Similar presentations:
Таблиця множення числа 3. Знаходження значень виразів на дії різних ступенів
1.
Таблиця множеннячисла 3. Знаходження
значень виразів на дії
різних ступенів.
Розв’язування задач
Презентацію створено за допомогою комп’ютерної
програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
2.
ГРА «ХТО ШВИДШИЙ?»2∙4
2·6
2·9
+ 17
–8
–9
–6
+ 29
+ 36
+ 25
–6
– 17
–7
+ 33
+ 25
+9
– 14
–7
3.
ПОРІВНЯЙТЕ11
2·5
12
2·4
2·8
16
2·7
10
2·6
15
3·5
3·6
2·4
2·3
6·2
7·2
2·3
2·4
4.
Усне розв’язування задачНа столі стояли 4
тарілки, з двома
яблуками у
кожній. Скільки
було всього яблук?
5.
По тарілочках розклали 6 цукерок, по2 цукерки на кожну. На скільки
тарілочок вистачило цих цукерок?
6.
Діти для прогулянки вишикувалисяпарами. Вийшло 9 пар. Скільки
дітей вийшли на прогулянку?
7.
До танцювального ансамблю записалося 17 учнів, адо хору – 35. На скільки більше учнів записалося до
хору, ніж до танцювального ансамблю?
8.
ХВИЛИНКА КАЛІГРАФІВИПИШІТЬ ВІДПОВІДІ ТАБЛИЦІ
МНОЖЕННЯ ЧИСЛА 2.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
12 13 14 15 16 17 18 19 20
9.
ОБЧИСЛЕННЯ ЗНАЧЕНЬ ВИРАЗІВ3·5+5
3·3+9
3 · 6 – 11
3 · 2 + 72
3·4+8
3 · 7 – 14
3 · 9 – 10
3·8+8
10.
РОБОТА НАД ЗАДАЧАМИДвом учням роздали
по 3 м’ячі і ще 5
м’ячів залишили у
кошику. Скільки
всього було м’ячів?
11.
Марічка купила три фарби, по 4грн кожна, і палітру за 15 грн.
Яка вартість покупки?
12.
РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЛОГІЧНОЇ ЗАДАЧІВ одній вазі 10 яблук, а в
іншій – 6 яблук. Скільки
яблук потрібно перекласти
з однієї вази в іншу, щоб
яблук вийшло порівну?
13.
Презентацію створено за допомогою комп’ютерноїпрограми ВГ «Основа» «Електронний конструктор
уроку»
© ТОВ «Видавнича група “Основа”», 2014
Джерела:
1. Володарська М. О. Математика. 2 клас. IІ семестр
(за підручником М. В. Богдановича, Г. П. Лишенка) /
М. О. Володарська. — Х. : Вид. група «Основа», 2013.
— 158, [2] с. — (Серія «Початкова школа. Мій
конспект»).