Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления. Задание 8

1.

Задание 8

2.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и
предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого
столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
А) неправильное
построение предложения с
деепричастным оборотом
Б) нарушение в
построении предложения с
причастным оборотом
В) нарушение
видовременной
соотнесённости глагольных
форм
Г) неправильное
употребление падежной
формы существительного с
предлогом
Д)нарушение в построении
предложения с
несогласованным
приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1)Новая эстетика, возникшая в творчестве художников русского
авангарда, коренным образом изменила прежние «грекоримские» представления о художественной ценности искусства.
2) У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками,
былинами дух захватывало от богатырских подвигов.
3) Обладая более высокой надёжностью, переносные
приёмники потребляют гораздо меньше энергии.
4) Когда после окончания школы мой друг поступит на завод, он
за короткое время приобретал квалификацию токаря.
5) По словам И.Н. Крамского, несмотря на то что у многих
пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже
воздух, душа есть только в картине «Грачах» А.К. Саврасова.
6) Большинство работ молодого учёного посвящено проблемам
теоретической физики.
7) Внутренняя сила и мужество человека воспеты в поэме А.Т.
Твардовского «Василий Тёркин».
8) Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило
его броситься наперерез лошадей.
9) Употребляя букву «ъ» на конце слов, в XIX веке это была лишь
дань традиции.

3.

За выполнение задания 8 может быть
выставлено от 0 до 5 баллов.
За каждую верно указанную цифру,
соответствующую номеру из списка, ученик
получает по 1 баллу:
5 баллов: нет ошибок;
4 балла: допущена 1 ошибка;
3 балла: допущено 2 ошибки;
2 балла: верно указаны 2 цифры;
1 балл: верно указана только одна цифра;
0 баллов: полностью неверный ответ, т.е. неверная
последовательность цифр или её отсутствие.
Порядок записи цифр в ответе имеет значение.
А
Б
В
Г
Д

4.

Возможные типы ошибок
1. ошибка в построении предложения с однородными
членами
2. нарушение связи между подлежащим и сказуемым
3. неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом
4. нарушение видо-временной соотнесённости глагольных
форм
5. неправильное построение предложения с косвенной
речью
6. нарушение в построении предложения с причастным
оборотом
7. ошибка в построении предложения с деепричастным
оборотом
8. нарушение в построении предложения с
несогласованным приложением
9. ошибка в употреблении имени числительного
10. ошибка в построении сложного предложения

5.

Ошибка в построении предложения с ОЧ
1) соединение в одном ряду видовых и родовых понятий: В вольере содержались
обезьяны и шимпанзе;
2) соединение в одном ряду скрещивающихся понятий: По улице шли солдаты,
мужчины и женщины;
3) соединение в одном ряду логически несовместимых понятий: Демонстранты шли
с плакатами и радостными лицами;
4) смешение компонентов двойных союзов – создание неправильной пары союзов,
или нарушение логики:
Побывали не только в Москве, а также в Санкт-Петербурге (правильно: …не
только в Москве, но и в Санкт-Петербурге);
Экзамены не только сдали девятые, но и одиннадцатые классы
(правильно: Экзамены сдали не только девятые, но и одиннадцатые классы).
Не только…, но и…
Как…, так и…
Если не…, то…
Не столько…, сколько…
Не то чтобы…, а…
Не так …, как ….
5) Однородные сказуемые требуют от общего дополнения одного падежа:
люблю (что?) и читаю (что?) книги;
нельзя: Люблю и горжусь страной. Люблю (что?), горжусь (кем?)

6.

6) ошибочное удвоение союза чем: нежели чем
Ошибочно: Он талантливее, нежели чем его брат.
(Союз чем простой)
Правильно: Он талантливее, чем его брат.
7) пропуск предлога: Группы туристов можно встретить на улицах,
площадях, скверах (правильно: ...на улицах, площадях, в скверах);
8) нарушение согласования в падеже членов однородного ряда и
обобщающего слова: В форуме принимали участие представители
различных стран: Англия, Франция, Бельгия (правильно: ...…Англии,
Франции, Бельгии);
9) в однородный ряд ошибочно объединяются член предложения и
придаточное предложение: Надо поощрять учеников, стремящихся
к знаниям и которые активно участвуют в ходе урока (правильно:
...…учеников, стремящихся к знаниям и активно участвующих...
или …...учеников, которые стремятся к знаниям и активно
участвуют...…).
10) использование полных и кратких форм прилагательных:
Ошибочно: Деревья высокие и стройны.
Правильно: Деревья высокие и стройные. Или: Деревья высоки и
стройны.

