«Стартап как диплом». Постановка и пути развития

1.

«Стартап как диплом»
Постановка и пути развития

2.

планы Минобрнауки
С 2021 года планируется внедрение практики учета выпускных
квалификационных работ в виде стартапов в более чем 40 вузах.
Впервые в пробном режиме программа стартовала в 2017 году в ДФУ.
29 июня 2020 Разработка и реализация программы обучения абитуриентов и
преподавателей университетов в подготовке стартапов в качестве ВКР
предусмотрены программой «Цифровая экономика».
20 ноября 2020
Инициатива по развитию платформы студенческого предпринимательства
была одобрена правительством РФ для включения в национальный проект
«Наука и университеты».
ВКР - реально существующий бизнес-проект, созданный одним студентом или командой (с
юридическими лицами и сформированной командой), так и быть в стадии идеи. Он должен
демонстрировать уровень подготовки выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности.
В основе программы – ежегодный цикл мероприятий: тренинги, направленные на формирование
проектных и предпринимательских компетенций, soft и hard skills; студенческий акселератор; поддержка
при подготовке заявок на конкурсы для привлечения финансирования; консультации ведущих экспертов
и постоянное сопровождение команд на всех этапах жизненного цикла проекта.
Участник - студент любого направления подготовки, специальности и уровня образования. Главное
условие – соответствие роли в команде стартапа и функциональных обязанностей студента,
подтверждающих освоение компетенций, установленных ФГОС ВО или ОС ВО.

3.

планы Минобрнауки
Проектный комитет по национальному проекту «Наука
и университеты» одобрил два федеральных проекта:
«Платформа университетского технологического предпринимательства»
«Передовые инженерные школы».
16 декабря 2021
проект «Платформа университетского технологического предпринимательства» направлен
на поддержку студенческих стартапов и раскрытие предпринимательского потенциала молодежи.
Проект состоит из четырех направлений:
массовое вовлечение студентов в технологическое предпринимательство и приобретение ими
необходимых компетенций,
создание инфраструктуры для апробации идеи и запуска стартапов,
принятие механизмов грантовой и нефинансовой поддержки студентов-предпринимателей,
создание долгосрочных стимулов для перехода инвесторов с поздних стадий инвестирования
в ранние.
«В рамках фед.проекта до 2024 года планируется создать в вузах 15 пилотных университетских
стартап-студий, провести 450 акселерационных программ поддержки проектных команд
и студенческих инициатив по формированию инновационных продуктов.
В 2021 году к программе «Стартап как диплом»
присоединились 25 субъектов РФ.
мониторинг МОН в 2019/20 уч.г. - защиты 308 ВКР

4.

планы Минобрнауки
Минобрнауки с 2022 года будет развивать программу университетских
стартап-студий.
для финансирования стартап-студий будут привлекаться фонды Института
развития образования, прежде всего венчурные.
ПМЭФ-2021 4 ИЮН
7 апреля 2021 - Проект Постановления Правительства РФ "Об утверждении Правил предоставления грантов в
форме субсидий из федерального бюджета на оказание государственной поддержки студий студенческого
технологического предпринимательства ("стартап-студий")" (подготовлен МОН РФ 30.03.2021 г)
Понятия: "cтартап (бизнес-проект)" - особая форма проекта с короткой историей деятельности, способная
существовать без образования организационно-правовой формы, направленная на тестирование идей и
гипотез с целью создания нового бизнеса или достижения социального эффекта. Основная деятельность
стартапа - создание инновационного продукта (товара, технологии, услуги или процесса), поиск партнеров и
потребителей продукта, а также привлечение финансирования для создания устойчивой и масштабируемой
бизнес-модели;
"студия студенческого технологического предпринимательства ("стартап-студия")" - структурное
подразделение организации или хозяйственное общество, созданное в форме малого инновационного
предприятия (МИП), на базе ОО ВО, доля которой в уставном капитале составляет не менее 26%, с целью
выявления и развития предпринимательских компетенций студентов и аспирантов в научнотехнологической сфере, вовлечения предпринимателей в развитие наукоемких проектов, создаваемых на
базе ОО с участием студентов и аспирантов, содействия в формировании, привлечении финансирования и
реализации стартапов (бизнес-проектов), в том числе, за счет средств специализированных фондов;
"стартап как диплом" - форма защиты ВКР в формате стартапа (бизнес-проекта);

5.

