Образовательный проект. Для руководителей и работников образования, педагогов дополнительного образования

1.

2. МИССИЯ ПРОЕКТА

Создание информационно –
образовательной площадки для
профессионалов разных сфер
деятельности с целью повышения
компетенций и создания новых
инновационных образовательных
программ, курсов и проектов

3. Руководитель педагогического направления проекта

Доктор педагогических наук, профессор. РГПУ
им. А.И. Герцена , ведущий игротехник СПб,
руководитель научной школы г. СПб
«Игротехнический менеджмент»

4. Руководитель направления педагогика и менеджмент дополнительного образования

Бавина Полина Александровна,
кандидат педагогических наук, доцент
кафедры «Социального управления»
РГПУ им. А.И. Герцена. Руководитель
образовательной программы высшего
образования «Дополнительное
образование \ менеджмент
образовательных услуг». Автор
собственного образовательного проекта
«Три П», лауреат премии правительства
Санкт Петербурга за научнопедагогическую деятельность и
победитель конкурса грантов для
преподавателей НКО фонда Владимира
Потанина. Именно она знает как
«замиксовать» коворкинг и
воспитателей детского сада, как из
скучного педсовета или совещания сделать "КОНФОТОН" (конференцию с
игровыми элементами). Она уверенно
движется к защите докторской
диссертации, новым победам и грантам.
Имеет более 120 научных публикаций.

5. Для руководителей и работников образования, образовательных учреждений, педагогов дополнительного образования

• Повышение квалификации: «Инновационные
педагогические технологии. Активное обучение»,
«Взаимодействие участников образовательного процесса.
Методы и технологии», «Инновационные модели
организации дополнительного образования детей и
молодежи», «Управление проектами дополнительного
образования»
• «Проектирование и продвижение научно образовательного события» , «Современные
профориентационные технологии. Подходы и практики»
• Профессиональная подготовка: Менеджмент в
образовании

6. Дополнительные услуги

Организация и проведение профориентационных деловых игр для
классов, школ с составлением динамических отчетов по итогам игр
Организация и проведение тематических классных часов с применением
интерактивных технологий
Организация и проведение профориентационных экскурсий на
промышленные предприятия, лофты, креативные пространства г. Санкт
– Петербурга
Деловые, образовательные, научные EVENT – мероприятия:
конфотоны, стратегические и форсайт сессии, интеллект – карты,
имитационные и деловые игры, мобильные коворкинги, многое другое.
Составим опросы, соберем аналитику, сделаем красивые презентации и
отдадим вам!

7. Стратегия и методическое сопровождение формирования позитивного имиджа ОУ

8. Опрос: «Как Вы считаете, что из перечисленного влияет на формирование позитивного имиджа школы?» Участники 34 чел.

№
Вопросы
Ученики
Ученики
(младшая школа)
(старшая школа)
Родители
Учителя
1.
красивый фасад здания школы,
техническая оснащенность
школы, бытовые условия, уют
4
2
3
3
2.
директор, его экспертность и
достижения
0
2
5
5
3.
то, что говорят о школе в городе
7
4
6
5
4.
квалифицированные педагоги,
имеющие стаж и достижения
0
6
7
8
5.
сайт и упоминания о школе в
социальных сетях
11
14
8
6
6.
количество выпускников с
золотой медалью
3
0
1
0
7.
количество поступивших в ВУЗы
на бюджет
3
1
0
2
8.
наличие в школе разнообразных
кружков и секций
6
5
4
5

9. ИМИДЖ

(от англ. Image «образ»,«изображение»,
«отражение») — совокупность представлений,
сложившихся в общественном мнении о том, как
должен вести себя человек в соответствии со
своим статусом.
Имидж создается пиаром, пропагандой, рекламой с
целью формирования в массовом сознании
определённого отношения к объекту.
Может сочетать как реальные свойства объекта,
так и несуществующие, приписываемые.
• Имидж школы - эмоционально
окрашенный образ учебного заведения,
сознательно сформированный,
обладающий целенаправленно
заданными характеристиками и
призванный оказывать
психологическое влияние определенной
направленности на конкретные
группы социума.

10. Зачем это нам? И где ВЫГОДА?

ИМИДЖ
КАЧЕСТВО
ПАРТНЕРСКИХ
СВЯЗЕЙ
РЕПУТАЦИЯ
ПОВЫШЕНИЕ
КОНКУРЕНТНОСПО
СОБНОСТИ
ПОЛУЧЕНИЕ
ИНВЕСТИЦИЙ

11. Если «королевство маловато»? тогда РЕПУТАЦИЯ

РЕПУТАЦИЯ
ИМИДЖ
ИЗВЕСТНОСТЬ
НА РЫНКЕ
ЛИЧНЫЙ
БРЕНД
ДИРЕТОРА
ОРГ.
КУЛЬТУРА

12. СОСТАВ СТРАТЕГИИ ОУ

ВАИМОДЕЙСТВИЕ
с РОДИТЕЛЯМИ
Внешний
вид
ЛБ
РУКОВОДИТЕЛЯ
ИМИДЖ
ШКОЛЫ
СВЯЗИ с
ОБЩЕСТВЕ
ННОСТЬЮ
ВЗАИМОДЕЙСТ
ВИЕ со СМИ
ЛБ
УЧИТЕЛЕЙ
внутренний
САЙТ, СОЦ.
СЕТИ
внешний
АТРИБУТИКА
МИССИЯ
ФИЛОСОФИЯ
СТРАТЕГИЯ
ИМИДЖ
СОТРУДНИКОВ
ОРГ.
КУЛЬТУРА
ИМИДЖ
УЧЕНИКОВ

13. ЛИЧНЫЙ БРЕНД?

ВАШ ЛИЧНЫЙ БРЕНД это
ВАШ имидж
ВАША репутация
ВАШ уровень экспертности
(профессиональная
деятельность)
ВАШИ «точки контакта» с
ВАШЕЙ аудиторией
(позиционирование)
То, что о ВАС говорят, Ваши
достижения и уровень
известности в сообществе

14. СЕКРЕТ в СООТВЕТСТВИИ

15. Пробежимся…

МОУ СОШ №2 http://sosh2.tksneva.ru/
Лучший сайт ЛО
http://nik-edu.ru/
Лучший сайт г. СПБ
http://www.school212.ru/
лучший сайт МО
https://school.mosreg.ru/
физики - https://ftl.name/
лирики - http://dmoudm.edumsko.ru/ - 1 место
лирики - http://lnip.su/Novosti - 2 место
лирики - http://19korolev.edusite.ru/ - 3 место
Лучшие сайты школ г. Москвы
Департамент образования г. Москвы https://dogm.mos.ru/
Комитет по образованию г. СПб http://k-obr.spb.ru/
Министерство образования МО http://mo.mosreg.ru/
Комитет общего и профессионального образования ЛО
http://www.edu.lenobl.ru/
США
Просто сайт, обычной (средней и СУЗ) интернациональной
школы США, шт. Массачусетс
http://www.hopkinton.k12.ma.us/Domain/12

16. НУ и в заключении…

17. А теперь – «активность»

• Технология «игровое
проектирование» - д. пед. н.,
профессор А.П. Панфилова
• Задание: разработка модели
методического имидж –
сопровождения МОУ СОШ №2
• Время: 20 мин
• Материалы: памятка и схема
• Презентация: 15 мин (всего)