7.

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
1. В придаточной части конструкций типа те, кто и все, кто следует
употреблять глагол в единственном числе: те, кто пришел...; все, кто
пришел...
Например: Те, кто поехал на экскурсию, остались очень довольны.
2. При подлежащем, выраженном сложным существительным типа
диван-кровать, сказуемое обычно согласуется со словом, стоящим на
первом (ведущем) месте: часы-браслет куплены недавно, тортмороженое разрезан пополам.
Если на первом месте стоит несклоняемое слово, то оно не ведущее:
«Роман-газета» вышла большим тиражом (первая часть роман не
склоняется, значит, ведущее слово газета).
3. Однородные подлежащие. Если есть предлог С, то сказуемое
ставится в единственном числе, если союз И, то во мн.ч. Например:
Спортсмен и тренер отправились на соревнования. Директор с
сотрудниками института подготовил этот проект.

8.

4. При подлежащем, в состав которого входят слова
множество, ряд, часть, большинство, меньшинство и
управляемое существительное в родительном падеже (типа
большинство студентов, ряд предприятий), сказуемое
может стоять как в единственном, так и во множественном
числе.
а) Сказуемое имеет форму единственного числа в том
случае, если существительное в составе подлежащего
обозначает неодушевленные предметы.
Например: Ряд столов стоял в аудитории, а также если в
предложении не подчеркивается активность действующих
лиц. Например: Большинство учеников отсутствовало.
б) Сказуемое имеет форму множественного числа в том
случае, если существительное в составе подлежащего
обозначает одушевленные предметы.
Например: Большинство студентов сдали зачет.
Множественное число сказуемого в подобных конструкциях
указывает на активность действующих лиц.

9.

5. При подлежащем, выраженном количественноименным сочетанием (типа десять лет, сорок
человек), сказуемое может иметь формы как
единственного, так и множественного числа. В таких
случаях сказуемое согласуется с подлежащим по
правилу из п. 4.
Сравните: Двадцать человек пришли на экзамен.
— Прошло пять лет.
6. При подлежащем с количественным
числительным, оканчивающимся на один,
сказуемое ставится в форме единственного числа.
Например: Двадцать один студент нашего
института входит в сборную команду города по
волейболу.

10.

7. При подлежащем, имеющем в своем составе числительное два, три или
четыре или числительное, оканчивающееся на два, три, четыре (двадцать
два, сорок три, шестьдесят четыре и т. д.), сказуемое, как правило, ставится
в форме множественного числа.
Например: На столе лежат три учебника; Тридцать два студента
работали летом в стройотряде. Форма единственного числа сказуемого
допустима в тех случаях, когда сообщение фиксирует тот или иной факт,
итог или когда сообщению придается безличный характер.
Например: Продано двадцать два костюма; В другой класс будет
переведено три или четыре ученика.
8. С подлежащим, выраженным заимствованным несклоняемым
существительным или аббревиатурой, сказуемое согласуется в
соответствии с его родом (или родом ведущего слова в аббревиатуре).
Например: Шоссе (с.р.) проходило (с.р.) по безлюдной местности. США
(штаты – мн.ч.) имеют большой военный потенциал.
Звуковое сокращение на согласный обычно м.р.: Вуз обеспечил (м.р.) всех
студентов стипендией.
ЗАПОМНИТЕ: при подлежащем — иноязычной аббревиатуре сказуемое
обычно ставится в форме среднего рода, но может также согласовываться
по смыслу.
Например: ЮНЕСКО объявило о своем решении или ЮНЕСКО (организация)
объявила о своем решении.

11.

Неправильное употребление падежной формы
существительного с предлогом
1. Предлоги: согласно, благодаря, вопреки,
наперекор, наперерез употребляются только с
Д.п. (кому? чему?)
Согласно приказу, благодаря стараниям,
вопреки предсказанию
2. Запомнить предлоги по возвращении, по
прибытии, по окончании, по предъявлении, по
приезде, по прилете, по приходе - П.п. (о ком?
о чём?)

12.

