АСУ ProCollege

1.

Областной конкурс
«Лучший электронный образовательный
ресурс для ПОО – 2021»
ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО КУРСА
(АСУ ProCollege)
ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ПО
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ ПРЕДМЕТУ
ОПВ.02 «ИНФОРМАТИКА»
специальность 13.02.11 «Техническая эксплуатация и
обслуживание электрического и электромеханического
оборудования (по отраслям)»
Аленичева Елена Ивановна, преподаватель информатики
ГБОУ ПОО «Златоустовский техникум технологий и экономики»

2.

Возможности АСУ ProCollege
— неограниченные возможности информационного наполнения;
— широкие возможности для коммуникации;
— поддержка обмена файлами любых форматов;
— сервис рассылки позволяет оперативно информировать всех участников;
— форум дает возможность организовать учебное обсуждение проблем;
— чат позволяет организовать учебное обсуждение проблем в режиме реального времени;
— реализация индивидуального подхода к обучающимся;
— нет ограничений по времени и объему деятельности;
— автоматизированная корректировка траектории усвоения учебного материала;
— возможность повысить личный уровень обученности.

3.

4.

РАЗМЕЩЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

5.

РАЗМЕЩЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА
Программное
обеспечение
компьютера

6.

КОНТРОЛЬ ПРОХОЖДЕНИЯ ЭЛЕМЕНТА «ЛЕКЦИЯ»

7.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

8.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

9.

ПОИСК ЗАДАНИЙ-ТРЕНАЖЕРОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

10.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА
Тренажёр «ЛамПанель» можно использовать:
для изучения принципов работы компьютера
(процессор, ОЗУ, ПЗУ);
для начального изучения программирования на языке
ассемблера;
для изучения операций с целыми числами, в том
числа поразрядных логических операций и сдвигов.

11.

12.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ РАЗДЕЛЫ КУРСА

13.

ПРЕИМУЩЕСТВА ЭЛЕКТРОННОГО РЕСУРСА «ИНФОРМАТИКА»
— информационное наполнение в соответствии со всеми изменениями в
рабочую программу, в том числе включение практической подготовки по специальности;
— организация возможности глубокого усвоения учебного материала обучающимися через
размещение разноуровневых заданий в четкой последовательности «от простого к сложному»
(знание, понимание, применение, анализ, синтез, оценка);
— полноценная возможность использования в период обучения с применением дистанционных
образовательных ресурсов;
— минимизировано прикрепление файлов – удобно для работы на мобильных устройствах;
— активное использование современных педагогических технологий опережающего,
перевернутого, смешанного обучения;
— размещение ссылок на безопасные внешние ресурсы.

14.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ И НАБЛЮДЕНИЯ
Традиционные методы
обучения
Обучение с использованием
гипертекста и гипермедиа
технологий
1. Интерес к дисциплине
Средний
Повышенный
2. Самоорганизация по выполнению
домашних заданий
0 – 50 %
50-90 %
3. Объем изученного
дополнительного материала
0-20 %
20 – 95 %
4. Потраченное время на
выполнение заданий
Много
Уменьшается
Отсутствует или требует
больших усилий
Без особых затруднений
Вопросы
5. Возможность повышения оценки
по итогам обучения

15.

Областной конкурс
«Лучший электронный образовательный
ресурс для ПОО – 2021»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО КУРСА
(АСУ ProCollege)
ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ПО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ ПРЕДМЕТУ
ОПВ.02 «ИНФОРМАТИКА»
специальность 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования (по отраслям)»
Аленичева Елена Ивановна, преподаватель информатики
ГБОУ ПОО «Златоустовский техникум технологий и экономики»