Гюстав Флобер. Цикл автобиографических произведений

1.

Гюстав
Флобер
Цикл
автобиографических
произведений

2.

Биография
• Родился 12 декабря 1821
года во французском
городе Руане.
• В 1932 году поступил в
Королевский колледж.
• В 1940 году перебрался в
Париж, где поступил в
университет на
юридический факультет.

3.

• В 1943 году бросил учебу в
связи с начавшимися
приступами эпилепсии.
• Много путешествовал.
Посетил Египет, Иерусалим,
Константинополь, Италию.
• Скончался в 1880 году в
возрасте 58 лет в Контеле.
Причиной смерти стал
инсульт.

4.

«Агонии,
«Мемуары безумцы»
(1838-1839)
скептические мысли»
(1838)
«Смар»
(1839)
«Ноябрь»
(1842)
«Воспитание чувств»
(1845)

5.

«Агонии, скептические
мысли»
(1838)
• Не опубликованное при жизни
Флобера
произведение,
открывающее цикл его ранних
автобиографических сочинений.
• Первая попытка исповеди писателя
сквозь призму тревог судьбы и
смерти, связанных со становлением
творческой индивидуальности.
• Посвящена
близкому
другу
писателя Альфреду Ле Пуатвену.

6.

Первая часть.
Содержит
двадцать два
разных по форме
фрагмента:
диалоги,
нравоописательны
е сцены, притчи,
видения.
«Агонии,
скептические
мысли»
Вторая часть.
Содержит девять
фрагментов –
«мыслей». Им
предшествует
обращение автора
к читателю.

7.

Герои повести – юный
философ Ламбер и его
младший друг – говорят о
силе воображения,
таинственном
взаимодействии слова и
мысли, об отношениях
материи и духа, об основах
психической организации и
творческих возможностях
человека, о смерти и
бессмертии, о судьбе
художника.

8.

“Pour moi le dernier mot du sublime dans l’art sera la
pensée, c’est-à-dire la manifestation de la pensée aussi
rapide et spirituelle que la pensée”
«Для меня предел возвышенного в искусстве -это
мысль, то есть ее выражение столь же стремительное
и духовное, как она сама»

9.

«Мемуары безумцы»
(1838-1839)
«Смар»
(1839)
«Ноябрь»
(1842)
«Воспитание чувств»
(1845)

10.

«Мемуары безумца»
Повесть содержит воспоминания
писателя о детстве, о первом
столкновении с миром, о
пробуждении чувственности,
юношеском влечении к маленькой
англичанке Каролине, о первой
любви к Элизе Шлезингер, о
первом опыте физической
«любви», а также о призвании,
сомнениях в себе и муках
творчества.

11.

Основной мотив
Мотив безумия пронизывает все
главы повести, превращается в
лейтмотив
и
придает
внутреннюю
цельность
произведению.
Мотив безумия возникает как
нечто
противоположное
«глупости» практичных людей,
мыслящих здраво. Безумие –
знак
индивидуальности,
исключительности,
напряженной внутренней жизни
и внешней отчужденности героя.

12.

“Le doute, c’est la vie. L’action, la parole, la nature, la mort, doute
dans tout cela ! Le doute, c’est la mort pour les âmes ; c’est une
maladie qui vient de la science et qui conduit à la folie. La folie est le
doute de la raison ; c’est peut-être la raison elle-même ! Qui le
prouve?”
«Сомнение
- это жизнь. Поступки, слова, природа, смерть - во
всем сомнение. Сомнение – гибель души, проказа. Причина этой
болезни - знание, а исход ее – безумие. Безумие - сомнение в
разуме. А может, это и есть разум. Кто знает?»

13.

В автобиографических произведениях «Агония
скептических мыслей» и «Мемуары безумца» Флобер
писал о бесконечности мысли и тщетном стремлении
отказаться от искусства,
воплотить ее в словах, о попытке
противопоставить ему ему науку и
философию, в них найти способ
познания бесконечности души человека.
Он признавался в том, что стремление
разума
не увенчалось
приблизится
к абсолюту с помощью
успехом и привело к
сомнению.

14.

«Смар»
(1839)
«Ноябрь»
(1842)
«Воспитание чувств»
(1845)

15.

«Смар»
«Смар» написан в жанре мистерии,
сочетающем
фантастические
и
философские черты.
История отшельника Смара стала
рассказом Флобера о себе самом.
Герои мистерии воплощают разные
грани его сознания: отшельник Смар
– веру. Сатана, явившийся ему в
облике ученого – разум.
Персонификацией
сомнения
выступает Юк, бог гротеска. В
финале мистерии Смар становится
поэтом, и в этом отождествлении
отшельника и поэта сказалась
уверенность Флобера в священном
статусе искусства.

16.

«Ноябрь»
(1842)
«Воспитание чувств»
(1845)

17.

«Ноябрь»
«Ноябрь» – повесть Г. Флобера,
написанная осенью 1842 года. В этом
произведении
Флобер
пытается
ответить на мучивший его вопрос о
роли прекрасного в жизни человека.
Приобщиться к прекрасному человек
может только на одно мгновение.
Продлить его нельзя, оно неизбежно
исчезает. Прекрасное только потому и
прекрасно, что оно недостижимо в
жизни.
В отсутствии прекрасного, стремление
к которому неискоренимо живет в душе
человека, и заключается, по мнению
Флобера, страшная трагедия человека.
Мысль об этом пронизывает все
последующие произведения Флобера.

18.

«Воспитание чувств»
(1845)

19.

«Воспитание чувств»
«Воспитание чувств» Г. Флобера –
новый тип романа. Здесь нет ярких
страстей,
поисков
идеала
и
бичевания
пороков.
Писатель
изображает серую, монотонную
современности.
Именно мелочи оказывают влияние
на главного героя Фредерика Моро:
они
меняют
его
чувства,
настроения, и даже жизнь. Роман
строится
из
незначительных
происшествий и мелких событий.

20.

История главного героя – это история поколения, не
способного ни на что и не ставшего ничем. Скука и
недовольство Моро окружающим носят умеренный
характер и совершенно не мешают ему чувствовать
себя вполне неплохо. Фредерик Моро всю жизнь
ищет,
как
приспособиться
к
окружающему.
Единственное, что отличает героя от таких же, как
он – любовь к госпоже Арну. Но отпечаток времени
следит даже на этом прекрасном чувстве.

21.

200 лет со дня
рождения
французского
писателя Гюстава
Флобера!