Опричнина

1.

Тема: опричнина

2.

«Зачем, царь, сильных во Израиле истребил и воевод,
дарованных тебе богом для борьбы с врагами,
различным казням предал, и святую кровь
их победоносную в церквах божьих пролил, и кровью
мученическою обагрил церковные пороги
Мук, гонений и различных казней мы ни для кого не
придумывали; если же ты вспоминаешь о изменниках и
чародеях, так ведь таких собак везде казнят. Ибо собаки
бегут с поля боя
За это ли нам, несчастным, воздал, истребляя нас
из Избранной Рады со всеми близкими нашими?
Что же ты, собака, совершив такое злодейство, пишешь и
жалуешься? Чему подобен твой совет, смердящий хуже кала?
Зачем мешала Рада воле царской идти огнём на Речь
Посполитою?
А с женой моей зачем вы меня разлучили? Не отняли бы вы
у меня моей юной жены, не было бы и кроновых жертв.
Анастасия Романовна слаба телом была. Умерла
по воле Божией.
Андрей Курбский печатает…

3.

Вопросы к источнику:
Определи не менее 2-х причин опричнины и запиши их в тетрадь.
P.S: учитывай обе точки зрения исторических личностей.

4.

Причины опричнины
1.Недопонимание между царём и боярами;
2. Смерть Анастасии Романовны сделала Ивана Грозного мнительным и
недоверчивым к боярскому окружению
3. Неудачный ход Ливонской войны и предательство воевод

5.

Постановка проблемы по теме
«опричнина»
Бояре из
Избранной рады
не хотят воевать
Ситуация:Неудачный
ход Ливонской войны
Проблема: царь –
самодержец: у него
неограниченная власть,
а люди ему не
подчиняются и воевать
не хотят
Решение проблемы:
Учреждение опричнины(1565-1572) –
часть государства, где правил царь без
бояр
Царь хочет воевать

6.

Условие:Перед сеансом в кино Яна, Макар и Костя
проголодались и захотели купить перекусить.
Однако до начала сеанса осталось 10 минут, а идти
до кинотеатра – 5 минут. Вопрос: Что нужно
сделать, чтобы утолить голод и в кино не опоздать?
Яна
Макар
Костя
Кинотеатр

7.

Работать в группах = распределять между друг другом роли

8.

Работать в группах – это эффективно
Работать в группах = экономить своё время
Работать в группах - значит грамотно распределять
роли(обязанности) между друг другом

9.

Задача: вести инстаграм класса
Я буду отбирать,
редактировать и в срок
выкладывать контент
Я буду придумывать
квесты и эвенты для
инсты
Я буду писать тексты
к постам
Я буду фоткать

10.

Задание:Помоги царю создать своё самодержавное «опричное» государство в XVI
веке
1. Разбиться на группы по 3-4 человека и подписать фамилии на выданном листочке
2. Определить цель опричного государства(исходя из поставленной проблемы)
3. Определить границы опричных земель на карте, исходя из поставленной цели
4. Разбить русское государство на «опричные» и «земские» земли и нанести их границы на карту,
исходя из причины. (Что такое «земские» земли можно найти в учебнике на с.83 или в инете)
5. Перенести столицу русского государства XVI века в другой город, чтобы никогда более не
видеть этих « боярских собак». И обозначить новую столицу звёздочкой
6. Коротко объяснить и записать почему вы выбрали именно это место?
7. Начерти схему устройства своего самодержавного государства (пример схемы гос. устройства у
тебя есть в тетради)
Подсказка к 8 пункту: вспомни за что отвечал каждый орган власти? Некоторые органы власти
могут не понадобится. Можно придумать свои названия органов власти.
8. В 1569 году возникнет проблема: восстанет один из крупных городов опричных земель.
Учитывая характер Ивана Грозного позднего периода правления, предложи, что ему нужно сделать
с восставшими?
9 Нарисовать костюм опричника так, чтобы он отличался от стрельца ( Кто такой опричник –
загугли в инете. А Внешний облик стрельца можно найти в учебнике на с.46/ в инете. )
10 Придумать и нарисовать логотип самодержавного опричного государства