Пространство и время в кино

Цель:
• Понимание синтетической природы фильма,
которая рождается благодаря многообразию
выразительных средств, используемых в нем,
существованию в композиционнодраматургическом единстве изображения,
игрового действа, музыки и слова.

3.

Задачи:
• Понять природу рождения движущейся
картинки;
• Выявить синтез искусств в кино;
• Понять условность изображения
реальности, как её художественное
отображение.

4.

Личностные результаты:
• - воспитание российской гражданской идентичности:
патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства
гордости за свою Родину, прошлое и настоящее
многонационального народа России; осознание своей
этнической принадлежности, знание культуры своего
народа, своего края, основ культурного наследия
народов России и человечества; усвоение
гуманистических, традиционных ценностей
многонационального российского общества;
• - формирование ответственного отношения к учению,
готовности и способности обучающихся к
саморазвитию и самообразованию на основе
мотивации к обучению и познанию;
• формирование коммуникативной компетентности в
общении и сотрудничестве со сверстниками,
взрослыми в процессе образовательной, творческой
деятельности.

5.

Метапредметные результаты
• умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить
и формулировать для себя новые задачи в учёбе и
познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы
своей познавательной деятельности;
• умение соотносить свои действия с планируемыми результатами,
осуществлять контроль своей деятельности в процессе
достижения результата, определять способы действий в рамках
предложенных условий и требований, корректировать свои
действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
• - умение организовывать учебное сотрудничество и совместную
деятельность с учителем и сверстниками; работать
индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать
конфликты на основе согласования позиций и учета интересов;
формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.

6.

Предметные результаты
• Приобретение опыта работы в
специфических формах художественной
деятельности, в том числе базирующихся
на ИКТ (цифровая фотография,
видеозапись, компьютерная графика,
мультипликация и анимация).

7.

Актуализация
К каким видам искусства относится кино?
Виды искусств
Пространственные
Временные
Пространственновременные
1.Изобразительные: живопись, скульптура, графика, фотоискусство;
2.Хореография, театр, киноискусство, цирк;
3.Музыка, литература;
4.Неизобразительные: архитектура, дизайн,
декоративно-прикладное искусство.

8.

Новый материал: Хронотоп
• Хронотоп – понятие, введенное в гуманитарные науки
М.М.Бахтиным и означающее художественное
пространство и художественное время, взятые в их
взаимодействии друг с другом. Фактически это
основные координаты, образующие художественный
мир текста искусства.
• Кинематографическое пространство основано на трех
величинах: пространстве, в котором расположены
снимаемые объекты; пространстве, где находятся
зрители; плоскости экрана. Единство этих трех величин
представляет собой динамическую систему. Переход с
общего плана изображения на крупный уже
видоизменяет их единство. Пространство из глубинного,
как правило, трансформируется в плоскостное. При этом
изменяется пространственное положение зрителя: точка
зрения «со стороны» сменяется точкой зрения
«изнутри» изображаемой сцены.

9.

10.

11.

Художественное пространство
• Художественное пространство кадра строится по
модели реального мира (приближаясь к нему или,
наоборот, отталкиваясь, т.е. в определенном смысле
тоже становясь ментальной моделью этой реальности).
При этом пространство кадра подвижно, а кроме того,
зрительское сознание сочетает смежные кадры в
единое пространство и эти факторы позволяют
расширять это пространство и за рамки кадра.
• Закадровое пространство оказывается не менее
семиотически значимым, чем внутрикадровое, а кадры,
в свою очередь, сливаясь в нашем сознании,
способствуют созданию связного, геометрически
непротиворечивого пространства.