планы Минобрнауки
Проект Постановления
"Об утверждении Правил предоставления грантов в форме субсидий из федерального бюджета на оказание
государственной поддержки студий студенческого технологического предпринимательства ("стартап-студий")" (подготовлен МОН РФ 30.03.2021)
Гранты - по результатам конкурса на трехлетний период в пределах лимитов бюджетных обязательств.
Предельный размер гранта, указываемый в заявке, не может превышать 30 млн рублей на фин.год.
П.14 - обязательство организации по привлечению внебюджетных средств в объеме не менее
25% от суммы гранта в первый год,
50% - во второй год и
75% в третий год.
Внебюджетные средства могут включать как средства организации в денежной форме, так и денежные средства из внешних источников финансирования;
П.15 Результатом предоставления гранта - увеличение количества подготовленных стартапов (бизнеспроектов), а также повышение вовлеченности студентов в технологическое предпринимательство за счет
создания экосистемы студенческого технологического предпринимательства в РФ к концу 2024 года из не
менее 35 "стартап-студий".
Показатели: количество бизнес-проектов (стартапов), подготовленных студентами организаций в рамках
деятельности студий студенческого технологического предпринимательства ("стартап-студий") (единиц);
число студентов организаций, вовлеченных в деятельность студий студенческого технологического
предпринимательства ("стартап-студий") (человек);
число студентов организаций, защитивших выпускную квалификационную работу в формате "стартап как
диплом" (человек).

6.

планы Минобрнауки
Проект Постановления
"Об утверждении Правил предоставления грантов в форме субсидий из федерального бюджета на оказание
государственной поддержки студий студенческого технологического предпринимательства ("стартап-студий")" (подготовлен МОН РФ 30.03.2021)
П.21 направления расходов:
а) расходы на приобретение оборудования;
б) расходы на приобретение программного обеспечения и нематериальных активов;
в) расходы на оплату труда работников с учетом взносов в социальные фонды;
г) транспортные и командировочные расходы работников, а также лиц, привлекаемых к реализации концепции создания
и развития на условиях гражданско-правовых договоров;
д) расходы на обеспечение мероприятий по правовой охране РИД (включая патентный поиск, разработку патентной
стратегии, патентную защиту, продвижение патентов), расходы на оплату государственных патентных пошлин,
подлежащие уплате в иностранные государства или в международные организации за регистрацию РИД на внешних
рынках, и другие расходы;
е) маркетинговые расходы, в том числе расходы на участие в выставках;
ж) расходы, связанные с профессиональной переподготовкой и повышением квалификации;
з) расходы на консультационные услуги, в том числе юридического характера, непосредственно связанные с
реализацией концепции создания и развития стартап-студии;
и) расходы, связанные с разработкой дополнительных профессиональных программ по приоритетным направлениям, а
также с обеспечением возможности применения при реализации указанных программ электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий;
к) расходы на закуп комплектующих, материалов с целью изготовления прототипов для стартап-проектов;
л) расходы на аренду оборудования и производственных мощностей, используемых стартап-студией в процессе
создания продукта и тестирования рынка;
м) услуги сторонних организаций по проведению пилотных внедрений и испытаний прототипов стартап-проектов.

7.

