Similar presentations:
«Ядерные» дисциплины и элективы кафедры ФиСГД
1.
«Ядерные» дисциплины и элективыкафедры ФиСГД
Представляем дисциплины базовой части для бакалавров, формирующие универсальные
компетенции
2.
Часть 1. «Ядерные» дисциплины кафедры ФиСГД3.
Перечень дисциплин кафедры ФиСГД11
№
Дисциплина
Компетенции
1.
Мировая культура и искусство
УК-5
2.
История
УК-5
3.
Философия
УК-5
4.
Правовая культура
УК-2,11
5.
Психология
УК-3,6,9
6.
Социология
УК-3
4.
Дисциплина«Мировая культура и
искусство»
5.
Содержание разделов дисциплиныТема 1. Культура и
искусство как система
Тема 2. Основные этапы
развития история мировой
культуры
• Сущность, структура и функции культуры. Восточный и
западный типы культур. Искусство и его функции. Основные
понятия культурологи (культура, цивилизация, функции
культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры,
язык и символы культуры, межкультурные коммуникации,
культурные ценности и нормы, культурные традиции).
• Культура стран Древнего Востока. Античность. Средневековая
Европа. Эпоха Возрождения. Культура Нового времени. Язык
видов искусства в разных исторических эпохах: графика,
гравюра, живопись, музыка, скульптура, архитектура.
Название / автор фотографии
Тема 3. Современная
культура и её особенности
• Тенденции культурной универсализации в современном
мировом процессе. Глобальные проблемы современности.
Современное искусство: основные тенденции и направления.
6.
Путь формирования компетенции УК-5Тестирование
для
закрепления
теоретических
знаний
Проблемные
лекции и
дискуссии,
стимулирующие
мышление
Виртуальные
посещения
музеев (ссылки
закреплены в
курсе в Moodle)
Презентация/до
клад (публичное
выступление)
Проект
(культурологичес
кий
комментарий к
произведению
Дополнительная
информация
на выбор
студента)
Сноски
1 Сноска
2 Сноска
3 Сноска
4 Сноска
7.
Дисциплина «История»8.
Содержание разделов дисциплиныТема 1.
Методологические
основы изучения
истории
• Сущность, формы, функции исторического знания. Принципы
и методы исторической науки. Источники и историография.
Периодизация мировой и отечественной истории.
Тема 2. Древнерусское
государство и земли в
IX – XV вв.
• Древние славяне в VI – VIII вв. Образование древнерусского
государства. Политическая раздробленность на Руси. Борьба
с иноземными захватчиками в XIII – XV вв. Объединение
земель вокруг Москвы.
Тема 3. Становление и
развитие Великорусского государства в
XVI – XVII вв.
Название / автор фотографии
• Особенности формирования и развития Московской Руси в
XVI в. «Смутное время» – системный кризис государства в
XVII в. Особенности развития Московской Руси в XVII в.
9.
Путь формирования компетенции УК-5Исторический
проект по
выбранной
теме
Тестирование
для
закрепления
теоретических
знаний
Проблемные
лекции и
дискуссии,
стимулирующ
ие мышление
Презентация,
доклад по
выбранной
теме
Визуальное
посещение
выставок и
музеев
Способность
воспринимать
межкультурное
разнообразие
общества в
Дополнительная
социально- информация
историческом,
этическом и
философском
контекстах
Сноски
1 Сноска
2 Сноска
3 Сноска
4 Сноска
10.
Дисциплина «Философия»11.
Содержание разделов дисциплиныТема 1. Введение в
философию
Тема 2. История
философии
• Мировоззрение и философия. Предмет и структура философского
знания. Место философии в системе научного знания и культуры.
Философские вопросы в жизни современного человека. Задачи и
функции философии.
• Философские идеи в Древнем мире: древнеиндийская и
древнекитайская философия. Основные этапы развития западной
философии: Античность, Средневековье и Возрождение, Новое время,
Современность. Русская философия. Русский космизм. Место русской
философии в мировой гуманистической культуре.
Название / автор фотографии
Тема 3. Теоретическая
философия
• Онтология, гносеология, диалектика, картины мира. Философское
учение о человеке. Социальная философия и философия истории.
12.
Путь формирования компетенции УК-5Проблемные
лекции в
интерактивной
форме с
использованием
средств ТСО
стимулирующие
мышление
Презентация,
доклад, реферат
и их осуждение
на практических
занятиях.
Философский
анализ текстов
культуры
Участие в
проектной
деятельности
по социально
значимой
теме
Тестирование
для закрепления
теоретических
знаний и
выявления
проблемных зон
Написание
философского
сочинения - эссе,
как
результатирующего
фактора овладения
основами
Дополнительная информация
философского
метода мышления
Способность
воспринимать
межкультурное
разнообразие
общества в
социальноисторическом,
этическом и
философском
контекстах
Сноски
1 Сноска
2 Сноска
3 Сноска
4 Сноска
13.
