Игровое пособие «Дом радуги»

1.

Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
Детский сад № 46
городского округа - город Камышин
Игровое пособие
«Дом радуги»
Соответствует ФГОС ДО
Воспитатель Емельяненко Н.Г.

2.

Игровое пособие «Дом радуги»
включает в себя 9 дидактических игр и
предназначено для детей 5-7 лет.
Цель : развитие цветовосприятия,
обогащение
и
закрепление
представлений старших дошкольников о
цветах
и
оттенках
окружающих
предметов и объектов природы.
Данное пособие способствует
решению
программных
задач
в
образовательных
областях
«Художественно-эстетическое развитие»,
«Социально-коммуникативное развитие»,
«Речевое развитие», «Познавательное
развитие».
Дидактические игры, входящие в
пособие,
можно
использовать
в
совместной деятельности детей со
взрослым, затем в самостоятельной .

3.

На начальном этапе игры детям
предлагается рассмотреть «Дом радуги».
Необходимо подчеркнуть, что радуга
является
одним
из
ярчайших
и
красивейших явлений природы. Радуга
бывает разной: солнечной, лунной,
зимней, огненной, двойной, туманной.
Наш радужный домик необычный, в
нем живут игры. Каждая стена и даже
крыша
содержат
дидактические
и
экспериментальные
игры
по
цветоведению. Скреплены части домика
цветными ленточками, с которыми в
дальнейшем тоже можно поиграть и
собрать свою радугу.

4.

Крыша нашего домика состоит из
технологических карт по
зкспериментированию с цветом. С
помощью данных карт дети 6-7 лет могут
проводить самостоятельно
экспериментальную деятельность.
Дидактические игры:
1. «Вертушка»
Цель:
развитие
длительного
плавного выдоха; активизация губных
мышц и эксперимент по смешиванию
основных цветов.
Ход игры: Покажите детям
вертушку и спросите из каких цветов она
состоит. Затем предложите подуть на
нее. Спросите детей, что происходит с
цветом при сильном вращении
вертушки?

5.

2. «Волчок»
Цель: развитие моторики,
эмоционального и зрительного восприятия
при вращении кругов, смешивание цветов.
Предложите ребенку раскрутить круг
так, чтобы веревочка закрутилась в
«жгутик», а затем наблюдайте за
смешиванием цветов при вращении круга.

6.

3.«Времена года»
Цель:
Развивать у
детей
художественное восприятие, умение
видеть и анализировать цветовую гамму
картины в соответствии с временем года,
соотносить ее с цветовой палитрой
Ход игры: участникам игры
ведущий
предлагает
карточки
с
изображением времен года, а также
палитры с красками, характерными
одному из времен года. Задача детей –
соотнести времена года с наиболее
подходящей
цветовой
палитрой,
определить цвета
на палитре, их
характер (холодный, теплый, нежный).

7.

4. «Разноцветная страна»
Цель: учить детей эмоциональнообразно воспринимать цвет, познакомить
их с составными и основными цветами.
Игровая задача: подвести детей к
пониманию того, что среди всех
известных им цветов три цвета являются
самыми главными - это синий, красный,
желтый.
Заинтересовать
детей
смешением красок для получения новых
цветов и оттенков.

8.

5. «Теплые и холодные цвета»
Цель: закреплять умение различать
теплые и холодные цвета радуги.
Ход игры: ребенок поочередно
раскрывает лепестки цветка и обращает
внимание на символы «тепло» «холодно».
Взрослый делает пояснение ,что зеленый
и
фиолетовый
цвета
являются
нейтральными.

9.

6. «Цвета и оттенки»
Цель:
подвести
детей
к
пониманию того, что среди всех
известных им цветов три цвета
являются самыми главными - это синий,
красный, желтый, познакомить их с
составными и основными цветами и их
оттенками.
Ход игры: ребенок вращает диск
по кругу и обращает внимание на цвета
и оттенки в прорези верхнего диска.
Взрослый делает пояснение.

10.

7. «Подбери заплатку»
Цель: развивать внимание, память,
цветовое восприятие и умение детей
подбирать соответствующие "заплатки" по
форме и рисунку.
Ход игры: ребенок подбирает
подходящие по цвету , форме и рисунку
«заплатки».
Можно предложить другой вариант
игры : на полотно заранее не правильно
ставятся «заплатки». Ребенок исправляет
ошибку.

11.

8. «Подбери палитру. Природа»
Цель :развивать у детей
художественное восприятие, умение
видеть и анализировать цветовую гамму
картин с объектами живой и неживой
природы, соотносить ее с цветовой
палитрой и с собственными
ощущениями.
Ход игры:
Вариант 1
Предложите детям выбрать
понравившуюся картинку. Можно
спросить об изображенном объекте.
Затем ребенок подбирает палитру к
картинке.
Вариант 2
Предложите ребенку выбрать
палитру и подобрать соответствующую
картинку.

12.

9.Игра «Эскимо»
Цель: развивать у детей
художественное восприятие и умение
сопоставлять части по цвету .
Ход игры: ребенок подбирает
подходящие по цвету , форме верхние и
нижние части «эскимо».

13.

Также пособие содержит художественно –
речевой материал:
• К.Ушинский басня «Солнце и радуга»;
• книжки-малышки «Радуга», «О цвете в
стихах»;
• Значение слова « Радуга»;
• Загадки о цветах радуги.