Жанры в журналистике

1. Запускаем школьный пресс-центр

То, что нам поможет

2. Где искать новость?

Школа
Ольхон
Внешний
мир
(но связанный или со
школой, или с
Ольхоном)

3. Где найти тему?

Информация,
которая напрямую
касается людей
«В школе с Нового года ввели
бесплатные обеды»
Отклонение
от естественного
хода событий
«Житель Хужира укусил
собаку»

4.

Как создать новость?
Тема
Идея
Сюжет
Кульминация
Развязка

5. Вот тема! Какие идеи?

6.

Тема
Музыкальный фестиваль «Синий лед» пройдет
впервые на Ольхоне
Идея
Ольхонские школьники примут участие
в фестивале (как волонтеры, как участники, как
посетители мастер-классов)
Сюжет
Организаторы предложили школьникам поработать с
московскими музыкантами, поиграть на терменвоксе,
сыграть собственный школьный гимн
Кульминация
Будет сформирована инициативная школьная группа
для участия в фестивале
Развязка
Репетиции начнутся в конце января

7. Какие темы, идеи, сюжеты?

Вылов рыбы на Ольхоне
Оранжерея директора школы
5 первых классов
в Хужирской школе
Стаи бродячих собак на острове

8.

Группа жанров
Новостные
жанры
Жанры
эмоциональной
публицистики
Название жанра
Кратко о жанре
Короткая новость
Сообщение объемом 10-20
строк, ответы на 5W
Расширенная новость
Сообщение с деталями и
бэкграундом
Информационное
интервью
Интервью с участников или
очевидцем события
Хроника
Несколько коротких
сообщений (1-2 строки), не
имеющих отдельного
названия
Репортаж
Рассказ очевидца с
эффектом присутствия
Личностное
интервью
Раскрытие человека через
вопросы
Зарисовка
Эмоциональное эссе на тему

9. Структура новости

Короткая
новость
Расширенная
новость
Ядро
Краткий рассказ о событии
Деталь
Подробный рассказ о событии
Бэкграунд
Краткое упоминание
предыдущих событий
5W:
Who?
What?
Why?
When?
Where?

10. Где ядро, деталь и бэкграунд

14 января в Хужире произошло уникальное событие. В доме
пенсионера Петра Иванова обыкновенная домашняя курица
неожиданно снесла… золотое яйцо. Диаметр яйца - 7,4 см в длину
и 6,2 см в ширину, вес - 154 грамма, форма - вытянутый овал,
золото скорлупы предположительно 585 -й пробы.
В Хужир уже выехали специалисты НИИ домашнего
животноводства (отдел аномальных явлений) для изучения
сенсации. Ожидается, что они проведут на острове не менее 3
месяцев. В прошлом году «золотые» случаи регистрировались в
трех сибирских деревнях, но в Иркутской области это произошло
впервые.

11.

Репортаж
Виды репортажа
Признаки
Событийный
Оперативно, хронологично.
Познавательный
Привязка к дате, интересному
месту. Не оперативно.
Экспериментальный
Испытано на себе.
Не оперативно.

12. Ты на репортаже. Что нужно собрать?

Цель репортажа
Конфликт
Красная нить
Главные
действующие лица
Сцены
Прочие
действующие лица
Детали
Цитаты
Ощущения органов
чувств
Информация в
целом

13. Как писать репортаж

Вводная сцена
Завершающая сцена с
участием главных героев
или вывод журналиста
Развитие вводной сцены описание темы,
информационный повод
Бэкграунд
- аргументы персонажей,
контекст события
Бэкграунд
- предыстория события,
представление
персонажей
Сильная сцена, яркая
деталь

14. Где части репортажа?

-Я сначала решил, что привиделось, - рассказывает пенсионер из Хужира Петр Иванов,
худой, жилистый старичок. – Потом смотрю – и, точно, золотое!
14 января в доме у Петра Ивановича случилось чудо. Обыкновенная домашняя курица
неожиданно снесла… золотое яйцо. Диаметр яйца - 7,4 см в длину и 6,2 см в
ширину, вес - 154 грамма, золото скорлупы 585 -й пробы.
Одна из виновниц переполоха – упитанная курица Глаша – спокойно ходит по двору и
не обращает никакого внимания на приехавших журналистов. За ее плечами – сотни
снесенных яиц! И пусть, что ни одного золотого.
Самое неожиданное теперь для Петра Ивановича – это внимание СМИ. В гости на
Ольхон приехали репортеры из сотни изданий и телеканалов.
- Не пущу! – внезапно вскакивает хозяин, когда в сенях появляется многочисленная
китайская телебригада. И захлопывает дверь так, что штукатурка минут 5 сыплется с
потолка.
- Китайцы тут у меня на днях пытались яйцо выкупить, - объясняет Иванов, виновато
закуривая. – Миллионы предлагали!
- А вы почему отказались? Патриот?
- Я хочу яйцо на научную экспертизу отдать, пусть умные люди выяснят, почему так
вышло. Тогда, может, больше Курочек Ряб появится-то в России!
Глаша продолжает методично клевать пшено во дворе. Она – мать, ей можно все!

