Познание человеком мира и себя. Урок № 19-20

1.

Обществознание, 6 класс
Урок № 19-20
Познание мира и
себя
(человек познаёт мир)

2. Знать и уметь

Характеризовать особенности
познания человеком мира и самого
себя.
Оценивать собственные
практические умения, поступки,
моральные качества, выявлять их
динамику.
Сравнивать себя и свои качества с
другими людьми.
Приводить примеры проявления
различных способностей людей

3. Понятия, термины (их значение записать в тетрадь)

познание;
самопознание;
самооценка;
способности;
талант

4. Изучение нового материала

1.Познание человеком
мира и самого себя.
2.Самосознание и
самооценка.
3.Способности
человека.

5.

Какие вопросы чаще всего задают люди?
Что это такое?
Для чего это?
Почему? Зачем?
Любознательные
люди
ПОЗНАЮТ
мир
ПОЗНАНИЕ – это процесс мыслительной
деятельности, направленный на получение нового
знания об окружающем мире.

6.

Через органы чувств:
-ощущения,
-восприятие
(целостный
образ мира или его
части)
Познает мир
Истина
Язык, речь (называются
предметы, описываются
их свойства и
признаки)
Суждения,
умозаключения
Формулирует вопросы,
выводы, теории

7.

Познание через ОРГАНЫ ЧУВСТВ

8. КАНАЛЫ ПОЗНАНИЯ МИРА

Жизненное пространство
человека
Общение со
сверстниками
КАНАЛЫ
ПОЗНАНИЯ
МИРА
Через органы
чувств:
-ощущения,
-восприятие
Трудовая
деятельность
взрослых
Язык, речь
Суждения,
Умозаключения
Формулирует вопросы,
выводы, теории

9.

Познание мира тесно связано с познанием
человеком самого себя.
ПОЗНАНИЕ САМОГО СЕБЯ - это изучение человеком
своих способностей (что умею) и возможностей (что
могу сделать), поиск деятельности, которая будет им
соответствовать.
Познай самого себя
Я- реальное
Я- динамическое
(каким хочу
быть)
Яфантастическое
(в мечтах)
Я- идеальное
(приятно себя
видеть)
Самосознание
Процесс познания самого себя
1. Исследование своих способностей и возможностей;
2. Оценка видов деятельности;
3. Осознание своих
особенностей;
4. Осознание своих качеств
как личности;
5. Стремление что – то изменить
в себе и в общении с людьми,
для достижения своей цели

10.

Этапы самопознания
Пассивная
фаза
3-8 мес.
Активная фаза
Фаза падения
активности
12-15 лет
20-30 лет
60-70 лет
конец жизни
познание
большее
внимание
мудрец - считает,
направлено на
внимание
переключается к что знает о себе
внешний
уделяется
внутренней
все, отчего к
окружающий внешнему виду, сущности, поиску самопознанию
мир,
облику (как я
места, смысла в
отношение
второстепенное
познание
выгляжу?),
жизни,
самореализации
своего Я
одежде,
эпизодичесфизической
кое
подготовке
- Какова роль самопознания в процессе взросления
человека?
- Как правильно оценить себя?
- Каковы причины и следствия ложной (завышенной или
заниженной) самооценки для личности, окружающих ее
людей?
- Как обрести большую уверенность в себе?

11.

САМОСОЗНАНИЕ
Познать
свои сильные и слабые
стороны
Перспективы деятельности
Взаимоотношения с людьми
Отношение людей к тебе

12.

Тренинг «Немного о себе»
Продолжи предложенные предложения.
• Больше всего я люблю...
• Я хотел бы...
• Я хотел бы быть...
• Я чувствую себя счастливым, когда...
• Я надеюсь, что когда-нибудь...
• Я хотел бы быть более...
• Мне очень грустно, когда...
• Я хочу познакомиться с...
• Я хотел бы больше узнать о...

13.

У каждого человека есть сильные стороны
- это то, что человек ценит и любит в себе.
А есть и слабые стороны, которые не дают
уверенности, но от которых человек хочет
избавиться.
Заполните таблицу.
Мои сильные
стороны
Мои слабые
стороны
Я хочу изменить
в себе
САМООЦЕНКА – оценка человеком собственных
качеств, достоинств и недостатков.

14.

средняя
высокая
низкая
Само
оценка

15. “Психологический тип в общении”

Оцените приведенные высказывания в баллах от 0
до 4, затем подсчитайте сумму.
1. Я легко сближаюсь с людьми.
2. У меня много знакомых, с которыми я охотно
встречаюсь.
3. Я разговорчивый человек.
4. Я непринужденно чувствую себя с незнакомыми
людьми.
5. Мне стало бы неприятно, если бы надолго исчезла
возможность общения.
6. Когда мне надо что-то узнать, я предпочитаю
спросить, а не копаться в книгах.
7. Мне удается оживить скучную компанию.
8. Я говорю быстро.
9. Когда я надолго оторван от людей, мне очень
хочется поговорить с кем-нибудь.

16.

1-12 баллов. Интроверт. Обращенный в себя, он с трудом
вступает в контакт, в компании способен нагнать на всех тоску.
Такой человек ориентирован в основном на собственные чувства,
сдержан, застенчив, общению предпочитает книгу. В решениях
серьезен, эмоциям не доверяет, любит порядок. Пессимистичен,
и поэтому вряд ли из него получится хороший организатор.
13-24 балла. Амбаверт. Для него характерны спокойные,
ровные отношения с людьми, ответственность за свои поступки.
Именно такими качествами обладают, как правило, лучшие
руководители, словом все, чья работа требует умения общаться с
людьми.
25-36 баллов. Экстраверт. Словоохотливый, общительный
оптимист, любит каверзные вопросы, острые шутки. Общение с
кем бы то ни было для него не проблема, и тут он прекрасный
импровизатор. Все у него получается легко и непринужденно. Но
не менее легко относится и к собственным обязательствам, и
поэтому хозяином своего слова его можно назвать лишь с
иронией. Несдержан, потому что не считает нужным
контролировать эмоции и чувства.

17. Жил на свете человек (с.21,23)

В детстве помогал отцу. В 19-ть, почти без денег,
пешком за рыбным обозом пришёл в Славяногреко-латинскую академию в Москву. За свои
старания в числе 12 лучших студентов направлен
в Петербург, стал студентом университета при
академии наук. В Германии успешно окончил
Магдебурский университет. Стал первым русским
учёным.
Внёс вклад в развитие физики, химии, геологии,
горного дела, географии, астрономии, истории,
филологии. Инициировал открытие университета
в Москве (ныне МГУ им. М.В. Ломоносова).
Современники называли его «звездой первой
величины», «великим человеком», «славным
гражданином». А.С. Пушкин писал: «Ломоносов
был великий человек… Он создал первый русский
университет; он, лучше сказать, сам был первым
нашим университетом».
?
Михаил
Васильевич
Ломоносов (17111765), родился в
д. Денисовка близ
Холмогор
Архангельской
губернии в семье
крестьянинапомора. Первый
русский учёный.

18. Проверь себя

1. Зачем человек познаёт мир?
2. Влияет ли самооценка на
поведение человека?
3. Нужно ли сравнивать себя с самим
собой и другими?
4. Каждый ли из нас талантлив? Как
это узнать?
5. Как найти дело по душе?

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

• Д.З.: ДО 07.02:
• § 10 (Познание человеком
мира и себя), вопросы (с.93),
словарная работа в тетради
по презентации (переслать
через эл.журнал фото
страницы в тетради).
• ДО 14.02: постараться
решить все задания в
презентации (отчитываться
не надо) Тест на цоп ЯКласс