Сложносочиненные предложения
Виды сложных предложений
Прозрачный лес один чернеет , и ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит.
Ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих простору нет.
ССП с соединительными союзами. Значения союза и.
Разделительные союзы (указывается на чередование явлений, на возможность одного явления из двух или нескольких).
Противительные союзы (одно явление противопоставляется другому).
Запишите данные предложения, заполните пропуски орфограмм и запятых. Объясните свой выбор графически.
Запишите данные предложения, заполните пропуски орфограмм и запятых. Объясните свой выбор графически.
Творческое задание
В золото одела Осень все окрестные леса, и …
Как жаль ушедшего лета, но…
Небо становится ниже, а …
Вот смотрю на багряные кисти рябин, и …
То услышишь шорох падающего с ветки листа , то …
Запишите предложения, расставьте знаки препинания, выделите грамматическую основу, определите тип сложного предложения,
Домашнее задание
4.81M
Category: russianrussian

Сложносочиненные предложения. Виды сложных предложений

1. Сложносочиненные предложения

2. Виды сложных предложений

Союзные
СложноСложно
сочинённые
Бессоюзные
Сложноподчинённые

3. Прозрачный лес один чернеет , и ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит.

Сложносочинённое предложение – это
сложное предложение, части которого
соединены сочинительными союзами и
грамматически не зависимы друг от
друга, то есть находятся в отношениях
равноправия, равнозначности.
ПРОЗРАЧНЫЙ ЛЕС ОДИН ЧЕРНЕЕТ , И ЕЛЬ
СКВОЗЬ ИНЕЙ ЗЕЛЕНЕЕТ, И РЕЧКА ПОДО ЛЬДОМ
БЛЕСТИТ.

4.

Основные группы сложносочинённых
предложений по значению и союзам.
с
соединительными
союзами
с
противительными
союзами
с
разделительными
союзами

5. Ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих простору нет.

Соединительные (перечисляются явления,
которые происходят одновременно, или
явления, которые следуют одно за другим).
И, да (=и), ни-ни,
тоже, также
НИ СОЛНЦА МНЕ НЕ ВИДЕН СВЕТ, НИ ДЛЯ
КОРНЕЙ МОИХ ПРОСТОРУ НЕТ.

6. ССП с соединительными союзами. Значения союза и.

• Одновременность событий
Урожайный сгибается колос, и пшеница
стеною встаёт, и подруги серебряный голос
нашу звонкую песню поёт. (Л. К.)
• Последовательность событий
Ямщик свистнул, и лошади поскакали. (П.)
• Значение следствия
Потёмки между тем всё более сгущались, и
предметы теряли свои контуры. (Ч.)

7. Разделительные союзы (указывается на чередование явлений, на возможность одного явления из двух или нескольких).

Или (иль), либо, то-то, не то - не то, то ли
– то ли.
То светило солнце, то шёл дождь.

8. Противительные союзы (одно явление противопоставляется другому).

А, но, да(=но), однако, зато, же.
Жизнь пернатых начала замирать, зато
стала просыпаться жизнь крупных
четвероногих.

9. Запишите данные предложения, заполните пропуски орфограмм и запятых. Объясните свой выбор графически.

• Я был резв ленив и вспыльчив но чувствителен и
ч_столюбив и ласкою от меня можно было добиться
всего.
• К несчастью всякий вмешивался в моё воспитание и
(н_)кто не умел за меня взяться.
• Вышедшие на прогон женщины долго махали
уезжавшим платками а потом в степи подн_лась
позёмка и за снежной кипящей мглой не стало видно ни
медленно взб_равшихся на гору подвод ни шагавших
рядом с ними казаков.
• Даль была видна как днём но уже её нежная лиловая
окраска затушёванная вечерней мглой пропала и вся
степь пряталась во мгле.

10. Запишите данные предложения, заполните пропуски орфограмм и запятых. Объясните свой выбор графически.

• Я был резв ленив и вспыльчив но чувствителен и
ч_столюбив и ласкою от меня можно было добиться
всего.
• К несчастью всякий вмешивался в моё воспитание и
(н_)кто не умел за меня взяться.
• Вышедшие на прогон женщины долго махали
уезжавшим платками а потом в степи подн_лась
позёмка и за снежной кипящей мглой не стало видно ни
медленно взб_равшихся на гору подвод ни шагавших
рядом с ними казаков.
• Даль была видна как днём но уже её нежная лиловая
окраска затушёванная вечерней мглой пропала и вся
степь пряталась во мгле.

11. Творческое задание

• Используя сложносочиненные
предложения, напишите текст на тему:
«Осенняя палитра».

12. В золото одела Осень все окрестные леса, и …

13. Как жаль ушедшего лета, но…

14. Небо становится ниже, а …

15. Вот смотрю на багряные кисти рябин, и …

16. То услышишь шорох падающего с ветки листа , то …

17. Запишите предложения, расставьте знаки препинания, выделите грамматическую основу, определите тип сложного предложения,

постройте схему.
• Вдруг лес кончился и тропа оборвалась.
• После долгих блужданий мы вышли к озеру
которое поблескивало среди камышей.
• Солнца еще не было но дождь перестал.
• Когда капитан остановил пароход все
стали проситься погулять.
• Молодой месяц низко висел над лесом
нежный его свет блестел в дождевых
каплях.

18. Домашнее задание

• Параграф 12, упр. 63(1), , 14 Упр. 65, 15 упр
66
English     Русский Rules