15. Виды интервью

Информационное
интервью
Личностное
интервью
1. Интервью дает эксперт
(комментирует что-то), очевидец
или участник события
(рассказывает про событие)
2. Узнаем только нужную
информацию, про личную жизнь
не спрашиваем. По возможности
не провоцируем.
3. Вопросы строим правильно, но
особенно стилем не
занимаемся.
1. Тема интервью – интересный
человек, личность.
2. Цель – не добыть информацию,
а преодолеть «фасад» личности.
Задавать про личную жизнь
можно, провоцировать (в меру)
можно.
3. Чем интереснее построен
вопрос, тем интереснее будет
ответ.

16. Виды вопросов

Открытые
Почему вы ловите омуля
именно на рассвете?
Предметные
(для получения информации)
На что лучше всего ловится омуль в
утреннее время?
Закрытые (да или нет)
Вы ведь ловите омуля только
на рассвете?
Управляющие
(для управления диалогом)
Вы сказали, что ловите омуля только по утрам.
А больше никакая рыба не ловится?
Поведенческие
(для манипулирования собеседником)
Вы ловите омуля по утрам. А вы знаете, что
с 1 января вылов рыбы запрещен?

17. Фишки интервью

• Разогревающие вопросы необходимы, если собеседник неопытный, и
не нужны, если у собеседника мало времени или он часто дает
интервью;
• Думай «на шаг вперед»; предугадывай возможные ответы и готовь
дополнительные вопросы;
• Используй образные вопросы и «беременную паузу»;
• После завершения интервью не выключай сразу диктофон (убирай
блокнот), может быть интересно;
• При написании интервью смешивай пространные рассуждения и
взрывные короткие куски (обмены репликами);
• Если журналисты идут на интервью вдвоем, то один из них
вслушивается в слова собеседника и задает дополнительные вопросы,
а второй контролирует ход интервью «в общем».

18. Продолжи интервью

- Петр Иванович! Что вы почувствовали в первый момент, когда поняли, что
яйцо не простое?
- Честно сказать, испугался. Курочка-то наша любит по соседним огородам
гулять. Вдруг, думаю, она чего-нибудь там клюнула да и проглотила, а теперь
вот… здрасьте-пожалуйста!

19.

Где ошибка?
Общая высота памятника
получилась 15,5 метра. Отлита
она из бронзы.

20.

Где ошибка?
Большая половина
участников хорошо
подготовилась к заданиям.

21.

Где ошибка?
Молодые учёные
выступают зачинщиками
многих хороших дел.

22.

Где ошибка?
Вот с таких мелочных
инцидентов и начинаются
войны.

23.

Составь предложение
поднялся
плотный заслон толпы
бритоголовый молодой человек
Когда
на сцену
певец Пьер Нарцисс
стоящий рядом со мной
с воплем «Он же черный!»
продираясь сквозь
кинулся к сцене

24.

Составь предложение
которая расположилась
на фотографиях
таинственные горные поселения Тибета
оживают
на выставке «Непознанный мир: Земля»
кусочки африканской саванны
в областном Музее изобразительных
искусств
• Затерянные мирки индонезийских болот

25.

Составь предложение
• признаками типа криков и воплей, слез,
разговоров громким шепотом, паники,
взрывов и т.д.
• сценарий как мог
• Спилберг
• из триллера, фильма-катастрофы,
семейной драмы, ужастика, фантастики
• вытягивал
• сварив в одном котле
• приличненькое такое зрелище
• со всеми вытекающими

26.

Подбери необычную
метафору к слову
лед
Горячий лед – отчего он такой?
Соленый лед – отчего он такой?

27. Структура школьного пресс-центра

Сайт
Оперативные новости (не больше 1-2 дней),
актуальные объявления, анонсы, форум
Газета
Главные новости месяца, репортажи,
интервью, творчество
Радио
Актуальные объявления и анонсы,
поздравления, подборка музыки,
музыкальные эксперименты

28. Редакция пресс-центра

Главный редактор
Выпускающий
редактор сайта
Выпускающий
редактор газеты
Выпускающий
редактор радио
Ведущие
Корректор
Журналисты
Музыкальный
редактор
Фотокорреспонденты

29. Играем в редакцию

Главный
редактор
Очевидец 1
Выпускающий
редактор
Очевидец 2
Журналист
Фото
корреспондент
Корректор

30. Ваши источники информации

Школа (директор, учителя,
парламент, одноклассники,
друзья, выпускники)
Интернет
Родители, друзья
родителей,
родственники
Усадьба Бенчаровых
и другие туробъекты
Социальные сети
Другое

31. Берем спектакль про Алису Кого опрашиваем?

Преподаватели
Актеры ( в том числе, самый
младший и старший)
Сторонние зрители (не
родители и не друзья
актеров)
Родители играющих

32. Что дальше?

1. Были на событии,
провели опрос, увидели
детали, испытали эмоции
4. Корректор прочитал,
исправил ошибки, вернул
выпускающему
2. Написали материал,
отдали выпускающему
5. Выпускающий показал
вам материал, вы
придумали заголовок
3. Выпускающий
прочитал, внес правки,
отдал корректору
6. Материал с заголовком
ушел к главному
редактору, после его
вычитки – на верстку