Дисциплина«Правовая Культура»
14.
Содержание разделов дисциплиныТема 1. Основы теории
государства
Тема 2. Основы теории
права
Тема 3. Отрасли
публичного права
• Происхождение государства. Сущность и формы государства.
Функции и механизм государства. Функции и механизм государства
• Сущность права и правовой системы. Источники права. Система
российского права. Законность и правопорядок в современном
обществе. Правонарушение и юридическая ответственность
фотографии
• Международное право. Конституционное право.Название
Основы/ автор
правового
статуса личности. Федеративное устройство РФ. Система органов
государственной власти в РФ. Основы административного права.
Основы уголовного права. Основы информационного права.
15.
Путь формирования компетенций УК-2, УК-11Проблемные
лекции и
дискуссии,
стимулирующие
мышление
Проблемные
семинары с
использованием
правоприменительной
практики
Тестирование
для
закрепления
теоретических
знаний
Презентация/
доклад
(публичное
выступление)
Дополнительная информация
Проект
(правоведческий
комментарий к
Сноски правовой
проблеме или
1 Сноска
ситуации (на
2 Сноска
выбор студента)
3 Сноска
4 Сноска
16.
Дисциплина«Психология»
17.
Содержание разделов дисциплиныТема 1. Введение в общую
психологию
Тема 2. Психика и
организм
Тема 3. Познавательные
процессы
• История развития научной психологии. Предмет и методы
современной психологии.
• Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза. Сознание
и бессознательное. Психические процессы. Функции психики.
Психика и головной мозг. Психика, поведение и деятельность.
Конституциональные теории
• Ощущение и восприятие. Память и внимание. Мышление и
интеллект. Воображение и творчество.
Название / автор фотографии
Тема 4. Психология
личности и общения
• Понятие личности в психологии. Потребности и мотивация
личности. Эмоционально-волевая сфера личности.
Индивидуально - психологические свойства личности.
Психология общения. Межличностные отношения.
18.
Путь формирования компетенций УК-3, УК-6, УК-9Проблемные
лекции и
дискуссии,
стимулирующие
мышление
Доклад/Электрон
ная презентация
Контрольное
тестирование
Контрольные
работы/вопросы
Проектная
работа
Дополнительная информация
Сноски
1 Сноска
2 Сноска
3 Сноска
4 Сноска
19.
Дисциплина«Социология»
20.
Содержание разделов дисциплиныТема 1. Социология как
наука
• Понятие «социальное». Иерархия уровней социологического знания. Отрасли
социологии. Виды социологических исследований. Программа
социологического исследования. Репрезентативность социологического
исследования; выборка, типы выборки.
Тема 2. Общество
• Понятия «социальный процесс» и «социальное изменение». Типологии
социальных процессов; концепции линейного и циклического развития
общества. Факторы социальных изменений в современном мире. Социальная
мобильность и миграция. Процесс глобализации.
Тема 3. Личность и
общество. Социология
личности
Тема 4. Социальные
действия и отношения
Тема 5. Социальные
общности и социальные
институты
• Биологическое и социальное в человеке. Культура как основа социальной
жизни. Личность как субъект и объект культуры. Нормативный и модальный
типы личности. Виды социальных норм и соответствующие им механизмы
социального контроля. Внешние и внутренние механизмы социального
контроля. Конформность и девиация. Формы девиантного поведения,
причины и типы девиаций. Социальная ответственность.
• Социальная связь: сущность, типы. Понятие социального взаимодействия.
Теории межличностного взаимодействия. Социальный конфликт: понятие и
подходы к интерпретации природы и функций. Структурные элементы
Название
автор фотографии
конфликтной ситуации. Процессуальный характер конфликта,
его /стадии.
Типологии конфликтов. Управление развитием социального конфликта.
• Функции социальных институтов: явные и латентные; эвфункции и
дисфункции. Институциональный кризис. Сущность и этапы процесса
институционализации.
21.
Путь формирования компетенции УК-3Дополнительная информация
Углубление
социализации
путем постановки
«пиковых»
вопросов на
лекционных
занятиях
Формирование
толерантности через
решение «кейсзадач» и квестовых
интерактивов на
практических
занятиях
Укрепление солидарности
и готовности к
объединению с
большими и малыми
социальными группами
через погружение в
исторический и
актуальный контекст
Сноски
1 Сноска
2 Сноска
3 Сноска
4 Сноска
22.
Часть 2. «Ядерные» элективы кафедры ФиСГД23.
Электив «Политическая география»Дисциплина знакомит студентов с
основными этапами формирования
политической карты мира,
терминами, понятиями и
категориями политической
географии, способствует их
овладению основами анализа
информации о границах и
пониманию политической карты
континентов, а также их деления на
регионы.
