История развития психопатологии в России и зарубежных странах

1.

История развития
психопатологии в
России и зарубежных
странах
Занина Дарья Сергеевна, 2
курс группа 2об.Олиго

2.

Психопатоло́гия —
раздел психиатрии и клинической психологии,
занимающийся изучением расстройств психики с
точки зрения медицины и психологии. Основные
методы — клиническое наблюдение и беседа.

3.

Психопатология в России
В России в развитии психопатологии преобладали естественно-научные тенденций, как и в других
областях медицины в нашей стране.
Существенный вклад в развитие психиатрической науки внес И.М. Балинский (1824 – 1902), который
организовал первую в России кафедру психиатрии, первую клинику душевных болезней, первую
школу русских психиатров. Балинский стремился доказать необходимость тесной связи психиатрии с
общесоматическими клиническими дисциплинами, с физиологией. Его ученик, И.П. Мержеевский
(1838 – 1908), выдающийся психиатр, невропатолог, патологоанатом, также внес немало в развитие
отечественной и мировой психиатрии. Он изучал органические поражения мозга, алкоголизм,
эпилепсию, гипноз.

4.

Одним из крупнейших психиатров этого периода был Сергей Сергеевич
Корсаков (1854—1900), один из основоположников нозологического
направления в психиатрии, заложенного в конце XIX в. немецким
психиатром Эмилем Крепелином (1856—1926) в противовес
существовавшему симптоматическому направлению. С. С. Корсаков
впервые описал новое заболевание — алкогольный полиневрит с
выраженными расстройствами памяти (1887 г., докторская диссертация
«Об алкогольном параличе»), которое уже при жизни автора было
названо «корсаковским психозом». Он был сторонником нестеснения
психически больных, разработал и внедрил в практику систему их
постельного содержания и наблюдения на дому, уделял большое
внимание вопросам предупреждения психических заболеваний и
организации психиатрической помощи. Его «Курс психиатрии» (1893 г.)
считается классическим и неоднократно переиздавался.

5.

Большой вклад в развитие психиатрии в XX веке также внесли
В.Х.Кандинский, П.П.Кащенко, В.П.Сербский, П.Б.Ганнушкин,
В.М.Бехтерев. Наравне с традиционными задачами, ученые-психиатры
уделяли большое внимание помощи детям, страдающим различными
психическими болезнями. С 20-х годов стали открываться нервнопсихиатрические диспансеры. Увеличился коечный фонд больниц,
внедрялись параклинические методы исследования и современные
способы лечения. Улучшилось техническое и материальное обеспечение
психиатрических учреждений и уход за больными. Был организован ряд
научно-исследовательских институтов (в Москве, Ленинграде, Харькове,
Тбилиси).

6.

Психопатология в зарубежных странах
Появление психопатологии как специальной отрасли знаний обусловливается двумя обстоятельствами в
истории психологии: 1) осознанием, прежде всего клиницистами-психиатрами, необходимости заполнения
теоретического вакуума, образовавшегося между достаточно очевидными феноменами грубых психических
расстройств и системой представлений, существующей в «традиционной» психологии того времени и 2)
внедрением в общепсихологическую практику экспериментального подхода, сменившего собой подход
философско-умозрительный. Обе эти тенденции возникли почти параллельно в конце XIX — начале XX в.

7.

Первые серьезные экспериментальные исследования психических процессов
связаны с именем немецкого врача и физиолога Вильгельма Вундта (1832-1920),
открывшего в 1879 г. в Лейпцигском университете психологическую лабораторию,
на базе которой спустя несколько лет создается Институт экспериментальной
психологии.
Основным методологическим принципом исследований в этом институте
становится синтез интроспекции с психофизиологией, причем по мере накопления
опыта происходит постепенный отход от физиологических работ в пользу более
психологизированных, от исследований зрения, слуха, осязания, времени реакции
к ассоциативным процессам, апперцепции и поведению.

8.

Ученик В. Вундта Эмиль Крепелин (1856-1926), а затем Карл Юнг (1875-1961) стали использовать в психиатрии
ассоциативный эксперимент, стремясь превратить его в клинико-диагностический инструмент.
В Америке вундтовские традиции применительно к структуре сознания развивал Эдвард Титченер (1867-1927),
провозгласивший поиск его отдельных элементов и способов их комбинирования.
Другой ученик Вундта — отечественный психиатр В.Ф. Чиж после возвращения из Германии в 1885 г. создает первый в
России (в Петербурге, в больнице св. Пантелеймона) кабинет, предназначавшийся для экспериментальных
психологических исследований. Позднее он наследует лабораторию Крепелина в Дерпте (Тарту), где со своими
последователями также продолжает проводить многочисленные эксперименты. В 1885-1886 гг. Владимир Михайлович
Бехтерев (1857-1927) (психиатр по образованию, родоначальник экспериментальной психологии и основоположник
патопсихологии) и Сергей Сергеевич Корсаков (1854-1900) при психиатрических клиниках открывают лаборатории в
Казани, Москве и Санкт-Петербурге, а в 1907-1908 гг. В. М. Бехтерев в Санкт-Петербурге организовывает
Психоневрологический институт, позднее получивший его имя, и Институт по изучению мозга и психической
деятельности (1918).

9.

Во Франции основания научной психологии были сформулированы Теодюлем Арманом Рибо (1839-1916). Именно
он заложил представления о предмете экспериментальной психологии, которая должна заниматься не метафизикой
или обсуждением сущности души, а установлением законов и ближайших причин психических явлений. Болезнь он
рассматривал в качестве эксперимента, поставленного природой. Т. Рибо впервые вводит термин «патологическая
психология».
Конец XIX в. ознаменовывается еще одним событием — открытием учеником Вундта Лайтмером Уитмером (18671956) при Пенсильванском университете первой психологической клиники (1896) для отсталых и душевнобольных
детей, а также введением им понятия клинической психологии и основанием журнала «Психологическая клиника»
(1907).
К началу XX в. психические болезни начинают трактоваться как эксперимент природы, нуждающийся в специальном
изучении.

10.

В годы войны А.Р. Лурия с другими известными психологами (Александром Владимировичем Запорожцем (1905-1981),
Борисом Герасимовичем Ананьевым (1907-1972), Алексеем Николаевичем Леонтьевым, Вольфом Соломоновичем
Мерлиным (1898-1982) и др.) в тыловых госпиталях и эвакуированных институтах разрабатывали научно обоснованные
методы восстановления различных психических функций—двигательных, гностических, речевых, интеллектуальных.
Наибольшие успехи были связаны с восстановлением речи и памяти. На более поздних этапах войны актуальными
становятся задачи трудового обучения и реабилитации инвалидов с повреждениями центральной нервной системы и с
посттравматическими психическими изменениями.
На основании анализа результатов большого количества экспериментально-психологических исследований
познавательных процессов и эмоционально-личностной сферы у больных с разными психическими заболеваниями
клиническими психологами были выделены основные патопсихологические синдромы.
С 1960-х гг. по всей стране начинают открываться факультеты психологии, что заметно оживляет интерес к
клиническим аспектам этой науки и привлекает значительное число молодых специалистов в сферу психопатологии,
делает востребованными знания, накопленные на предыдущих этапах в русле познания психических отклонений
вообще и отклонений в психическом развитии в частности.