Чайки на школьной крыше

1.

2.

Истина – это то, что выдерживает проверку опытом.
А.Энштейн

3.

Цель: Расширение знаний о чайках, их
образе жизни. Изучить способ и период
гнездования в деревне Дьячево.
Задачи:
• Изучить специальную литературу по данной
теме.
• Провести наблюдение за периодом
гнездования чаек.
• Найти и определить гнёзда чаек.
• Развивать наблюдательность,
познавательную активность младших
обучающихся.

4.

Наши чайки ПУБЛИЧНЫЕ.
Любят быть в центре внимания.
Окна со всех сторон

5.

Вы думаете чайки хотят вывести на крыше птенцов?
Да
Нет

6.

Если появятся птенцы, смогут ли они выжить на
школьной крыше?
Да
Нет

7.

Гипотеза:
Вероятнее всего чайки не смогут вырастить птенцов на
школьной крыше, окруженной окнами.
Актуальность:
Чтобы
каждый из нас стал хоть чуточку бережнее относиться к природе
Методы исследования: наблюдение; фотофиксация; видеофиксация;
сравнительный анализ.

8.

9.

Поиск информации в сети интернет,
литературе, общении с людьми

10.

Знакомьтесь: Мили и Маяр

11.

12.

Единственный дождь

13.

Очень жарко.

14.

На заднем дворе школы

15.

16.

Вывод:
Наша гипотеза не подтвердилась.
Чайки вывели птенцов, вырастили их,
поставили на крыло и благополучно
улетели всем счастливым семейством.
В ходе работы мы очень близко познакомились с этими
шумными, но очень красивыми и умными птицами,
живущими в Дьячево и будем заботиться о них.
Мы обязательно будем продолжать наше
исследование. Ведь осталось много вопросов без
ответа. Например, узнаем ли мы с чайчатами друг
друга? Возможна ли дружба чаек с воронами? И др.

17.

«…А наверху, так высоко,
Куда лишь ангелы взлетают Там светлых чаек вьётся стая,
Им там отрадно и легко.
2 класс
Ворожат над Волгой чайки,
Быстротечны времена.
Где же ты, моя удача,
Где же ты, моя весна?
Поэтесса Кинешемского района
Евгения Калашова
Ты будь, как чайка над волной,
Когда встречаешься со мной.»
Евгения Краснова