Дисциплина способствует
приобретению экспертных навыков
географического анализа
политической ситуации в регионах и
государствах мира, в том числе
анализа территориальных споров,
для применения в сфере
госуправления и региональной
политики.
24.
Электив «Мировая политика»Целью освоения дисциплины
выступает системное изучение
мировых политических процессов, их
динамики и различных сторон и
политических явлений в мире.
Студенты знакомятся с
особенностями складывания
современной мирополитической
ситуации, анализа ее основных
параметров и объяснения форм и
содержания взаимодействия
участников мировой политики, а
также проблем и перспектив
развития мировой политической
системы. Дисциплина способствует,
пониманию основных тенденций
исследований в теоретической части
и с конкретными данными,
иллюстрирующими каждую тему, в
практической части
25.
Электив «Практики политической культуры»Дисциплина ставит целью
формирование представлений о
структуре, содержании и функциях
политической культуры, а также
многообразных практиках её
проявления в мировом
политическом пространстве. В
рамках дисциплины студенты
знакомятся с основными понятиями,
типами, подходами к трактовке
политической культуры, а также
факторами формирования
стереотипов политического сознания
и образцов политического
поведения. Дисциплина способствует
приобретению практических навыков
многофакторного анализа
национальных моделей
политической культуры в основных
регионах мира
26.
Электив «Медиация конфликтов»Целью освоения дисциплины
является развитие
конфликтологической
компетентности и способности
регулировать конфликтные ситуации
и создавать условия для их
конструктивного решения
27.
Электив «Стресс-сёрфинг»Дисциплина направлена на
овладение способами оценки и
контроля стресс-факторов, приемами
мотивирующей обратной связи в
повседневном и деловом общении,
экспресс-методами психологической
разгрузки и межличностного
взаимодействия. Целью дисциплины
является формирование навыков
оценки применяемых методов
работы как провоцирующих/
нивелирующих состояние стресса.
В рамках дисциплины
рассматриваются теории «хорошего»
и «плохого» стресса,
физиологические и
психофизиологические аспекты
стресса, возможные компенсаторные
реакции организма на стрессовые
факторы.
28.
Электив «Потаённая литература XXI в.»Дисциплина позволяет
современному человеку раскрыть
QR-коды паттерна сознания и
расширить спектр восприятия
культуры в аксиологическом
контексте
29.
Электив «Психология взаимодействия в малых группах»Дисциплина направлена на
понимание и практическое
использование знания процессов
непосредственного или
опосредованного воздействия
субъектов друг на друга,
порождающих их взаимную
обусловленность и связь.
В рамках дисциплины студенты
овладевают пониманием таких
явлений как социальная дистанция,
психологическая дистанция,
межличностная совместимость и
привлекательность, имидж, особенности личности, влияющие на
формирование межличностных
отношений, процесс формирования
межперсональных отношений, эмпатии, конформизма, деперсонализации, внутригруппового фаворитизма
и других.
30.
Электив «Диагностика психологических особенностейчеловека»
Практикоориентированная
дисциплина позволяет применить
полученные ранее знания по
психологии. В рамках дисциплины
студенты знакомятся с методиками
психодиагностики в таких сферах как:
- психологические особенности
общения;
-мотивационный процесс
- межличностное взаимодействие;
- вербальное и невербальное
общение;
- особенности психотехники работы с
клиентами;
- составляющие социально –
психологического портрета личности
31.
Электив «Философия архитектуры»В основу дисциплины положена идея
архитектуры как вида искусства,
оказывающего существенное
влияние на формирование
коллективной системы ценностей
социума. Задачей дисциплины
выступает осознание студентами
профессиональной миссии
архитектора, которая предполагает
развитость у него осмысленного,
философски углубленного понимания
духовной (метафизической) основы
этой деятельности.
32.
Электив «Прогулки по городу: введение в урбанистику»Целью дисциплины выступает
овладения навыками исследования
городского пространства с помощью
методов урбанистики. В ходе
овладения дисциплиной студенты
формируют понимание, что такое
«правильный город», город, в
котором удобно и комфортно жить и
из которого не хочется уезжать.
33.
Электив «Философия моды»Дисциплина призвана развивать у
студентов важное для
профессионалов в сфере текстильной
индустрии понимание сущности
модного поведения,
закономерностей, лежащих в основе
функционирования моды как
социального феномена.
Приобретаемые в ходе овладения
дисциплиной навыки анализа
тенденций моды способствуют
разностороннему формированию
знаний в сфере текстильной
индустрии
34.
Неграмотными людьми 21 века будутне те, кто не умеет читать и писать, а
те, кто не умеет учиться и
переучиваться.
Алвин Тоффлер