Анализ лирического стихотворения

1. Анализ лирического стихотворения

Стр.17-21

2. Прочитай стихотворение и опиши в тетради картину, которую ты представил, читая текст стихотворения

Край ты мой, родимый край!
Kонский бег на воле,
В небе крик орлиных стай,
Волчий голос в поле!
Гой ты, родина моя!
Гой ты, бор дремучий!
Свист полночный соловья,
Ветер, степь да тучи!

3. Какое изображение больше всего отражает содержание и настроение стихотворения?

4. Какое название можно бы дать прочитанному стихотворению?

Стихотворение написал
Алексей
Константинович
Толстой, называется
оно «Край ты мой,
родимый край…»
(написано в 1856 году)
(1817 – 1875 )

5. Сравните по содержанию прочитанное стихотворение и картину Чем они похожи? А чем различаются?

Алексей Саврасов. Живопись. Зимний пейзаж. Оттепель. 1890-е

6.

Литературные произведения и
изобразительное искусство часто
совпадают по названию жанров.
Жанр (от фр. genre — род) — общее
понятие, отражающее наиболее
существенные свойства и связи явлений
мира искусства

7. Примерный план анализа стихотворения

Кем и когда написано стихотворение?
Какие жизненные события легли в его
основу?
Какова тема стихотворения?
Назовите каким размером стиха написано
стихотворение.
Какие выразительные средства языка
использует автор?

8.

• Назовите жанровые особенности
стихотворения ( пейзажная, философская,
любовная, вольнолюбивая).
• Главные образы или картины созданы в
стихотворении?

9. Каков жанр этих картин?

10. Художники при помощи кисточки и красок передают красоту родной природы От слова «пейзаж» произошло название жанра лирики -

Художники при
помощи кисточки и
красок передают
красоту родной
природы
От слова «пейзаж»
произошло название
жанра лирики пейзажная
Лесной ручей. И.И. Шишкин

11.

• Стихотворение передает чувство поэта
Это внутренний образ – переживание, в
котором отражается духовный мир человека,
проведшего многие годы на Брянщине.
Поэт видел и леса дремучие, и степи
раздольные, слышал «свист полночный
соловья».
Поэт пишет о своих чувствах, которые
испытывал, находясь за границей.

12. Родимый край ассоциируется с конским бегом на воле, криком в небе орлиных стай, с волчьим голосом в поле.

13.

Основные интонации стихотворениявосторженные.
• Особенности построения
все стихотворение поэта – скрытый восторг.
Поэтому все предложения произведения
представляют себе риторические
восклицания:
- Гой ты, родина моя!
• Стихотворение написано четырехстопным
хореем, что придает особую напевность,
мелодичность, юношеский задор
• ( ударными слогами являются нечетные)

14.

Смысл названия стихотворения.
Значение стихотворения для
сегодняшнего читателя.
Общечеловеческая значимость
стихотворения.

15. «Край ты мой, родимый край!...» - замечательное стихотворение А.К. Толстого может служить эпиграфом к его пейзажной лирике. Он

«Край ты мой, родимый край!...» замечательное стихотворение
А.К. Толстого может служить эпиграфом к
его пейзажной лирике.
Он воспевает красоту своей родины.
Для поэта родная природа одухотворена,
он наделяет ее человеческими
качествами, относится к ней бережно и
сочувственно, как к живому существу.

16. Д/З

• Выразительное чтение стихотворения.
• Прочитать и нарисовать устную картину к
стихотворению А.Толстого «Благовест».
• Произвести лирический анализ
стихотворения, выполнив творческое
задание на стр.21

17. Соотнесите термины и их толкование. Запишите получившиеся определения в тетрадь.