планы Минобрнауки
Проект Постановления
"Об утверждении Правил предоставления грантов в форме субсидий из федерального бюджета на оказание
государственной поддержки студий студенческого технологического предпринимательства ("стартап-студий")" (подготовлен МОН РФ 30.03.2021) *
П.27 Возврат в федеральный бюджет части средств гранта, размер (A) определяется по формуле:
??????
где:
E - количество показателей, необходимых для достижения результата предоставления гранта;
di - фактически достигнутое на отчетную дату значение i-го показателя, необходимого для достижения результата
предоставления гранта;
Di - установленное на отчетную дату соглашением о предоставлении гранта и заявленное в программе развития
значение i-го показателя, необходимого для достижения результата предоставления гранта;
V - объем средств гранта, использованный организацией - получателем гранта на отчетную дату;
ki - удельный вес i-го показателя, необходимого для достижения результата предоставления гранта.
Для расчета размера возврата в федеральный бюджет средств гранта используются следующие показатели (ki):
а) удельный вес показателя "Число стартап-проектов, значимость которого составляет 0,4;
б) удельный вес показателя "Число студентов организаций, вовлеченных в деятельность студий студенческого
технологического предпринимательства ("стартап-студий")", значимость которого составляет 0,3;
в) удельный вес показателя "Число студентов организаций, защитивших ВКР в формате "стартап как диплом",
значимость которого составляет 0,3.
П.26 В случае установления по результатам проверок, проведенных Министерством науки и высшего образования Российской
Федерации и (или) органами государственного финансового контроля, фактов нарушения целей, условий и порядка предоставления
гранта, а также недостижения значения результата предоставления гранта, средства гранта подлежат возврату в полном размере в
доход федерального бюджета, полученный в соответствующем отчетном финансовом году
* Проект Постановления (согласован Минфин № 12-12-05/88261 от 28.10.2021), 15.11.2021 - срок, установленный для внесения проекта нормативно
правового акта в Правительство Российской Федерации

8.

Стартап как диплом
Кому
студенты 3,4 курса бакалавриата (специалитета) или 1, 2 курса магистратуры
Отбор
на 3 курсе бакалавриата и 1 курсе магистратуры диагностические мероприятия
(онлайн-диагностика компетенций в сфере технологического предпринимательства)
Зачем
• получить диплом ДПО (новая профессия, официальный диплом)
• пройти стажировку
• овладеть рядом новых компетенций (разработка стартапа, венчурное строительство, серийное
проектирование и т.п.)
• общение с экспертами (встречи с профессиональными предпринимателями)
• финансирование стартапа (взаимодействие с инвесторами при обучении и защите; обучение
оформлению заявок на гранты)

9.

Стартап как диплом
Кто учит
Преподаватели в рамках курса магистратуры (перезачет дисциплин)
ДПО (онлайн-курсы, практикум; EdTech)
Представители бизнеса
Фонды, акселераторы (Кузбасский технопарк, Мой бизнес)
Представители органов власти
Проектно-образовательные интенсивы НТИ (платформа Университета 20.35)

10.

Стартап как диплом
НЕКОМУ УЧИТЬ
Обучение и подбор преподавателей
Недостаток мотивации - неуверенность в собственных силах, нехватка компетенций и отсутствие
соответствующей финансовой поддержки, которая бы компенсировала затраты времени и сил.
Решение
серия образовательных форматов, в том числе дистанционных, которые помогают
преподавателям и студентам совершенствовать экономическую сторону проектов, создать
эффективную бизнес-модель, развить направление интеллектуальной собственности.
финансовые поощрения преподавателей и руководителей дипломов в формате «Стартап
как диплом»

11.

Стартап как диплом
нет единых стандартов
Разработать единые для вуза:
Правила подготовки и защиты ВКР в форме стартапа
Положение о выпускной квалификационной работе по образовательным программам высшего
образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры,
выполняемой в виде стартапа
Регламент (стандарт) подготовки выпускной квалификационной работы в виде стартапа
Регламент работы Экспертного совета по оценке развития студенческих стартапов и их подготовки к
защите ВКР как стартапа.
?
Подбор внешних экспертов
– руководителей инновационного развития и внутреннего предпринимательства промышленных
предприятий, представителей фондов и институтов развития, руководителей акселерационных и
исследовательских программ по предпринимательству в российских и европейских вузах.
Обсуждение:
междисциплинарность
(межинститутские командные проекты с участием инженеров,
технологических предпринимателей, экономистов, IT-специалистов и др.);

12.

Стартап как диплом
реализация
обучение в рамках учебного плана,
мероприятия по предпринимательству вне
образовательных программ,
предоставление ресурсных возможностей для команд
развитие предпринимательского духа в вузовской
среде.
конкурентоспособность региональных
экосистем, привлечение абитуриентов

13.

