Медиация в моей жизни МАОУ СШ 4 г. Бор

1. Медиация в моей жизни МАОУ СШ 4 г.Бор Выполнил: Симаков Арсений 8 класс

2. Статус, общение, влияние.

3. КОНФЛИКТ

4. Способы реагирования школы на конфликты

Учителя
Конфликт это зло!
Частый способ реагирования поиск виноватого и наказание
(или угроза наказанием)

5. Административный

вызов к директору
вызов на педсовет
вызов родителей

6. ДЕТИ

Органы
школьного
самоуправления
Стрелки

7. Отсутствие реагирования К чему ведет?

Скрытые (многолетние) конфликты
Групповое давление, отвержение, бойкот
Замыкание в себе

8. Что общего у этих способов?

Власть и административное давление
(взрослые)
Физическую силу (дети на «стрелках»)
Психологическое давление
Манипуляция

9. Школьная медиация

Школьная служба примирения

10. Основная цель деятельности ШСП

создание безопасной среды;
воспитание культуры конструктивного
поведения в конфликте.

11. Медиативный (восстановительный) подход

Обсудить последствия конфликта и
избавиться от негативных эмоций
Самим найти устраивающие всех решения
Понять, как избежать повторения конфликта в
будущем

12.

Этапы работы ведущего (медиатора) в
программах по заглаживанию вреда
Ситуация
жертвы
Медиатор
Ситуация
правонарушителя
Индивидуальные
встречи
Примирительная встреча
(встреча по заглаживанию вреда)
Диалог
Восстановительные действия

13. Критерии проведения программы

Есть конфликт, его стороны известны
Сторонам больше 10 лет.
Стороны не употребляют
наркотические вещества и психически
здоровы
Ситуация произошла не более 1-2
месяцев и не менее 1 дня назад
Информация о ситуации не
передавалась в другие структуры
(педсовет, совет по профилактике,
обсуждение на классном часе и т.п.).

14. Виды программ

Медиация
• Программа заглаживания вреда
• Семейная медиация
Групповые по решению проблем
• Школьные конференции
• Круг ценностей
• Круг решения проблем
Групповые с привлечением
сообщества
• Семейные конференции
• Круг заботы

15. Медиация ровесников

16. Школьная служба примирения

Взросло-детская команда
Цель - улучшение отношений в школе и
поддержка воспитания
Задача - сделать так, чтобы максимальное
количество ситуаций решались на программах
примирения.

17. Служба примирения - организационная форма, в которой определено:

Служба примирения организационная форма, в которой
определено:
откуда поступает информация о
конфликтах;
кто и где проводит встречи;
как реагирует администрация в случае
примирения сторон;
как осуществляется подготовка
ведущих;
как окружающие узнают про службу;
какая будет документация и т.д.

18.

Поддерживающие
•Взрослые
•Отказ от традиционных
методов реагирования
на конфликты
МедиаторыШкольники
Руководитель
•Передача дел
•Создание команды ШСП
•Поддержка ШСП
•Организация
взаимодействия
со структурами школы
Взрослые
медиаторы
•Проведение ВП по
сложным случаям
•Обучение команды
•Обучение педагогов
•Организация поступления
дел, их распределение
•Организация обучения
•Супервизия
•Проведение ВП
•Обучение
сверстников
коммуникативным
навыкам
Группа
поддержки
из школьников
•Реклама
•Сопровождение ШСП
•Создание имиджа
•Документация
•Приглашение в ШСП

19.

20. Порядок работы ШСП со случаем

Поступление информации
Учителя
Учащиеся
Очевидцы конфликта
«Почтовый ящик»
Школьная служба примирения
Руководитель:
анализирует информацию
отбирает дела
распределяет случаи между членами ШСП
Взрослые:
•Проводят программы
примирения:
•Ученик-педагог
•Педагог-родитель
•Ученик-класс
•«круги забот»
•Отслеживают исполнение
договора
Учащиеся:
•Проводят программы
примирения:
• ученик-ученик
•Ученик-класс (совместно)
•Отслеживают исполнение
договора
Супервизия случая
Подготовка документации

21. Что дает сторонам участие в программах примирения?

22. Обучающемуся, совершившему проступок:

осознание причины своего
проступка и его последствий;
возможность принести извинения;
загладить причиненный вред;
вернуть к себе уважение и
восстановить отношения.

23. Потерпевшему:

избавиться от негативных переживаний и
желания отомстить;
убедиться в том, что справедливость
существует.

24. Родителям и педагогам:

помочь ребенку в трудной
жизненной ситуации;
сформировать навык
конструктивного поведения в
конфликте.

25. Этапы организации службы примирения в школе

Анализ ситуации в ОО (виды конфликтов,
участники конфликтов, способы их разрешения,
кадровые ресурсы)
Подготовка нормативных документов
Обучение взрослого (специалиста) руководителя
ШСП, педагогов, поддерживающих ВП
Проведение PR-мероприятий для пед. коллектива,
учащихся, родителей
Отбор учащихся для работы в службе
Подготовка учащихся-медиаторов

26. Примерный перечень  документация ШСП:

Примерный перечень документация
ШСП:
приказ директора школы о создании Школьной службы
примирения;
положение о службе;
должностная инструкция куратора службы;
формы обращений в ШСП, отчетов;
журнал регистрации поступивших обращений по
разрешению конфликтных ситуаций;
информационные листы о работе ШСП;
программа сопровождения учащихся ШСП;
программа занятий;
план работы.