Искусство древних египтян

1. Искусство древних египтян

Параграф 11 Объясните
значение слов, вопросы.
Составьте рассказ по плану
стр.61

2. Напишите значение слов

1.
2.
3.
4.
5.
Египетские пирамиды
Чудеса света
Сфинкс
Обелиск
Колонна

3. Расскажите о посещении храма от имени древнего египтянина по плану

1)
2)
3)
4)
5)
Аллея сфинксов
Обелиски, статуи, башни
Вход во двор
Колонный зал
Помещение со статуей бога

4. Письменность и знания древних египтян

22.12.2021
Письменность и знания
древних египтян

5. Домашнее задание.

§ 12, прочитать, ответить на вопросы(устно),
объяснить значение слов((письменно).
Повторить главу 4 «Древний Египет», готовимся
к контрольной работе

6. Сегодня на уроке:

1.
2.
3.
Загадочные письмена.
Как была разгадана тайна иероглифов.
Школа готовила писцов и жрецов.

7. 1. Загадочные письмена.

Иероглифы
письмена»
знаки
–
«священные
– древние фигурные
египетского
письма
(и
некоторых других), обозначающие
целое слово или несколько звуков.

8.

!
В египетском письме более
700 иероглифов
– слово «рот» и звук «р»
– слово «хлеб» и звук «т»
–
Значение
некоторых иероглифов
?
!
слово «мотыга» и
сочетание звуков «м» и «р»
Гласные звуки иероглифами
НЕ передавались.
Легко ли выучить такое письмо?

9.

Письменные принадлежности египтян
Древнеегипетская статуя писца на
фоне бога мудрости Тота,
покровителя знаний и
письменности

10.

На стр.63 прочитаем
«Как была разгадана
тайна иероглифов»
Розеттский камень —
уникальная находка,
давшая ключ к
расшифровке
древнеегипетских текстов.
Он был обнаружен 19
августа 1799 года при
проведении саперных
работ неподалеку от города
Розетты солдатами
Наполеона. Эта массивная
плита из черного гранита,
или египетского базальта,
содержит три надписи:
иероглифическую,
демотическую и греческую.

11.

Жан-Франсуа Шампольон
14 сентября 1822 года
совершил прорыв в
науке, убедившись, что
может читать и
переводить любые
древнеегипетские
иероглифические тексты.
Благодаря ему ученые сегодня могут читать
древние египетские тексты и разгадывать все
новые и новые загадки.

12.

13.

14. 3. Школа готовила писцов и жрецов. (стр.63-64)

• Где обычно находились школы?
•При храмах
•Кто был учителем в школах?
•Жрецы
•Кто мог учиться в школе?
•Обучение в школе было платным, и
позволить себе образование детей
могли лишь состоятельные египтяне.
• Обучались в школе только мальчики.
• Срок обучения был длительным (с 5
В древнеегипетской школе.
до 17 лет).
Рельеф из гробницы
• Главной целью обучения было:
подготовить чиновников, владевших
письмом
и
математическими
расчетами.

15.

Сначала
ученики
писали
на
черепках
битой
посуды.
И
только старшим ученикам, кто
уже хорошо владел искусством
письма доверяли папирус.
Обучение письму
Девизом египетской школы были слова, записанные в одном из
древних папирусов:
«Дитя несет ухо на своей спине,
нужно бить его, чтобы он услышал».
Что можно сказать о методах обучения в
египетской школе?

16.

Зарождение и развитие
астрономии в Древнем
Египте в большей
степени связаны с
практической
необходимостью
создания простейшего
сельскохозяйственног
о календаря,
отражавшего
естественные
природные циклы разливы Нила,
время посева и сбора
зерна, период засухи.

17. Египетский календарь

Древнеегипетский
календарь
24 часа – 1 день
10 дней – 1 неделя
3 недели – 1 месяц
4 месяца – 1 сезон
З сезона – 1 год
360 дней +5 священных дней =
1 год
Египтяне были
почти
единственными
из древних
народов, кто
следовал
солнечному, а
не лунному
календарю.

