Оглушение и озвончение согласных звуков

1.

Урок русского языка в 5 классе
МБОУ «Гимназия №5» г. Брянска
Учитель
Коструб Карина Анатольевна

2.

ЭПИГРАФ изречение, краткая цитата
перед произведением или его
частью, характеризующая
основную идею
произведения.

3.

«Слово – одежда всех
фактов, а звук – одежда
слова»
М. Горький

4.

Загадки
• 1.С глухим согласным
наливаюсь в поле, со
звонким – сам звеню я на
раздолье.
• 2.С глухим траву она срезает,
со звонким – и листочки
объедает.
• 3.С глухим в начале –кругл,
как мячик, со звонким – как
огонь горячий.

5.

Ответы
колос голос
коса коза
шар жар

6.

Тема урока
«Согласные звонкие и
глухие.
Процессы оглушения и
озвончения согласных».

7.

«Царевна-лягушка»

8.

[К
а к и з н о с’и ш т р’и
пары сапок да как
с’ й э ш
ж ы л’э з н ы й х л’э п,
у в’и д’и ш в ы с о к’и й
д у п. Т а м с м’э р т’
к а щ э й э в а. П а б’и д’и ш
К а щ э й а, б у д’и т ж ы з’ н’
с л а т к а й, б у д’и т ж ы з’н’
с к а с к а й]

9.

«Как износишь три
пары сапог да как съешь
железный хлеб,
увидишь высокий дуб.
Там смерть кащеева.
Победишь Кащея, будет
жизнь сладкой, будет
жизнь сказкой».

10.

Оглушение – фонетический
процесс, при котором происходит
зaмeнa звoнкoгo coглacнoгo
пapным глyxим.
Позиции оглушения:
1. В конце слова.
(ду[п], хле[п]),
2. Перед глухим
согласным.
(ска[с]кой, сла[т]кой)

11.

Сделайте транскрипцию
выделенных слов
Сжечь кожу,
просьба о пощаде,
сбросить ларец,
сбежал быстро.

12.

Озвончение – фонетический
процесс, при котором
происходит зaмeнa глухого
coглacнoгo пapным звонким.
Позиции озвончения:
1. Перед звонким
согласным.
(про[з’]ба, [з]бежал)

13.

Выполните одно задание на выбор:
1. Упражнение 38 на странице 21.
2. Сделайте транскрипцию данных слов:
Сделала, отбросила, надкусил, ловко,
сбежал, вдруг, сзади, медведь,
сказка, вписать.
3. Самостоятельно составьте карточку
«Оглушение и озвончение согласных.
Проверяемые согласные в корне
слова».
(не менее 10 слов и 2 предложений).

14.

Синквейн – это творческая работа,
состоящая из пяти
нерифмованных строк.
• 1 строка – одно существительное,
выражающее главную тему cинквейна.
• 2 строка – два прилагательных,
выражающих главную мысль.
• 3 строка – три глагола, описывающие
действия в рамках темы.
• 4 строка – фраза, несущая определенный
смысл.
• 5 строка – заключение в форме
существительного (ассоциация с первым
словом)

15.

Синквейн
• ЗВУК
• Звонкий, глухой.
• Меняется, оглушается,
озвончается.
• Согласные звуки на письме
зачастую отличаются от звуков в
устной речи.
• ОРФОРГАММА

16.

Оцени себя…
1) На уроке я работал …
активно/пассивно
2) Своей работой на уроке я
… доволен/недоволен
3) Урок для меня показался
… коротким/длинным
4) За урок я … устал/не
устал

17.

Домашнее задание
• Напишите небольшую сказку,
где были бы слова с
оглушением и озвончением.
• Сделайте транскрипцию этих
слов.
• Сделайте синтаксический
разбор одного предложения.