Русский фольклор. Докучные сказки

1. Русский фольклор. Докучные сказки.

2.

Цель - углубить свои знания о
докучной сказке.
Задачи:
- узнать историю докучных сказок;
- выявить основные черты докучных
сказок, их направленность,
композиционное построение;
- сочинить собственные докучные
сказки;
- составить презентацию.

3.

Однажды
детям
я
прочитала
незатейливые, маленькие, весёлые сказки, это
были
докучные
сказки.
Учеников
заинтересовались таким понятием и вообще
«Что это такое?» Если читаем сказку о
животных, то герои там животные. В
волшебных сказках чудеса и волшебство. А о
чём говорится в докучных сказках? Всем было
интересно, откуда такое название, почему
сказки так называются, как возникли эти
сказки, можно ли в современных условиях
создать их. Исследование здесь было просто
необходимо.

4. Значение слова «докучать»

Докука(устар.).
Надоедливая
просьба, а также надоедливое, скучное
дело. Докучать - (устар.) Надоедать,
наводить скуку.
Докучный.
Такой,
который
докучает кому-либо; надоедливый,
назойливый.
Наводящий
скуку
своею
продолжительностью, однообразием;
докучливый.
С.И.Ожегов. Толковый словарь.

5. Сказки собственного сочинения.

Сказки сочинять непросто, но
интересно. Можно сочинять их вообще
не о чём. Этим и занимались люди во
все времена. Когда было совсем нечего
делать, придумывали сказки докучные.
Это такие истории, в которых конец
– это начало, а начало – это конец,
поэтому их можно рассказывать
бесконечно и тем самым докучать, т.е.
надоедать кому-нибудь.

6.

Докучные сказки живут и в наши
дни, наиболее популярны среди них
«Про белого бычка», «У попа была
собака...», «Жили-были два гуся...» и
др. Они способствуют развитию
творческих способностей, памяти,
речи, выдержки, умеренности в
желаниях,
чувства
юмора,
артистических
способностей,
достигая
порой
высочайшего
поэтического совершенства.

7.

РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ
Стр.18-19 прочитать

8. Примерные работы детей

Жил-был царь, у царя был двор,
На дворе был кол, на колу мочало,
Не сказать ли сначала?

9.

Жил-был кот.
Молоко пил,
Мясо ел.
И на небо улетел.

10.

11.

Жил-был старик,
У старика был колодец,
А в нём елец,
Вот и сказочки конец.

12.

Жила-была лиса!
А у нас есть колбаса.
И сосисок связка.
Вкусная ли моя сказка?

13.

У Саши яблоня,
У Феди клён.
А у Даши растут груши,
Моя сказочка такая.

14.

Жил-был кот и кошка.
И дружили понемножку.
Как-то раз пошли гулять,
Стали мышку догонять.
Наступил ей кот на хвост,
Мышка бросилась под мост.
Всё увидел мой отец,
Вот и сказочки конец.

15.

16.

17. Жил-был крот, У крота был самолёт. Самолёт идёт на взлёт, Вот и весь отчёт.

18.

19. Вывод

Сказки это народная
энциклопедия
жизни
русского народа, они
отражают
народный
образ жизни.

20.

Докучная сказка высмеивает
человека, проверяет его на
сообразительность,
помогает
развивать чувство ритма, рифмы,
юмора. В некотором царстве, в
тридевятом государстве жилабыла Варвара… Не начать ли
сказку с начала? Сюжет докучной
сказки движется по кругу, от него
может закружиться голова, как на
карусели.

21.

Домашнее задание
Сочинить свою докучную
сказку и нарисовать к ней
рисунок (в тетради)