18. Помимо календаря, другим важнейшим достижением египтян в области астрономии стало их умение считать и определять время.

Сохранились специальные приборы и таблицы с расчетами, в
основу которых легли многочисленные наблюдения за небесным
сводом и знание физических свойств некоторых материалов.
Следует также отметить
тесную связь
древнеегипетской
астрономии с
астрологией, основная
задача которой
сводилась к составлению
разнообразных
гороскопов. Древнейшая
круговая зодиакальная
система, состоящая из 12
зодиакальных созвездий.
Найдена в Дендере

19.

Практическая необходимость
измерения земельных
участков после разливов
Нила, учета и
распределения собранного
урожая, сложных расчетов
при строительстве храмов,
гробниц и дворцов
способствовали успехам
математики.
Египтяне создали свою
систему исчисления, ввели
знаки для обозначения
цифр. Знали четыре
действия арифметики.

20.

О высоком уровне математических
знаний можно судить по
содержанию двух сохранившихся
папирусов: Лондонского
математического папируса Ринд,
содержащего решение 80 сложных
задач, и Московского
математического папируса,
дающего ответы на 25 задач.
Лондонский математический
папирус Ринд
Московский математический
папирус

21.

По всей Передней Азии
славились своим искусством
египетские врачи. Их высокой
квалификации бесспорно
способствовал широко
распространенный обычай
мумификации тел умерших, во
Медицинский папирус Смита
время которой врачи могли
Показателем больших успехов
наблюдать и изучать
египетской медицины является
анатомию человека.
Процесс изготовления
лекарств
тот факт, что до нашего времени
сохранилось 10 медицинских
папирусов, из которых
настоящими энциклопедиями
являются большой медицинский
папирус Эберса (свиток длиной
20,5 метров) и хирургический
папирус Эдвина Смита (свиток
длиной в 5 метров).

22.

Хирургические инструменты, найденные при
археологических раскопках
Все болезни
египетские врачи
делили на три
группы –
излечимые,
трудно излечимые
и неизлечимые.
• В найденном
древнеегипетском
папирусе содержится
900 рецептов лекарств.

23. Домашнее задание.

§ 12, прочитать, ответить на вопросы(устно),
объяснить значение слов((письменно).
Повторить главу 4 «Древний Египет», готовимся
к контрольной работе

24. При подготовке презентации использованы следующие источники:

Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. История Древнего
мира: учеб. для 5 класса общеобразоват. учреждений – М.:
Просвещение, 2006.
Арасланова О.В., Соловьев К.А. Универсальные поурочные
разработки по истории Древнего мира: 5 класс. – М.: ВАКО, 2009
http://statica2.protourism.com.ua/foto/original/2005/11/22/360bcc7
669a19f83c1cf4ae81575facc.jpg - египетские иероглифы
http://kmstudi.ru/pages/imagelesson4/8.gif - роспись в гробнице
http://900igr.net/datai/istorija/Egipet.files/0033-053-Egiptjanepisali-na-papirusakh.jpg - древнеегипетский папирус
http://netanotes.ru/words/1.gif - значение некоторых иероглифов
http://www.osofte.ru/images/upload/19352/b4500054cf915d3bc5ec
8ad7012aa990.jpg - древнеегипетская статуя писца на фоне бога
Тота
Письменные принадлежности египтян – сканировано с учебника
Вигасина А.А. и др. (с. 61)

25. При подготовке презентации использованы следующие источники:

http://thumbs.dreamstime.com/thumblarge_332/1226502043SP4
GM3.jpg - свиток папируса
http://ru-egypt.com/content/images/1252510339.jpeg Розеттский камень
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/6c/Leo
n_Cogniet_-_Jean-Francois_Champollion.jpg/240pxLeon_Cogniet_-_Jean-Francois_Champollion.jpg - портрет ЖанаФрансуа Шампольона
http://maxbooks.ru/images/pg3.jpg - В древнеегипетской школе
http://www.ljplus.ru/img4/a/r/artworldorgua/egypt23.jpg обучение письму