Индивидуальные особенности младшего дошкольного и старшего дошкольного возраста

1.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ
ОСОБЕННОСТИ МЛАДШЕГО
ДОШКОЛЬНОГО И СТАРШЕГО
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Подготовила:
студентка 2ДО курса
Тимофеева Валерия

2.

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МЛАДШЕГО
ДОШКОЛЬНИКА
Речевое развитие:
Высказывают простейшие
суждения о предметах и
явлениях
Делают умозаключения
Устанавливают зависимость
между ними
Формируется способность к
обобщению
Совершенствуется
грамматическая
правильность речи (на
вопросы взрослых ребенок
отвечает развернутыми
фразами, состоящими из 3—4
и более слов)
Речь становится понятнее в
целом, отчетливое
произнесение слов и звуков

3.

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МЛАДШЕГО
ДОШКОЛЬНИКА
Внимание:
o Увеличивается объём
внимания
o Формируются механизмы
распределения и
переключения внимания

4.

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МЛАДШЕГО
ДОШКОЛЬНИКА
Развивается память
(запоминают 3-4 слова и
5-6 названий предметов).
К концу младшего
дошкольного возраста
дети способны запомнить
отрывки из любимых
произведений

5.

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МЛАДШЕГО
ДОШКОЛЬНИКА
Воображение:
Начинает развиваться
воображение (проявляется
в игре)
Формируется самооценка

6.

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МЛАДШЕГО
ДОШКОЛЬНИКА
Восприятие:
Ведущим становится зрительное восприятие
Формируется целенаправленное рассматривание
предметов
Развивается перцептивная деятельность
(дифференцируют предметы по форме, величине,
цвету)

7.

КРИЗИС ТРЕХ ЛЕТ
Возрастные рамки кризиса – от 2,5 до 4,5 лет. В
зависимости от личностных особенностей, кризис 3
лет может длиться от 2-3 месяцев до 2 лет. По
интенсивности проявления также могут быть
разными.

8.

КРИЗИС ТРЕХ ЛЕТ
Признаки:
1.
Негативизм
2.
Упрямство
3.
Протест
4.
Своенравие и стремление к самостоятельности
5.
Обесценивание
6.
Деспотизм

9.

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ В СТАРШЕМ
ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
Речевое развитие:
Развивается связная речь (логически связанные
предложения)
Увеличивается словарный запас
Начинают активно употреблять обобщающие
существительные, синонимы, антонимы, все части речи

10.

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ В СТАРШЕМ
ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
Внимание становится
произвольным
(сосредоточиваются до
30 минут)

11.

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ В СТАРШЕМ
ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
Память:
При запоминании
используют
классификацию.
Запускаются процессы
опосредованной памяти
(использование
вспомогательных средств)

12.

КРИЗИС СЕМИ ЛЕТ
Кризис семи лет у детей может длиться от пары месяцев
до года. Примерные возрастные рамки – от 6,5 до 7,5
лет. Обычно чем кризис длится дольше, тем более
спокойно протекает, и наоборот – короткий проходит
очень интенсивно. У девочек кризис 7 лет протекает
обычно ярче, чем у мальчиков

13.

КРИЗИС СЕМИ ЛЕТ
Признаки:
1. Наигранность поведения
2. Неусидчивость
3. Передразнивание взрослых и
паясничанье
4. Повышенная утомляемость
5. Болезненная реакция на
критику
6. Рассеянность