Назывные предложения

1.

Урок руссого языка в 8 классе
по теме:
«Назывные
предложения»
Автор: учитель1 кв.категории МБОУ «Айбашская
СОШ » Шакирова Альбина Шаукатовна

2.

Назывные предложения
Цель урока:
Научиться находить в тексте
назывные предложения
Задачи:
•Знакомство с назывными
предложениями;
•Развивать умение самостоятельно
давать определение изучаемому
понятию;
•Развивать умения использовать
назывные предложения при описании
чего-либо

3.

Сделайте разбор по членам
предложения
Хорошо пахнет сено.
Хорошо пахнет сеном.

4.

*Что общего между этими
предложениями?
*Назовите отличительные черты
каждого типа предложений.

5. Расскажите об односоставных предложениях по схеме.

ОЛП
Односоставные
предложения.
НЛП
БЛП
НП

6.

1.Жду от тебя известий.
2. Переведу часы, хотя знаю, что
будет гонка.
3.Вдруг стучатся у дверей.
4.Перевели его в другую
губернию.
5. Вас, наверное, тоже
арестуют?
6.Вале уже звонили из клуба.

7.

1, 2, 5
3,4, 6

8. Изучение новой темы

-
Посмотрите на предложения:
Ночь. Улица. Фонарь. Аптека.
-
1.Как вы думаете, какова функция
каждого из данных предложений?
2.Чем являются главные члены
предложений?
3.Как называются такие предложения?

9. *Они сообщают о том, что какое-то явление или предмет существует (имеется) в настоящее время *Главные члены предложения

10.

Назывные
предложения-
это односоставные предложения с главным
членом подлежащим, выраженным
существительным.
Они
1) сообщают о том, что какое - нибудь
явление или предмет существуют,
2) имеют указательное значение (частицы
вот и вон).

11. Замените несколько БЛП или НЛП одним НП.

1. Похолодало. Подмораживает. Нет
ничего интереснее, чем шуршать
опавшей листвой.
2. Подморозило. Залили под окном
каток.
3. Небо заволокло черными тучами.
Душно. Вдруг громыхнуло вдали
.Затем оглушило совсем.
1
2
3

12.

1
1
2 2
Осень.
Зима.
3.
3
Гроза.

13. синквейн

1 строчка –* 1 существительное
2 строчка –* 2 прилагательных
3 строчка –* 3 глагола
4 строчка –– *предложение (фраза, которая
показывает отношение автора к теме,
заявленной в первой строчке)
5 строчка – * 1 существительное

14. Напишите синквейн, используя назывные предложения

15. Назывные предложения

Очень
Они
кратки, но выразительны.
создают картину.
Позволяют
увидеть обстановку, в
которой происходят описываемые
события, вводят в нее.

16. Употребление назывных предложений в речи.

Назывные предложения чаще
употребляются в художественной
литературе, в газетных и
журнальных статьях.
С их помощью лаконично и точно
рисуется место и время действия,
пейзаж, обстановка.

17. Определить тип односоставного предложения

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Горит в сердцах у нас любовь к земле
родной.
Усердней с каждым днем гляжу в словарь.
Зимним холодом пахнуло на поля и на леса.
Так забудь же про свою тревогу.
На улице было морозно.
И вот снега больше нет.
Уральский хребет
Друга узнают в несчастье.
Цыплят по осени считают

18. Заполните перфокарту

ОПЛ
1
+
2
+
НПЛ
3
4
БЛ
Н
+
+
5
+
6
+
7
+
8
+
9
+

19. Домашнее задание

П.36, упр.263 (п.)

20.

Итоги урока
Что узнали нового?
Что осталось непонятным?
Что понравилось больше
всего?
Что показалось самым
трудным?

21.

Всего доброго!