Similar presentations:
Современные приёмы формирования функциональной грамотности в начальной школе
1.
МАОУ «Комсомольская СОШ»«Современные приёмы
формирования функциональной грамотности
в начальной школе»
Киселева Надежда Леонидовна
(заместитель директора по УВР)
2.
Человек запоминает только10% того, что он читает,
20% того, что слышит,
30% того, что видит;
когда мы говорим и участвуем в реальной деятельности,
запоминаем и усваиваем материал на 90%
3.
ТРИЗ - педагогика в состоянии обеспечить новое качество образования для этогонадо "встать на плечи великих", взять все то хорошее, что наработано в мировой
педагогике и использовать новые идеи и методики ТРИЗ.
4.
5.
Приём «Ложная альтернатива»•Сколько будет 8 + 4: 11 или 13 ?
•Что растет не березе - яблоки или груши?
•Слово "часы" - пишется как "чесы" или "чисы"?
•Кто быстрее плавает - котенок или цыпленок?
•Столица России - Париж или Минск?
•Какие звери живут в Африке - мамонты или динозавры?
6.
Приём «Я возьму тебя с собой»7.
5.Надсистемав прошлом
2.Надсистема
8.Надсистема
(Частью чего является?) в будущем
4. В прошлом
1. Система в настоящем
7. В будущем
6. Сосистема
3.Подсистема
9.Антисистема
(Из каких частей
состоит?)
8.
5.Надсистемав прошлом
2.Надсистема
8.Надсистема
(Частью чего является?) в будущем
4. В прошлом
1. Система в настоящем
7. В будущем
6. Сосистема
3.Подсистема
9.Антисистема
(Из каких частей
состоит?)
9.
5.Надсистемав прошлом
2.Надсистема
8.Надсистема
(Частью чего является?) в будущем
4. В прошлом
1. Система в настоящем
7. В будущем
6. Сосистема
3.Подсистема
9.Антисистема
(Из каких частей
состоит?)
10.
5.Надсистемав прошлом
2.Надсистема
8.Надсистема
(Частью чего является?) в будущем
4. В прошлом
1. Система в настоящем
7. В будущем
6. Сосистема
3.Подсистема
9.Антисистема
(Из каких частей
состоит?)
11.
5.Надсистемав прошлом
2.Надсистема
8.Надсистема
(Частью чего является?) в будущем
4. В прошлом
1. Система в настоящем
7. В будущем
6. Сосистема
3.Подсистема
9.Антисистема
(Из каких частей
состоит?)
12.
5.Надсистемав прошлом
2.Надсистема
8.Надсистема
(Частью чего является?) в будущем
4. В прошлом
1. Система в настоящем
7. В будущем
6. Сосистема
3.Подсистема
9.Антисистема
(Из каких частей
состоит?)
13.
5.Надсистемав прошлом
2.Надсистема
8.Надсистема
(Частью чего является?) в будущем
4. В прошлом
1. Система в настоящем
7. В будущем
6. Сосистема
3.Подсистема
9.Антисистема
(Из каких частей
состоит?)
14.
5.Надсистемав прошлом
2.Надсистема
8.Надсистема
(Частью чего является?) в будущем
4. В прошлом
1. Система в настоящем
7. В будущем
6. Сосистема
3.Подсистема
9.Антисистема
(Из каких частей
состоит?)
15.
5.Надсистемав прошлом
2.Надсистема
8.Надсистема
(Частью чего является?) в будущем
4. В прошлом
1. Система в настоящем
7. В будущем
6. Сосистема
3.Подсистема
9.Антисистема
(Из каких частей
состоит?)
16.
Отметь название этого музыкального инструментаА) кобза
Б) авлос
В) ребек
Г) зурна
17.
ОХ
И
В
Б
К
Н
Щ
Р
Е
Опера «ХОВАНЩИНА»
А
Н
Е
А
18.
Опера «ХОВАНЩИНА»Б
К
Р
Е
Отметь название этого музыкального инструмента
А) кобза
Б) авлос
В) ребек
Г) зурна
Е
19.
20.
21.
22.
23.
24.
«Если мы сегодня будем учить детейтак, как вчера,
мы украдем у них завтра»
(Джон Девей)