей людей в условиях ограниченности ресурсов.

34.

Для этого, профессиональные
экономисты
предлагают
несколько способов.

35.

19 задание

36.

Назовите
и
проиллюстрируйте
примерами
любые
три
способа
повышения эффективности предприятия.
1)
2)
3)

37.

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые
три
способа
повышения
эффективности
предприятия.
1) Внедрение нового оборудования (например, замена
ручного шитья на швейную машинку позволило снизить
издержки производства и предложение возросло);

38.

1) Внедрение нового оборудования (например, замена
ручного шитья на швейную машинку позволило снизить
издержки производства и предложение возросло);
2) Повышение квалификации работников (например,
шаурмист был отправлен на лекционные курсы, где он
научился быстро заворачивать лаваш и класть перец чили);

39.

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три
способа повышения эффективности предприятия.
1) Внедрение нового оборудования (например, замена ручного
шитья на швейную машинку позволило снизить издержки
производства и предложение возросло);
2) Повышение квалификации работников (например, шаурмист
был отправлен на лекционные курсы, где он научился быстро
заворачивать лаваш и класть перец чили);
3) Выплата премиальных работникам (чтобы повысить
заинтересованность работников в результатах труда, компания
«Los pollos hermanos» платит им процент от заключённых сделок).

40.

5. Разделы экономической теории

41.

Разделы экономической теории
1) Микроэкономика — экономисты изучают поведение отдельно
взятых субъектов экономики (потребителей, производителей,
домохозяйств, фирм, отраслей, их расходы, доходы, проблемы);

42.

Разделы экономической теории
1)
Микроэкономика — экономисты изучают поведение
отдельно взятых субъектов экономики (потребителей,
производителей их доходы и расходы);
2) Макроэкономика — экономисты изучают экономику в
целом (динамика ВВП, безработица, инфляция, причины
экономических кризисов).

43.

44.

45.

46.

47.

24 задание (план)

48.

1. Объекты макроэкономики.
2. Домохозяйства:
а) домохозяйства как потребители товаров и услуг
б) домохозяйства как поставщики товаров и ресурсов
в) распределение доходов между домохозяйствами
3. Фирмы:
а) сущность фирмы
б) малый и крупный бизнес
в) цели деятельности фирмы
4. Сектора экономики:
а) сельское и лесное хозяйство
б) строительство
в) торговля
5. Рынки товаров и услуг.

49.

Рефлексия

50.

Как называется тема урока?
На уроке
Я узнал (-а):
• что такое…
• на какие виды…
Я научился (-ась):
• раскрывать…
• находить…
Я смогу:
• использовать…