Природа и архитектура

1. Запишите задание в дневник

•А-4,
•простой карандаш,
•ластик
•графический материал
на выбор

2. Природа и архитектура

6 класс
Природа и архитектура
18 урок
Организация архитектурноландшафтного пространства
Человек часть природного мира.
Все, что человек создает – это продолжение мира
природы или его разрушение.
Создание садов, парков, бульваров привело к рождению
Ландшафтная архитектура – это вид пространственного
ландшафтной архитектуры
искусства, который занимается преображением
Камни, скалы, растительность, водоемы, находящиеся в городе
пространства с учётом грамотной планировки территории и
или около него – вот материалы с которыми работает
ее озеленения
ландшафтный архитектор
Из истории
Направления
Задача архитектора –найти такое
ландшафтной архитектуры
визуальное решение, которое
Английская школа – ей присуще
позволит подчеркнуть достоинства
художественное и функциональное
участка и скрыть его недостатки
единство среды и архитектурных
сооружений
В арсенале современной
Французская школа – природа
ландшафтной архитектуры есть
организована по геометрически
много инструментов, позволяющие
выверенному плану архитектора
(Версаль)
это сделать. Специалисты выделяют:
Русская школа– это русская усадьба
Центральные строения, имеющиеся на данном конкретном участке
(особняк, окруженный парком)
(храм, дворец, особняк или загородный дом).
Рельеф – ровные плоскости, холмистая местность, лесной
Школа стран Востока – глубочайшее
участок, горы, водоемы, террасы.
философско-поэтическое осознание роли
Зеленые насаждения (деревья исполины, кустарники, цветы).
природы в жизни человека. Архитекторы,
Газоны портерные(большой площади) или декоративные
создавая парк старались подчеркнуть
Клумбы, цветники
естественность, ибо в ней видели
Архитектурные группы (фонтаны).
выразительность.
Скульптура.
Сад камней – в Японии места для
Освещение.
самоуглубленных раздумий и молитв

3.

Композиции из живых растений могут быть бесконечно разнообразными, но их
месторасположение, количество, формирование групп учитывается еще на этапе проектирования
Фактуру сада можно создавать при помощи ярусного озеленения,
разбивки живописных клумб. Растения помогают прикрывать
неприглядные места и выгодно подчеркивать достоинства участка.
Газоны способны подчеркнуть красоту оформления дома и сада.
Существует несколько их разновидностей, у каждой – своя декоративная
цель.
Водоемы оживляют пространство вокруг, делают пейзажи более разнообразными, сложными и
интересными. Подобные составляющие можно формировать при помощи прудов и ручьев, водопадов
и бассейнов с фонтанами, каналов, каскадов и гротов. Добавление влаголюбивых растений или
аксессуаров, а также подсветки помогает подчеркивать выбранное тематическое направление.
Архитектурные группы - отдельно построенные композиции, которые сочетаются с другими
элементами ландшафтного дизайна. Беседки, арки, искусственно созданные руины, постаменты –
любые малые группы должны быть внешне привлекательными.
Садовая скульптура может быть представлена забавными фигурками. Даже в самом скромном
своем воплощении она неизменно становится венчающим акцентом. Благодаря применению
садовой скульптуры появляется смысловая наполненность, оформление становится
эксклюзивным.
Свет - важная составляющая, без которой в современном мире ландшафтная архитектура никак не
может обойтись. Он помогает расставлять акценты на самых красивых зонах, на самых необычных
элементах, визуально увеличивать размеры архитектурного оформления участка, делать его
сказочно красивым, таинственным, а иногда неприлично фееричным. Для создания подобных
эффектов используются фонари, светодиодная подсветка, прожектора и отдельные светильники.

4.

Сочетание всех перечисленных составляющих помогает дизайнерам и архитекторам
создавать уникальные садово-парковые объекты, которые в дальнейшем становятся
украшением и визитной карточкой города.
Задание
Приготовьте: альбомный лист, простой карандаш, ластик,
графический материал на выбор
Проект композиции ландшафтного дизайна участка парка,
сквера или бульвара с элементами малых архитектурных
форм: скамейки, беседки
1.
2.
3.
4.
5.
Подумайте как расположить лист
Определите линию горизонта
Нарисуйте выбранный объект
Подумайте и нарисуйте природные
объекты, которые его окружают:
клумбы, водоём, деревья,
кустарник, дорожки, фонари и т.д.
Выполните работу графическим
материалом