Программы и УМК

1.

2.

«Школа
21 века»
«Школа
России»
«Перспе
ктивная
началь
ная
школа»
«Гармония»
УМК
Система
Эльконина
-Давыдова
«Школа
2000 2100»
«Класси
ческая
началь
ная
школа
Система
Занкова

3.

4.

Курс «Окружающий мир», Андрей Анатольевич Плешаков —
кандидат педагогических наук,
Лауреат Премии Президента РФ в области образования
научный руководитель проекта
«Школа России»

5.

АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ УМК
«ШКОЛА РОССИИ»
А. А. Плешаков
В. Г. Горецкий
М. И. Моро
Л. Ф. Климанова
В. П. Канакина
Л. М. Зеленина
Л. А. Виноградская

6.

УМК «ШКОЛА РОССИИ»
1 КЛАСС
АЗБУКА Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Шанько А.Ф.
Русский язык (2 линии). - Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е.;
Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Литературное чтение. Климанова Л.Ф.
Математика. Моро М.И.
Окружающий мир. Плешаков А.А.

7.

Обеспечить
современное образование
младшего школьника в соответствии с
положениями образования в
Российской Федерации, концепций
модернизации образования,
новейшими достижениями
педагогической науки.

8.

создаётся в России и для России;
имеет огромный педагогический опыт;
авторами взято всё лучшее, что было накоплено и
апробировано в практике отечественной школы;
доступна для учащихся младшего школьного возраста;
гарантирует достижение положительных результатов в
обучении;
гарантирует реальные возможности личностного
развития.

9.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО УМК
«ШКОЛА РОССИИ»
Данные независимых экспертов российской
академии образования (РАО) по результатам
выполнения итоговой комплексной работы в
рамках экспериментальной апробации ФГОС,
проведенной в 14 регионах России в 2009 г.
показали, что самую высокую подготовку по
предметам «Математика» и «Окружающий
мир» продемонстрировали первоклассники,
обучавшиеся по УМК «Школа России»

10.

Некоторые результаты выполнения итоговой комплексной
работы в рамках экспериментальной апробации ФГОС,
проведенной в 14 регионах России в 2009г.
(успешность выполнения заданий по отдельным предметам)
Первоклассники, обучавшиеся по УМК «ШКОЛА РОССИИ»,
показали самую высокую подготовку по предметам
«Математика» и «Окружающий мир».

11.

Независимые международные исследования
PIRLS, показали, что УМК «Школа России»
обеспечивает лучшие в России результаты,
отражающие :
приоритет понимания текста над его
воспроизведением;
причинно-следственный, аналитический подход в
работе с текстом;
акцент на собственном аргументированном
суждении;
неформальный, занимательный характер вопросов;
полноту средств, формирующих сложные умения в
работе с текстом;
практическое совпадение авторских акцентов с
проверяемыми PIRLS умениями.

12.

ИНФОРМАЦИОННО–ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
СРЕДА УМК «ШКОЛА РОССИИ»
Учебники;
Рабочие, проверочные и контрольные
тетради;
Тесты;
Дидактические материалы;
Книги для чтения;
Методические пособия;
Высококачественные комплекты
демонстрационных таблиц к предметным
линиям УМК;
Современные электронные пособия;
Интернет поддержка

13.

Горецкий В. Г.
« Азбука» 1 класс
Издательство«Просвещение»

14.

15.

16.

17.

Ведётся работа по
развитию фонетического слуха детей
обучению первоначальному чтению и письму
расширению и уточнению представлений детей
об окружающей действительности
обогащению словаря
развитию речи.

18.

Климанова Л. Ф.,
Горецкий В. Г.
Литературное чтение
Издательство «Просвещение»

19.

ЗАДАНИЯ,
НАПРАВЛЕННЫЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЯ
ОСУЩЕСТВЛЯТЬ СРАВНЕНИЕ, АНАЛИЗ, СИНТЕЗ,
ОБОБЩЕНИЕ, КЛАССИФИКАЦИЮ,
УСТАНОВЛЕНИЕ АНАЛОГИЙ.

20.

развивать у детей способность полноценно
воспринимать художественное произведение;
учить детей чувствовать и понимать образный язык
художественного произведения;
формировать умение воссоздавать художественные
образы;
развивать поэтический слух;
формировать потребность в постоянном чтении книг;
обогащать чувственный опыт ребёнка;
обеспечить глубокое понимание содержания
произведений;
расширять кругозор детей через чтение произведений;
работать с различными типами текстов.

21.

Канакина В.П.
«Русский язык»
Издательство «Просвещение»

22.

«Русский
язык» Канакина 1 класс

23.

Курс «Русский язык»:
реализует коммуникативноречевой и познавательноязыковой подходы к обучению
русскому языку;
уделяет большое внимание
нравственному развитию
младших школьников;
закладывает прочные основы
языкового образования и
грамотного письма.

24.

Изучение каждой темы курса предполагает:
постановку проблемы и её анализ учащимися совместно с
учителем;
самостоятельное формулирование детьми правил;
уточнение по учебнику сформулированных обобщений;
введение терминов;
выполнение различных по уровню сложности упражнений.

25.

Моро М. И. и др.
Математика
Издательство «Просвещение»

26.

«
Математика» Моро М.И.

27.

Принципы обучения
органическое сочетание обучения и воспитания,
усвоение знаний и развитие познавательных
способностей,
практическая направленность обучения,
дифференцированный подход в обучении.

28.

Математика
Много достоинств у учебника «Математика»,
цели и задачи которого направлены на
развитие образного и логического мышления
учащихся, формирование предметных умений
и навыков, воспитание интереса к математике.
Курс предусматривает последовательное
расширение знаний, происходит постепенное
нарастание трудности учебного материала, т.е.
в нем созданы хорошие условия для
совершенствования формируемых знаний,
умений и навыков.

29.

Плешаков А. А.
Окружающий мир
Издательство «Просвещение»

30.

«
Окружающий мир» А.А.Плешаков

31.

32.

33.

Воспитание у младших школьников любви к своему
городу, к своей Родине;
Формирование опыта экологически и этически
обоснованного поведения в природной и социальной
среде;
Развитие интереса к познанию самого себя и
окружающего мира;
Подготовку к изучению естественно научных и
обществоведческих дисциплин в основной школе;
Создание условий для развития познавательных
процессов, речи, эмоциональной сферы, творческих
способностей, формирования учебной деятельности.

34.

35.

«Считаю, что УМК «Школа России» позволяет мне добиться
высокого качества знания учащихся. Знания, умения и
навыки, полученные в начальной школе, дают возможность
для дальнейшего обучения в среднем звене.» (Сиротина Н.
В., директор МОУ «СОШ № 1» г. Аркадака);
«Я люблю уроки «Окружающего мира». Больше всего мне
нравится выполнять задания в рабочей тетради». (Коновалов
Д. – ученик 3-го класса)
«Я с удовольствием читаю материалы о прошлом нашей
Родины в учебнике «Мир вокруг нас». Мне нравятся
иллюстрации в учебнике, задания на смекалку» .(Друзина
Таня - ученика)
«Я довольна, что мой ребёнок занимается по УМК «Школа
России». Яркое оформление учебников сразу привлекает
внимание детей, очень интересен учебник «Мир вокруг нас»,
особенно раздел «История нашей страны». Задания
составлены так, что приучают ребёнка думать, рассуждать,
делать выводы.(Друзина В. В. родительница).

36.

САЙТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА
«ШКОЛА РОССИИ»
HTTP://SCHOOL-RUSSIA.RU/