Требования к ВКР
бакалавриат и специалитет
- наличие команды проекта (не менее 2 человек);
- наличие одной или нескольких составляющих проекта: технологической, инновационной,
социальной;
- гарантия наличия прототипа продукта к этапу защиты;
- наличие решения по бизнес-модели стартапа/модели монетизации;
- наличие схемы поиска инвестиций (фандрайзинга).
магистратура
-
наличие команды проекта не менее 2 человек;
наличие прототипа продукта;
наличие одной или нескольких составляющих проекта: технологической, инновационной;
наличие решения по бизнес-модели стартапа, модели монетизации;
наличие финансового плана, плана монетизации;
наличие онлайн деятельности проекта: сайт, социальные сети;
прохождение акселерационной программы в институтах развития;
подача заявки на инвестиции и / или гранта и / или субсидии на сумму не менее 100000 руб.

14.

Требования к ВКР
Формулировка тем
в наименовании темы ВКР должно быть указано «разработка стартапа» или «на основе стартапа
«А» и решаемая профессиональная задача, соответствующая направлению подготовки
(специальности) обучающегося.
Научный руководитель и консультант по бизнес-части
Научного руководителя ВКР назначает выпускающая кафедра в соответствии с нормативными
документами вуза.
Консультанта по бизнес-части назначает экспертная комиссия с учетом пожелания студента.
Консультантом может быть преподаватель, участвующий в реализации проектной деятельности в
магистратуре, или действующий предприниматель с опытом трекинга или наставничества (не
менее двух лет).

15.

Задачи при подготовке ВКР
Студент:
1. Определиться с темой.
2. Подать заявление, составить план-график реализации проекта.
3. Пройти проверку экспертной комиссией.
4. Выполнить ВКР в соответствии с планом-графиком стартапа.
5. Пройти предзащиту ВКР на экспертной комиссии, получить рекомендацию к защите.
Задачи научного руководителя:
1. Информировать кафедру о подготовке работы в виде ВКР (Стартап как диплом).
2. Совместно со студентом сформулировать тему ВКР и определить тему работы по специальности.
3. Оказывать помощь студенту в поиске правильных вариантов разработки продукта, технологии, сервиса с целью
коммерциализации и масштабирования идеи стартапа.
Задачи бизнес-консультанта:
1. Убедиться совместно с обучающимся в коммерциализуемости проекта.
2. Разработать план-график разработки стартапа.
3. Ежемесячная постановка целей, проверка их реализации, обсуждение отклонений. Помощь в поиске ресурсов.
4. Консультирование по вопросам составления бизнес-плана стартапа.
5. Привлечение отраслевых экспертов при запросе от команды стартапа.
Задачи выпускающей кафедры:
1. Информировать студентов о возможностях защиты ВКР в виде стартапа.
2. Собрать заявления и передать в экспертную комиссию в установленные сроки (приказ).
3. Подготовить приказ об утверждении тем ВКР, после утверждения тем экспертной комиссией.
4. Включить в состав ГЭК эксперта(ов) с бизнес-опытом для защиты ВКР.

16.

Life-long learning
После защиты
• Поиск новых знаний и компетенций в базовом Вузе (необходимость постоянного
совершенствования, приду туда – где знают и помогут)
• Готовность к смене ролей.
Сопровождение
студенческий бизнес-проект сопровождается после защиты (получение экспертной оценки
бизнес-моделей и технологических разработок, консультирование в поиске инвестора или
оформлении заявки на грант на дальнейшее развитие проекта)
Для вуза
новые дополнительные образовательные программы по предпринимательству, сетевые
акселерационные проекты, экспертные и менторские системы поддержки.

17.

Технологический стартап как диплом – ИИТ + ?
Создание на кафедрах ИИТ
по тематике
научной школы
запросы
компаний-партнеров
ТЕМЫ
собственные проекты
обучающихся
региональные
запросы
стартап
-студия
инновационные
технологии
примеры
лучших стартапов
(основа – Положение КемГУ о перспективных направлениях развития)