Развитие гражданского общества в Донецкой Народной Республике

1. Правовая презентация «АЗБУКА ПРАВА» в ГПОУ «Горловский колледж промышленных технологий и экономики»

2. Развитие гражданского общества в Донецкой Народной Республике

Гражданско-патриотическое направление
Экологическое направление
Нравственное направление
Спортивно- оздоровительное направление
Трудовое направление
Эстетическое направление
Историко- краеведческое направление
Социально- правовое направление
Толерантное воспитание

3. Цель:

Помочь каждому учащемуся в
формировании общественногражданской позиции, в
воспитании духовной,
высокоморальной,
интеллектуальной, физически и
нравственно развитой личности.

4. Задачи:

Формирование у молодежи смысла жизни, самосознания,
ценностного отношения к собственной жизни.
Формирование общечеловеческих норм: культуры, культуры
общения, культивирование интеллигентности как высокой
меры воспитанности.
Воспитание уважения к закону, Уставу колледжа,
внутренним Правилам колледжа, к социальным нормам
коллективной жизни, развитие гражданской и социальной
ответственности как важнейшей черты личности.
Формирование у учащихся навыков и умений выхода из
сложных жизненных ситуаций с применением правовых
знаний.

5.

6. Наглядная агитация правовых знаний:

Тематические классные часы
Конкурс стенгазет
Курс лекций и семинаров:
«Правовой всеобуч»
Выставка правовых знаний
Просмотр видеофильмов и
видеороликов

7. Тематические беседы:

«День народного единства»
«В здоровом теле – здоровый дух»
«Человек, личность, гражданин»
«Толерантное отношение к миру»

8.

Совет
профилактики по работе
со студентами из категории
«группы риска»
Социально-психологическая
служба
Оказание социально-правовой и
психологической помощи
учащимся в трудной жизненной
ситуации
Студенческий совет колледжа

9. Социальные нормы

Социальные нормы могут возникать стихийно (мораль, обычаи, традиции и т. д.)
или сознательно, соответствующими государственными органами (нормы права). В
зависимости от сферы регуляции общественных отношений они складываются в
нормативные системы. Существует довольно большое количество нормативных
систем. Это обычаи и традиции, нормы религиозные, эстетические, политические,
и т. д., однако в современном обществе, в отличие от архаичного (традиционного),
ведущими нормативными системами и основными регуляторами социальных
отношений являются право и мораль. Право представляет собой систему
общеобязательных
правил
поведения
(норм),
установленных
или
санкционированных государством. Мораль — это система принципов и правил
поведения, выражающих принятые в обществе взгляды на добро и зло, честь и
совесть, долг и справедливость.
Усвоение социальных норм — основа социализации личности.
Санкция за нарушение моральных норм проявляется в виде общественного
осуждения.

10. Делинквентное поведение

Правонарушение — это виновное поведение
дееспособного лица, которое противоречит нормам
права
и
влечет
за
собой
юридическую
ответственность. Они разделяются на проступки
(гражданские, дисциплинарные, административные)
и преступления. Преступлением признается виновно
совершенное общественно опасное деяние (действие
или бездействие), запрещенное Уголовным кодексом
под угрозой наказания. Правонарушающее (в
частности, преступное) поведение индивидов и групп
иногда обозначается термином “делинквентное
поведение”.

11. Девиантное поведение

В рамках отечественных исследований феномен девиантного
поведения в основном объясняется “тройным несовпадением”:
требований нормы, требований жизни, и интересов личности (В.
Кудрявцев).
Личность формируется в первую очередь под воздействием
конкретных жизненных ситуаций. Если общественные нормы
относительно стабильны, то жизненные ситуации, опыт
человека гораздо более изменчивы и разнообразны. Поэтому в
сознании личности и могут содержаться определенные
“дефекты”: незнание некоторых норм из-за отсутствия
информации,
неправильное
понимание
правовых
и
нравственных принципов; несогласие с рядом социальных норм
в силу несовпадения требований нормы с личными интересами,
опытом, убеждениями (правовой нигилизм); пренебрежение
социальными нормами, усвоение привычек, норм и принципов,
которые
не
соответствуют
общепринятым
(например,
уголовных).

12. Аддиктивные формы отклоняющегося поведения

Суть аддиктивного поведения заключается в стремлении уйти
от
реальности,
достичь
психологического
комфорта
посредством приема психоактивных веществ (в том числе
алкоголя) или постоянной фиксации внимания на определенных
видах деятельности. Процесс употребления такого вещества,
привязанность к предмету или действию сопровождается
развитием интенсивных эмоций и принимает такие размеры, что
начинает управлять человеком. Это, например, алкоголь и
наркотики, азартные игры, полное погружение в какой-либо вид
деятельности (в частности, музыка, коллекционирование, когда
хобби превращается в единственный смысл жизни, а также
компьютерные игры, Интернет, “работоголизм” и т. д.), что
сопровождается сужением социальных связей, страхом перед
реальной жизнью, стремлением уйти от обыденности в
иллюзорный
мир
своего
увлечения.

13. Категории населения, относящиеся к «группам риска»

Категории населения, которые более других
склонны
совершать
девиантные
или
делинквентные
поступки,
—
называют
группами риска. В частности, это подростки
из
неблагополучных
семей,
лица,
злоупотребляющие
алкоголем
и
наркотическими
веществами,
ведущие
аморальный образ жизни, попавшие под
отрицательное
влияние
окружающих.

14. Технология общесоциального контроля

Такие девиации, как алкоголизм, наркомания, психические расстройства, агрессивное поведение в семье,
бродяжничество, попытки самоубийства и т. п., требуют прежде всего организации различной социальной
помощи:
наркологической, психологической, открытие кризисных центров (оказывающих помощь жертвам домашнего
насилия) и домов для бездомных, организация бесплатных обедов, трудоустройство, “телефоны доверия” и пр.
В то же время в отношении преступного поведения нужны жесткие запретительно-репрессивные меры.
Весь мир сегодня нуждается в новой концепции и практике социального контроля. Общая стратегия уже ясна:
это перенос акцента с наказания на превенцию, т. е. предотвращение, профилактику.
Меры социальной поддержки:
Расширение доступа к законным способам достижения успеха и продвижения по социальной
лестнице; замещение или вытеснение наиболее опасных форм социальной патологии полезной
или нейтральной деятельностью.
Последовательное воплощение принципа социальной справедливости. Меры по сокращению
экономической дифференциации, безработицы, улучшению городской экологии и т. п.
Программы поддержки семьи и детей; программы поддержки и помощи тем, кто
злоупотребляет наркотиками и алкоголем, кто освободился из мест лишения свободы.
Развитие соседской и общинной (в современном смысле) системы взаимопомощи.

15. Спасибо за внимание