Similar presentations:
Российское общество XVI в.: «служилые» и «тяглые»
1.
Российское общество XVI в.:«служилые» и «тяглые»
§9
2.
Проблемный вопрос• Почему государство было
заинтересовано в
формировании
сословного общества?
3.
«Служилые» - знатные сословия,несли воинскую службу, но были
освобождены от налогов
4.
5.
ВЫВОД:• В XVI в. знатные люди
должны были свое
положение поддерживать
государственной службой.
6.
«Тяглые» - незнатные слоинаселения, освобождены от
воинской службы, но платят
налоги
Крестьяне
Посадские
люди
7.
КрестьянеЧерносошные личносвободные,
трудились на
государство
Дворцовые
–
принадлежа
ли лично
государю
Владельческие
– трудились на
вотчинников и
помещиков
8.
• Холопы – полностьюзависимый слой населения,
прислуга вотчинников.
9.
Мир – соседская крестьянскаяобщина
1. Распределяла пахотные
наделы.
2. Отвечала за уплату податей
круговой порукой
10.
Тягло – совокупность повинностейОброк
¼ -1/5
урожая
(зерно или
деньги)
Барщина
Мелкий
«доход»
(масло,
яйца, куры
и т.д)
11.
Оформление крепостного права• 1581 г. – «заповедные лета» - запрет
крестьянам уходить из поместий и
вотчин в Юрьев день.
• 1597 г . – «урочные лета» – 5-летний
срок сыска беглых крестьян.
12.
Посад – торгово-ремесленноепоселение (городское).
- дворы знатных
людей,
освобожденные
от повинностей
–
дворы торговцев и
ремесленников,
совместно тянули
«повинности»
13.
• Гости – крупные купцы,ведущие торговлю с
иностранными государствами.
14.
Вывод• В России XVI в. формировалось
сословное общество
• Права сословий не были закреплены
юридически
• Отсутствие корпоративной
сплоченности
• Различались не столько правами,
сколько обязанностями.
15.
ТерминОпределение
1. Категория полностью
зависимого населения
А. Гости
2. Крупные купцы
Б. Лично-свободные
крестьяне
3. Торгово-ремесленное
поселение вне городских стен
В. Холопы
4. Совокупность денежных и Г. Лично-зависимые
крестьяне, трудились в
натуральных повинностей
вотчинах и поместьях
5. Черносошные крестьяне
Д. Посад
6. Владельческие крестьяне
Е. тягло
16.
Д/З § 9,Соотнесите термин и его
определение(на предыдущем
слайде).
Выполните задание на соответствие
в виде таблицы.