Феномен культурной адаптации (аккультурации) и ее основные формы

1. Феномен культурной адаптации (аккультурации) и ее основные формы

2. аккультурация

процесс культурной, психофизиологической
и социальной адаптации (приспособления) к
изменившимся условиям при столкновении с
новой культурной средой

3. В начале аккультурация рассматривалась на групповом уровне, и обозначала процесс прямого и длительного культурного контакта одной группы

с другой, который
изменяет культурные парадигмы
обеих групп.

4. Позже было введено понятие «психологическая аккультурация», действующая на личностном уровне.

5. Формы аккультурации

► ассимиляция,
► сепарация,
► маргинализация,
► интеграция.

6. Ассимиляция

► процесс,
в результате которого члены
одной культурной группы (группареципиент) утрачивают свою
первоначально существовавшую культуру
и усваивают культуру другой группы
(группа-донор), с которой находятся в
непосредственном контакте.

7. Алиенация

► сохранение
идентификации с родной
культурой, отказ от принятия новых
ценностей, моделей поведения

8. Маргинализация

состояние подвешенности между двумя
культурами, когда личность не
принадлежит ни одной из них.

9. Интеграция

► идентификация
как с родной, так и с
новой культурой.

10. Инкультурация

► Процесс
приобщения к культуре, овладение
специфическим этнокультурным опытом.
В узком смысле обозначает усвоение культурных
норм и ценностей ребенком.
В широком смысле понимается как процесс, не
ограничивающийся периодом раннего детства и
включающий в себя процессы усвоения культурных
паттернов взрослым индивидом.

11.

► Первой
ступенью процесса культурной
адаптации считается культурный шок,
который, как правило, сопровождает
первоначальный контакт с иной
культурой, представлениями о жизни,
ценностными ориентациями, формами
поведения.

12. Шесть аспектов культурного шока (антрополог К. Оберг)

► 1)
напряжение, к которому приводят
усилия, требуемые для достижения
необходимой психологической
адаптации;
► 2) чувство потери или лишения (друзей,
статуса, профессии и собственности);
► 3) чувство отверженности
представителями новой культуры или
отвержения их;

13.

► 4)
сбой в ролях, ролевых ожиданиях,
ценностях, чувствах и
самоидентификации;
► 5) неожиданная тревога, даже
отвращение и негодование в результате
осознания культурных различий;
► 6) чувство неполноценности от
неспособности “совладать” с новой
средой

14. Симптомы культурного шока

► чувство
потери привычной обстановки и
человеческого окружения,
► беспокойство, отверженность,
► дискомфорт при осознании различий
между культурами,
► путаница в ценностных ориентациях и
собственной идентичности

15.

► беспомощность,
раздражительность,
бессонница, враждебность к окружению,
психосоматические расстройства,
депрессия.
► тоска по родине, зависимость от других
выходцев из родной страны или
культуры.

16. позитивная сторона культурного шока

► первоначальный
дискомфорт ведет к
большему самоосознанию, овладению
навыками межкультурного общения
► новые условия существования приводят к
проявлению и совершенствованию новых
сторон личности, развитию
индивидуального потенциала.

17. этапы культурного шока

18. U-образная кривая

U
-образная кривая

19. W -образная кривая

20. фазы культурного шока

► Эйфория
или медовый месяц: радостное
возбуждение от встречи с новой
культурой, отсутствие ее реального
понимания. Культурные различия
игнорируются, подчеркиваются
положительные моменты.

21. Фаза дезинтеграции

Культурные различия становятся
очевидными, вызывая отчуждение,
депрессию, враждебность, чувство своей
инаковости, изоляции, стремление
подчеркнуть превосходство родной
культуры, этноцентризм. Типичное
поведение – агрессия или, наоборот,
самоизоляция.

22. Фаза реинтеграции или приспособления

► Выбор
– либо возвращение на прежнюю
стадию, либо движение вперед по пути
адаптации.
► Характеризуется попытками справиться с
психологическими и социальными
проблемами, вызванными предыдущим
периодом, постепенной адаптацией к
новому окружению, следованием
культурным и социальным нормам новой
культуры.

23. Фаза автономности или независимости

► Личность
уважает и ценит культурные
различия, способна выживать в новой
культуре без опоры на родную, обладает
высоким уровнем межкультурной
компетенции.