Насекомые

1.

2.

В лесу, на опушке
Стрекозы-подружки
Знакомых позвали на бал.
Букашки с былинкой
Танцуют в обнимку
Осу подхватил мотылёк.
Поёт им комарик,
И синий фонарик
Зажёг в темноте светлячок.

3.

4.

тема урока: Насекомые

5.

ПЛАН РАБОТЫ
1. Почему этих животных
называют насекомыми?
2. Особенности строения
3. Среда обитания
4. Размножение
5. Питание
6 . Значение

6.

1 группа
Название группа
животных получила
из-за полосок,
похожих на насечки.

7.

2 группа

8.

Проверь себя
Брюшко
Голова
Грудь

9.

3 группа
Насекомые живут везде:
в почве
в земле
в воде
в воздухе
От жарких стран до границ льдов на севере.

10.

У насекомых 6 ног , тело
разделено на 3 части:
голова, грудь, брюшко

11.

12.

Подумай и скажи:
можно паука назвать
насекомым?
У насекомых 6 ног, а у паука – 8.
У паука 2 части тела головагрудь (срослись) и брюшко, а у
насекомых –3 голова, грудь и брюшко.
Значит, паук не насекомое.

13.

Физминутка
Утром стрекоза проснулась,
Потянулась, улыбнулась.
Раз- росой она умылась,
Два- изящно покружилась.
Три- нагнулась и присела.
На четыре- полетела.
У реки остановилась,
Над рекою закружилась

14.

15.

16.

17.

Группы насекомых по способу
питания

18.

Насекомые
растительноядные
всеядные
хищные

19.

Насекомые- вредители

20.

Красный цвет – сигнал
тревоги, опасности,
предупреждения.
Он, как красный
сигнал светофора,
предупреждает:
«Осторожно! Может
случиться беда».

21.

СТЕПНАЯ ДЫБКА
МАХАОН
ЖУК-ОЛЕНЬ
ЛЕНЬ
БОГОМОЛ
ШМЕЛЬ СТЕПНОЙ

22.

ПЛАН РАБОТЫ
1. Почему этих животных
называют насекомыми?
2. Особенности строения
3. Среда обитания
4. Размножение
5. Питание
6 . Значение

23.

Домашнее задание
Учебник, с. 9-11, ответить на
вопросы.
Приготовить мини – доклад или
презентацию о насекомом
нашего края.
Нарисовать условные знаки,
которые помогут сохранить
нам этих животных .

24.

Коль суждено дышать нам воздухом одним
Давайте же на век мы все объединимся.
Давайте наши души сохраним
Тогда мы на Земле и сами сохранимся!