Великая Греческая колонизация

1.

Древние греки, античные греки,
Многим прославили себя навеки.
Даже порой удивленье берет
Ну, до чего знаменитый народ.
Древние греки моря бороздили
В новых землях города возводили.
Массалия, Ольвия и Херсонес
Много колоний – даже не счесть!
Назовите тему нашего урока?

2.

Тема: Великая
Греческая
колонизация
Ребята, а что бы вы хотели
узнать по этой теме?

3.

Цели урока:
1.Назвать причины
греческой колонизации.
2. Где располагались
греческие колонии?
3.Назвать какие колонии
находились в Северном
Причерноморье.

4.

Почему греки покидали
свою Родину?

5.

1. Один из путешественников рассказывает: « Я был умелым
земледельцем. В том селении, где я вырос, никто не умел лучше меня
пахать землю. Да что толку! Участок мой высоко в горах, земли в долине
захватила знать. Сколько не работай, а из нужды не выберешься! Часто
приходится голодать. Может быть, на чужбине я найду свое счастье.
Говорят в Скифии очень плодородные земли!»
2. Вот к толпе отъезжающих подходят еще два путешественника и
вступают в разговор. Один из них говорит; « Мы с братом – гончары. Я
умею делать красивые вазы, а он – искусный художник. Мы слышали,
что за морем наши изделия пользуются большим спросом и стоят
гораздо дороже, чем в родных Афинах. Вот и решили мы попытать
счастья в чужих краях!»
3.« И правильно решили, - замечает стоящий рядом мужчина в
добротной одежде, - посмотрите на меня. Я – купец и давно уже веду
морскую торговлю, привожу из Афин расписные вазы, шерстяные
ткани, оружие, а из Ольвии – зерно и кожу. Я – уважаемый человек в
колонии, у меня большой дом, рабы, много серебра»
4.Возле корабля давно уже стоял хорошо одетый грек. Он молча слушал
чужие речи и не вмешивался в разговор. «Позволь нам узнать, кто ты и
почему уезжаешь - обратились к нему. – По твоей одежде и виду ты
принадлежишь к знати. Что заставило тебя присоединиться к
отъезжающим?»
5. «Вы не ошиблись – я происхожу из древнего знатного рода. Но
однажды ночью мне пришлось бросить дом, полный дорогой утвари и
рабов. Преданный слуга сообщил мне, что в городе началось восстание
демоса, много знатных людей убито. Эта страшная весть застала меня
врасплох. Как сказал поэт: «Я на корабль беглеца пышный свой дом
променял».
Учитель: Кто и почему уезжал в колонии?

6.

Основные причины
переселений
• Мало плодородных земель.
• Дефицит хлеба, угроза
голода.
• Борьба между демосом и
знатью.
• Желание разбогатеть.
• Долговое рабство.

7.

В VIII-VI в.в. до н.э. греки основали десятки поселений на
берегах Средиземного и Черного морей. Эти поселения
стали называться колониями
Колония – поселение, основанное на чужой земле.
Колонизация – основание колоний.

8.

Итак, греки отправлялись в неизвестное,
полное опасностей и приключений,
путешествие

9.

С помощью карты определите, по берегам каких
морей располагались колонии? В каких частях света
расположены греческие колонии?

10.

Направления греческой
колонизации
Западное
Южное
Северовосточное

11.

Впереди земля!!!
Как вы думаете, подойдет ли
данное место для поселения? Почему?

12.

Выберем место для
поселения
Удобная гавань.
Близость моря.
Плодородная земля.
Пресная вода.

13.

Вывозили из Греции
•Вино
•Оливковое масло
•Оружие
•Ткани
•Вазы
•Статуи
Ввозили в Грецию
•Пшеница
•Рабы
•Шкуры
животных
•Мед

14.

15.

Где бы ни жили
греки, они говорили
на одном языке,
поклонялись одним
богам, считали себя
одним народом,
называя эллинами, а
свою Родину –
Элладой!

16.

Подведение итогов
Выполнение задания
«ответить на вопросы да или нет»
• Колонии греков возникали на побережьях
Балтийского и Белого морей.
• Колонии греков возникли на побережьях
Средиземного и Черного морей.
• Греческие города ссылали в колонии людей
для отбывания наказания за совершенные ими
преступления
• Греки переселялись в колонии спасаясь от
голода и долгового рабства.
• Греки-колонисты и местные жители всегда
воевали.
• Греки-колонисты и местные жители старались
вести взаимовыгодную торговлю.
• Колонии строились близ моря, в местах с
чистой питьевой водой и плодородной почвой.
• Греки боялись морских пиратов, поэтому
строили колонии далеко от моря.

17.

Рефлексия ( уч-ся, уходя с
урока кладут в коробочки
цветные квадратики)
красный- запомнил, могу
воспроизвести полностью материал
зеленый- запомнил, могу
пересказать некоторые моменты
жёлтый- кое-что запомнил,
воспроизвести затрудняюсь