Similar presentations:
Описание архитектурного памятника своей местности. Сочинение публицистического жанра
1. Сочинение публицистического жанра
Описание архитектурногопамятника своей местности.
2.
Уважение кминувшему – вот
черта, отделяющая
образованность от
дикости.
А.С.Пушкин
Ничего не боялся я
столько, как жить в
городе без истории,
преданий,
памятников.
Аполлон Григорьев
3.
У каждого города есть свои памятники. Это символыгордости и славы. Они языком искусства рассказывают о
подвигах на полях сражений и в мирном труде, о
любимых писателях и ученых.
4. В сочинении нужно добиваться
Соответствия речи литературным нормам играмматическим правилам;
Точного подбора слова для выражения мысли;
Простоты изложения, исключения примитивных
выражений и словесных штампов;
Выразительности и эмоциональности речи;
Точности в изложении литературных и исторических
фактов.
5. Приметы публицистического стиля
ИнформативностьЭмоциональность
Возможное наличие риторических
вопросов и обращений
Четкость, краткость и емкость изложения
Ясно выраженная авторская позиция
6. Специфика памятника как скульптурного произведения
Памятник – трехмерное произведение искусства,объемное, поэтому его, в отличие от картины,
следует рассматривать с разных точек зрения:
спереди, сбоку, сзади, т.е. обойти вокруг.
Для лучшего обзора скульптура обычно
помещается на пьедестал (постамент).
Рассматривая памятник, надо всегда обращать
внимание на то, как статуя связана с постаментом,
а весь памятник – с пространством улицы,
площади, окружающими зданиями.
7. Возможные вопросы во время экскурсии:
--
Каков общий вид памятника?
Как памятник вписывается в пространство
местности?
Каков вид памятника с разных точек
обзора?
Из какого материала выполнена
скульптура и пьедестал?
Каковы особенности скульптурного
изображения?
Какое впечатление произвел на вас
памятник? О чем заставил задуматься?
8. План:
1. Вступление:а) память о Великой Отечественной войне. Уважение к
ветеранам;
б) общие сведения о памятнике (место расположения,
автор, время открытия).
2. Основная часть. Описание памятника:
а) общий вид;
б) описание основной скульптурной группы (ветеран и
мальчик);
в) постамент;
г) окружение памятника (композиционный ансамбль).
3. Заключение:
а) мероприятия возле памятника;
б) значение памятника.
9.
ПамятникПоколений
в п. Путевка.
Торжественное
Открытие
состоялось
9 мая 2003 года.
Автор –
Герман Парфёнович
Пензёв
10.
Алтайский уроженец, Пензевприехал в Брянск погостить, и...
остался навсегда, очарованный
красотой нашего края.
Его памятники, бюсты и
барельефы, установленные в
разных уголках Брянщины. Из
них 43 монумента героям
партизанам, солдатам и жертвам
фашизма, бюсты (А.К. Толстому
в одноименном парке),
тематические композиции («На
току», «Трактористка», «На
молодой земле» и др.).
11.
Памятник АлексеюТолстому, многолетняя
эмблема культурных
мероприятий на Брянщине,
– визитная карточка
мастера. Уже 45 лет бюст
поэта и драматурга
украшает парк его имени.
12.
Всего Пензев оставил после себя более100 работ в разных районах области и в
соседних регионах. Мемориалы героям
партизанам, солдатам и безвинно
погибшим брянцам – дань памяти его
поколения мальчишек военной поры.
13. Речевые конструкции:
Скульптору удалось выразить...Памятник выражает уважение потомков к
тем, кто воевал во имя Отчизны.
При взгляде на памятник внимание
сосредотачивается на фигурах...
Скульптор сумел передать...
У подножия памятника всегда живые цветы.
Постамент окружают...
Они прекрасно гармонируют, образуя
единый композиционный ансамбль.
14.
Скульптор- ваятель- зодчий- мастер- авторскульптуры.
Памятник- монумент-скульптураСкульптурная группа- статуя.
Грандиозный- величественный.
Создать-воздвигнуть- соорудить.
Запечатлеть- увековечить.
Постамент – пьедестал.
Архитектурный ансамбль.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Презентацию подготовилаСвидлова И.И. ,учитель
русского языка и литературы
МБОУ «Снежская гимназия»
Брянского района
Брянской области