Родительный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе

1.

Родительный падеж имён
прилагательных мужского
и среднего рода в единственном
числе

2.

Рассмотрите схему, прочитайте
примеры!
• По
Сделайте
вывод,
как определить
падежному
вопросу
(какого?) и
имена прилагательные
окончаниям
имён прилагательных
мужского
и среднего
в
-ого, -его можно
узнать,рода
что это
родительном
падеже?
родительный
падеж.
с. 19 упр. 33

3.

Поэтическая страничка
Мой друг! Что может быть милей
Бесценного родного края?!
Н. Языков
• Какая мысль выражена в этих
строках?
• Определите падеж слов в
выделенном словосочетании.
с. 19 упр. 34

4.

с. 19 упр. 35
Прочитайте, вставляя
пропущенные буквы и окончания
Родина! Это особенное слово
полно глубок ___ 3 смысла3. Я
вижу необ __ ятные её просторы,
чу __ ствую ласков ___ вет __ рок.
Х __ роши задушевные песни её
прекрасн __ и мужественн _____
народа.
И. Соколов - Микитов

5.

Проверим работу!
Родина! Это особенное слово
полно глубокого смысла. Я вижу
необъятные её просторы,
чувствую ласковый ветерок.
Хороши задушевные песни её
прекрасного и мужественного
народа.
Устно определите падеж имён
прилагательных с пропущенными
окончаниями

6.

Проверим работу!
Родина! Это особенное слово
полно глубокого (Р. п.) смысла. Я
вижу необъятные её просторы,
чувствую ласковый (В. п.) ветерок.
Хороши задушевные песни её
прекрасного (Р. п.) и
мужественного (Р. п.) народа.

7.

Двадцать четвёртое января.
Классная работа.
Сижу правильно,
пишу красиво!

8.

Письменно!
Выполните разбор только имени
прилагательного «глубокого»,
пользуясь памяткой на стр 146

9.

Проверим разбор имени
прилагательного как части речи
Глубокого (смысла) – прил.
(какого?)
Н. ф. – глубокий.
М. р., Р. п., ед. ч.
Вт. чл.
Памятка с. 146

10.

Страничка вежливости
Прочитайте. Когда так говорят?
АППЕТИТ
• Докажите, что имена
прилагательные употреблены в
форме родительного падежа.
с. 20 упр. 36

11.

Страничка вежливости
Спишите. Выделите изученные
орфограммы.
Доброго (какого?) здоровья (Р. п.)!
Приятного (какого?) аппетита (Р. п.)!
Счастливого (какого?) пути (Р. п.)!

12.

с. 20 упр. 37
Составьте словосочетания, употребляя
имена прилагательные в форме
родительного падежа
Опушка (сосновый2) леса, цветы
(колючий) шиповника, лучи
(летний) солнца, хлопья
(пушистый2) снега, стакан
(горячий) чая, остановились у
(гигантский2) дуба, жду
(новогодний) праздника.
• Какие окончания нам
помогут?
ого
его

13.

Проверим работу!
Опушка соснового леса, цветы
колючего шиповника, лучи
летнего солнца, хлопья пушистого
снега, стакан горячего чая,
остановились у гигантского дуба,
жду новогоднего праздника.
Запишите получившиеся
словосочетания и
выполните разборы

14.

Проверим работу!
Опушка соснового леса, цветы
колючего шиповника, лучи
летнего солнца, хлопья пушистого
снега, стакан горячего чая,
остановились у гигантского дуба,
жду новогоднего праздника.

15.

Подведём итоги работы!
• С какими именами
прилагательными работали на
уроке? Как?
• Как определить имена
прилагательные мужского и
среднего рода в родительном
падеже?