Similar presentations:
С. Михалков «Мой щенок»
1.
Литературное чтение 2 классС. Михалков «Мой щенок»
Деление текста на части.
Характеристика героя с опорой на
его поступки.
2.
ЧИСТОГОВОРКА• Ра-ра-ра – начинается….
Ре-ре-ре – стоит домик на …
Су-су-су – очень холодно в …
Жа-жа-жа – есть иголки у …
Аш-аш-аш – у Ирины …
Ор-ор-ор - созрел красный …
Ир-ир-ир – мой папа …
Арь-арь-арь – на стене висит …
Ок-ок-ок – продолжаем наш …
3.
ДО + МУ – У =ДОМ
КО + МА + РИК – ИК =
ЗА + ГА + РЕ – Е =
КОР - ОР + РОТ =
ВИЛ + ЛУ – У + КА =
СА - А + О + РО + КА =
КОМАР
ЗАГАР
КРОТ
ВИЛКА
СОРОКА
4.
ЗАРО = РОЗАДОЧУ = ЧУДО
РАКО = КОРА
НАЛУ = ЛУНА
КАРЕ = РЕКА
РЕМО = МОРЕ
ЧАТУ = ТУЧА
ДАВО = ВОДА
ГИНО = НОГИ
Поменяй буквы местами так,
чтобы получилось слово
5.
Читай сгрустью.
Опадают листья
с клена.
Клен от холода
дрожит…
На дорожке под
6.
Читай срадостью!
Белой
сирени
Большую
корзину
Бережно
7.
Читайвниматель
но!
Забирали –
запирали
Выбросили –
выпросили
8.
Проверка домашнего заданияКакой страх у главного героя стихотворения?
Как он борется со своим страхом?
Как ты относишься к главному герою?
Для чего нужно воспитывать в себе силу
воли?
9.
Работа над стихотворением«Мой щенок»
Словарная работа
Ку-та-ла
Бинт
Пче-ла
Крыл
у-ку-та-ла
за-бин-то-ван-ный
пче-ли-ный
ук-рыл
по-кры-вать-ся
10.
Чтение стихотворения «Мой щенок»Прочитай стихотворение на с.35 – 37.
Дай ответы на вопросы:
• Как чувствовала себя с утра главная героиня? В
чём причина ?
• Как бы вы охарактеризовали щенка?
• А девочку?
• Объясните выражения «сбилась с ног», «лежит
пластом».
• Какие чувства вы испытали, читая это
стихотворение?
11.
Сравни героевдевочка
ответственная
ленивая
добрая
заботливая
щенок
шаловливый
ленивый
непослушный
трусливый
12.
Выборочное чтениеНайди из текста ответы на вопросы, прочитай
выразительно.
• Как вёл себя щенок утром?
• Как девочка ждала своего щенка?
• Каким вернулся малыш?
• Сердится ли на щенка девочка?
• Докажите.
13.
Работа над планом• Подумайте, на сколько частей можно
разделить это стихотворение?
• О чём повествуется в каждой части?
• Озаглавь каждую часть и запиши план
в тетрадь.
• Как вы думаете, какова главная мысль
стихотворения?
14.
15.
Продолжи предложение16.
Выразительно читатьстихотворение на с.35 – 37.
Выполнить задание 2, с.37 в рабочей
тетради.