В помощь преподавателям РУМО русского языка и литературы

1.

В помощь преподавателям
РУМО русского языка и
литературы
для подготовки к республиканской
олимпиаде
Контактное лицо: руководитель РУМО преподавателей русского языка
и литературы Тухватуллина Елена Галимьяновна +7 917 757-77-88

2.

Сроки
I этап – с 24 января по 02 февраля
II этап – с 15 февраля по 24 февраля
III этап – с28 февраля по 4 марта
Участники
Обучающиеся 1 курса ПОО, осваивающие
программы ППССЗ, ППКРС на базе
основного общего образования.

3.

Студенту необходимо повторить
следующие разделы:
Лексика. Фразеология.
Лексикография.
Фонетика. Графика. Орфоэпия.
Орфография.
Морфология.
Синтаксис и пунктуация.
Стилистика.

4.

Студент должен
обладать знаниями в разных областях
русского языка
иметь навыки фонетического, морфемного,
словообразовательного, морфологического и
синтаксического разбора
иметь языковое чутье: чувство языка, стиля,
благодаря которому сможет выражать свои мысли
грамотно и нешаблонно
уметь сопоставлять, обобщать,
систематизировать, анализировать и прочее.

5.

Фонетика. Графика. Орфоэпия
.
Знать особенности ударения и произношения в
русском языке.
Обладать знаниями и навыками фонетического
разбора слова.
ПРИМЕРНЫЕ задания.
1)Какая фонетическая транскрипция содержит
ошибку?
2) В одном из приведённых ниже слов допущена
ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена
буква, обозначающая ударный гласный звук.
Выпишите это слово.

6.

Лексика. Фразеология.
Лексикография
Студент должен знать:
• лексику с точки зрения употребления, происхождения, активного и
пассивного словарного запаса
• основные разряды лексических единиц (синонимы, антонимы,
омонимы, паронимы, фразеологизмы (крылатые выражения))
• изобразительно-выразительные средства языка (тропы,
стилистические фигуры).
ПРИМЕРНЫЕ задания.
1) Прочитайте фрагмент словарной статьи, определите лексическое
значение, в котором употреблено выделенное слово.
2) Найдите в тексте антоним к слову ....
3) В одном из приведенных ниже предложений НЕВЕРНО употреблено
выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к
выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
4) Раскройте значение фразеологизма ...
5) Какие средства языковой выразительности использовал автор в
тексте?

7.

Орфография
Знание всех основных правил орфографии
(задания как на ЕГЭ, ВПР)
МОРФОЛОГИЯ
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ ОПРЕДЕЛЯТЬ
ЧАСТЬ РЕЧИ (ЗНАТЬ ПОСТОЯННЫЕ И
НЕПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ ЧАСТЕЙ
РЕЧИ, ОПРЕДЕЛЯТЬ СИНТАКСИЧЕСКУЮ
РОЛЬ В ПРЕДЛОЖЕНИИ)

8.

Синтаксис и пунктуация
Студент должен знать:
классификацию предложений, виды и типы предложений
главные и второстепенные члены предложения
знаки препинания, правила их постановки, употребления
осложненные предложения.
Студент должен владеть навыками синтаксического разбора
предложений простых и сложных (ССП, СПП, БСП)
ПРИМЕРНЫЕ задания.
1)
В предложении пропущены знаки препинания. Найдите
вариант, в котором нет ошибок.
2)
Начертить схему предложения.
3)
Выполнить клоуз-тест.

9.

Стилистика
Студент должен уметь:
• определять стиль текста
• знать характерные особенности стилей речи.
ПРИМЕРНЫЕ задания.
Обучающиеся по программам подготовки среднего звена (далее –
ППССЗ) самостоятельно определяют стиль речи и обосновывают
свой выбор.
Задание. Определите стиль речи предложенного текста. По каким
признакам вы определили стиль текста?
Обучающиеся по программам подготовки квалифицированных
рабочих и служащих (далее – ППКРС) выбирают ответ из
предложенных вариантов, например,
1) разговорный
2) официально-деловой
3) публицистический

10.

Текст
Студент должен уметь:
• определять тип речи
• знать признаки типов речи
• понимать смысл текста
• уметь определять тему, проблематику текста
• определять позицию автора, героя текста.
ПРИМЕРНЫЕ задания.
Обучающиеся по программам ППССЗ самостоятельно определяют тип
речи и обосновывают свой выбор.
Задание. Определите тип речи текста. По каким признакам вы определили тип
речи?
Обучающиеся по программам ППКРС выбирают ответ из предложенных
вариантов.
1)
Описание
2)
Рассуждение
3)
Повествование

11.

ЧАСТЬ II
Для выполнения заданий по литературе требуется знать
следующее:
• автора и названия программных произведений, имена героев
• основные литературные направления 19 - 20 вв.
• роды и жанры литературы
• изобразительно-выразительные средства (СРВ)
• стихотворные размеры, рифмы.
Студент должен уметь анализировать предложенный
прозаический текст/ поэтическое произведение.
ПРИМЕРНЫЕ задания.
Текст №1.
Задания направлены на проверку общих знаний по дисциплинам
«Русский язык» и «Литература»
Задание. Прочитайте приведенный ниже текст и выполните задания
с 1 по ...

12.

Текст №2. Поэтический текст
Задания направлены на проверку умений
воспринимать,
анализировать
и
оценивать
поэтический текст (определять род, жанр
произведения,
литературное
направление,
определять средства языковой выразительности
(тропы, стилистические фигуры...)).
ПРИМЕРНЫЕ задания.
Какие
средства
языковой
выразительности
использовал автор в предложенном тексте?

13.

В 2024 году наша страна празднует 225-летний
юбилей великого русского поэта, драматурга, писателя
Александра Сергеевича Пушкина (Указ Президента
Российской Федерации от 05.07.2021 № 404 "О 225-летии
со
дня
рождения
А.С.
Пушкина").
В связи с этим в задания будут включены
прозаические и/или поэтические произведения (или
фрагменты) А.С. Пушкина. Студентам необходимо
углубить знания о творчестве великого классика (поэзии,
драматургии, прозе).
Уважаемые коллеги!
Эта презентация – ответ на
вопросы, которые вы нам задавали.
Надеюсь, эта информация поможет вам в подготовке к олимпиаде. Желаю
всем удачи! И пусть победит сильнейший!!!