«Красно-Солнышко» Как нарисовать гуашью

1.

«Красно-Солнышко»
Как нарисовать гуашью

2.

• Цель: создание декоративной композиции Солнышко
• Задачи:
• -учить детей создавать декоративную композицию с солнышком
в ограниченной цветовой гамме;
• -совершенствовать технические навыки работы с палитрой,
умение работать с цветом, создавать новые цвета и оттенки
путём смешивания основных и составных цветов, отбеливания
цвета (использование белой гуаши);
• -упражнять детей в работе всем ворсом кисти, а так же её
кончиком;
• -воспитывать интерес к различным изобразительным техникам и
материалам, чувство любви и гордости к истории и культуре
своей Родины.

3.

Жило-было на синем небушке Солнышко ясное,
да было оно похоже на шар большой красный,
который лучики из себя выпускает все вокруг
согревает.
Да была у Солнышка подружка любимая – планета
Земля красивая.
И Земля была тоже похожа на шар, но только
голубой и не такой как Солнышко большой.

4.

• И жили на Земле – планете голубой прекрасной
люди разные.
• Были среди них люди добрые, которые добро
творили да Землю-Матушку любили, на ней деревца
сажали-растили, мир светом наполняли, других
людей не обижали да Солнышко за Свет Ясный
благодарили!

5.

• А были люди злые, которые Землю-Матушку не
любили, зло на земле творили: деревца рубилиуничтожали, на земле черным дымом коптили,
других людей обижали да Свет Солнышка не
любили.

6.

• От злых людей Земля-планета голубая страдала,
плакала-рыдала, с ними лишь горе да беду-бедучую
знала.
• А добрых людей Земля за Добро благодарила, пущесильней Любила, от беды-бедучей защищала, от злых
людей оберегала.
• И стали называться добрые люди светом, а злые –
тьмой.

7.

• Шло время земное. Да стала тьма все больше по
Земле распространяться, тучи черные над Землей все
больше сгущались да закрыли ее совсем. Стала Земля
голубая серой от этих туч. Начала задыхаться да
умирать от зла и тьмы. Потому что свет Солнышка
сквозь тучи те не проникал, Землю не освещал.
• Загоревали люди добрые, ибо без Солнышка не было им
радости на Земле: деревца гибли, сады не цвели, не давали
плоды…

8.

• Да решили добрые люди, что Светом назывались, изгнать
зло-тьму с Земли.
• Собрались они все в круг-хоровод, да руки подняли вверх
свои и, глянув в небушко, где Солнышко за тучками
осталось, дружно произнесли:
• Ой, ты, Солнышко Ясное! Ой, ты, наше Красное!
• Будем теперь мы, как ты, светить – Свет Земле дарить!
• Ибо тучи черные заслонили тебя, Ясное,
• И не можешь ты Земле родной свой свет дарить.
• Будем мы, как Солнышки! Будем мы, как Ясные!
• Будем Землю-Матушку светом согревать!
• Будем тьму коварную, будем зло-страдание
• Думушками светлыми с Земли искоренять!

9.

• Стояли добрые люди, что Светом назывались, в
круге-хороводе этом да пели так, руки вскинув к
небесам. А потом по кругу пошли-закружились да
Земле Солнышком ясным явились.
• И это Солнышко людское на Земле стало пуще, ярче
светить, ей добро дарить!
• А злые люди, что тьмой назывались, его Света
испугались. Из черных дыр повылезали, как жукипауки, да разбежались, ибо они свет ясный не
любили, так как во тьме жили.

10.

• Разогнал добрый народ тучи черные над ЗемлейМатушкой своими думушками светлыми.
• Взошло снова над Землей Солнышко красное, да
его свет соединился со светом добрых людей.
• И стали добрые люди называться дочерьми и
сынами Солнечными или Славянами, ибо всегда
они славили Солнца свет, никогда зла на Земле не
творили, а лишь добро ей дарили!

11.

• Да послушали вы сказку-быль, детушки
земные.
• Задумайтесь, а вы сами, какие? Добро
или зло творите? Других людей
обижаете или нет? Землю-Матушку
защищаете ли от зла и бед? И можно ли
назвать вас, детушки Земли, ее добрыми
Солнечными людьми?

12.

Материалы и инструменты:
-лист бумаги формата А3
-карандаш простой, ластик
-гуашь
-кисти
-банка для воды
-тряпочка для рук и кистей
-палитра

13.

• Начинаем работу над
рисунком с
карандашного
наброска. Сначала
рисуем рамочку, затем
в ней располагаем
круглый диск
солнышка. Рисуем
личико и лучи
солнышка.

14.

• Далее работаем
жёлтым цветом,
закрашиваем
лучики через один.

15.

• Вся последующая
работа с цветом будет
проходить с помощью
палитры. Мы будем
создавать различные
оттенки жёлтого,
оранжевого и красного
цветов с
использованием белил.

16.

• Для начала
создадим
оранжевый цвет
(красный+жёлт
ый), и закрасим
им несколько
лучиков.

17.

Разминка
• Скользкий жил в реке налим
(развести руки в стороны),
• Два ерша водились с ним (свести
заранее разведенные в стороны
руки).
• Прилетали к ним три утки (взмахнуть
ладонями)
• По четыре раза в сутки (сжать кулаки)
• И учили их считать:
• Раз, два, три, четыре, пять
(поочередно разгибать пальцы,
начиная с больших).

18.

• В полученный
оранжевый цвет
добавляем белую
гуашь, и опять
закрашиваем
несколько лучиков
расположенных
друг против друга.

19.

• Продолжаем
экспериментировать
с цветом, смешиваем
в различных
пропорциях: жёлтый,
оранжевый, красный,
белый (в любой
вариации). Для
солнышка основным
цветом выбираем
оранжевый.

20.

• Закрашиваем элементы
декора рамки двумя
оттенками оранжевого цвета
в шахматном порядке. Затем
работаем над личиком
солнышка. Красным цветом
обводим линии щёчек и носа,
моем кисть и аккуратно
смешиваем красный с
основным оранжевым
(лицо), делаем плавный
переход от цвета к цвету.

21.

• Для рамки основным
цветом будет
насыщенный
красный.

22.

• Этим же цветом
рисуем контурные
волнистые линии
лучей и солнца.

23.

• Для зрачков и бровей
используем малиновый
цвет, красным
разукрашиваем улыбку.
Далее приступаем к
декору красных
контурных линей лучейбелыми точками (рисуем
кончиком кисти).

24.

• Далее белой гуашью
прорисовываем
реснички, брови и
улыбку солнышка,
блики в зрачках.
Красным цветом
рисуем точечкивеснушки.

25.

• На контурной линии
вокруг солнца также
рисуем белый декор-в
виде полосочек.
Между основных
лучей солнца рисуем
маленькие волнистые
лучики красного
цвета. Завершающая
деталь работывертикальные
волнистые линии по
краям рамки (белый
цвет).

26.

•До новых встреч!
• Выкладывайте свои работы в
альбом группы