Адаптированная основная образовательная программа обучающихся с умственной отсталостью

1.

Нормативно-правовая база ФГОС для
обучающихся с умственной отсталостью при
составлении рабочей программы по
индивидуальному учебному плану.
Технология составления рабочей программы
по учебным предметам АООП согласно
требованиям стандарта обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями).
Печникова О.М.
Зам.директора по УВР

2.

Адаптированная основная образовательная
программа обучающихся
с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)
это программа, которая учитывает
особенности психофизического развития,
индивидуальные возможности, особые
образовательные потребности, обеспечивает
комплексную коррекцию нарушений
развития и социальную адаптацию
обучающихся с умственной отсталостью.

3.

АООП (Вариант 1) может быть реализован
в разных формах:
Совместно с
другими
обучающимися
В отдельных
классах
Домашнее
обучение
В отдельных
организациях
Образовательная
организация
должна
обеспечить требуемые для данной категории
обучающихся условия реализации АООП.
Стандарт определяет требования к кадровым,
финансовым, материально-техническим и
иным условиям получения образования
обучающимися с УО, т.е. это совокупность
условий, необходимых для реализации АООП.

4.

Структура рабочей программы учебного предмета или
коррекционного курса
1. Пояснительная записка, в
которой конкретизируются общие
цели образования с учетом
специфики учебного предмета,
коррекционного курса

5.

Нормативно-правовая база составления рабочей
программы учебного предмета, коррекционного курса:
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ. «Об образовании в
Российской Федерации»;
2. Санитарные правила 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования
к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи», утвержденными постановлением Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020года №28;
3. Приказ Министерства просвещения РФ «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности
по основным
общеобразовательным программам
- образовательным
программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования» № 442
от 28.08.2020г.;
4. Локальные акты МКОУ «СКО школа-интернат №14 п.Надвоицы»;
5. Приказ от 19.12.2014 №1599 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта образования обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»;
6. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа
образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями).

6.

Нормативно-правовая база составления рабочей
программы учебного предмета, коррекционного курса:

7.

Структура рабочей программы учебного предмета или
коррекционного курса
1. Пояснительная записка, в
которой конкретизируются общие
цели образования с учетом
специфики учебного предмета,
коррекционного курса
2. Общая характеристика учебного
предмета, коррекционного курса с
учетом особенностей его освоения
обучающимися
3. Описание места учебного
предмета (коррекционного курса)
в учебном плане
4. Личностные и предметные
результаты освоения учебного
предмета, коррекционного курса
5. Содержание
учебного предмета,
коррекционного
курса;
6. Тематическое
планирование с
определением основных
видов учебной
деятельности
обучающихся
7. Описание
материальнотехнического
обеспечения
образовательной
деятельности