3. Разное управление у глаголов с отрицанием
и без него:
• замечать реакцию (В.п.) — не заметить
реакции (Р.п.)
• Он замечал (что?) реакцию зала на его слова.
— От волнения он не
замечал (чего?) реакции зала на его слова.
4. Запомнить трудные случаи управления:

13.

СХОДНЫЙ с чем-либо
ОБИЖЕН чем-либо
БЕСПОКОИТЬСЯ о ком-то
ОБРАДОВАН чем-либо
УДЕЛЯТЬ ВНИМАНИЕ чему-либо
БАЗИРОВАТЬСЯ на чем-либо
РЕЦЕНЗИЯ на что-либо
ПРЕИМУЩЕСТВО перед чем-либо
(кем-либо)
ПРЕДУПРЕДИТЬ о чем-либо
ТОРМОЗИТЬ что-либо
ОТЛИЧАТЬ что от чего
РАССЕРЖЕН чем-либо
ВЕРА во что-либо
УДИВЛЕН чем-либо
ОПЛАТИТЬ что-либо
СВОЙСТВЕННЫЙ чему-либо
УПРЕКАТЬ в чём-либо
СООБЩАТЬ что-то кому-то
ИДЕНТИЧНЫЙ чему-либо
ОБИДЕТЬСЯ на что-либо
ТРЕВОЖИТЬСЯ за кого-то
ОБРАДОВАТЬСЯ чему-либо
ОБРАЩАТЬ ВНИМАНИЕ на что-либо
ОПИРАТЬСЯ на что-либо
ОТЗЫВ о чем-либо
ПРЕВОСХОДСТВО над чем-либо (кемлибо)
ПРЕДОСТЕРЕЧЬ от чего-либо
ПРЕПЯТСТВОВАТЬ чему-либо
РАЗЛИЧАТЬ что и что
РАССЕРДИТЬСЯ на что-либо
УВЕРЕННОСТЬ в чем-либо
УДИВЛЯТЬСЯ чему-либо
ЗАПЛАТИТЬ за что-либо
ХАРАКТЕРНЫЙ для чего-либо
ОСУЖДАТЬ за что-либо
ИНФОРМИРОВАТЬ кого-то о чем-то

14.

Нарушение видовременной
соотнесённости глагольных форм
В предложении должны употребляться
глаголы одного вида и одного времени.
Неправильно: Вечером мы сидим у костра, и
вожатая рассказывала нам разные истории.
(Вечером мы сидели….).

15.

Неправильное построение предложения с
косвенной речью
Нельзя использовать в придаточной части
косвенной речи местоимений 1 и 2 лица.
Недопустимо:
Студент грустно сказал, что я ещё пока не
готов отвечать.
Правильный вариант:
Студент грустно сказал, что он ещё пока
не готов отвечать.

16.

Нарушение в построении предложения с причастным оборотом
1. Следует обратить внимание на согласование определения,
выраженного причастным оборотом, с определяемым словом.
Воздух был пропитан острым запахом моря и жирными испарениями
земли, незадолго до вечера смоченными дождем (причастный оборот
ошибочно согласован не с тем членом предложения; правильно:
…испарениями земли, незадолго до вечера смоченной дождем).
Братья зашли к друзьям, пригласивших зайти к ним (неверно выбран
падеж причастия; правильно: …к друзьям, пригласившим…).
2. Определяемое слово не должно разрывать причастный оборот,
например:
Приехавшие родственники из Сибири остановились у нас.
Определяемое слово должно находиться после причастного оборота
или перед ним: Приехавшие из Сибири родственники остановились у
нас или Родственники, приехавшие из Сибири, остановились у нас.
3. Смешение страдательных и действительных причастий:
Ошибочно: Задание, выполняющееся нами.
Задание, выполняемое нами, не вызывает затруднений.

17.

Неправильное построение предложений с
деепричастным оборотом
1. Действие, обозначенное деепричастием, и
действие, обозначенное глаголом-сказуемым,
должны совершаться одним лицом:
Приехав в Москву, я отправился на Красную
площадь (я приехал и я отправился).
Недопустимо: Подъезжая к станции, у меня
слетела шляпа.
2. Возможно употребление деепричастного
оборота в безличном предложении при
инфинитиве: Заполняя бланк ответов, следует
использовать гелевую ручку.
Недопустимо: Сидя в комнате, мне стало душно.

18.

Нарушение в построении предложения с
несогласованным приложением
• Названия книг, газет, журналов и т.п.,
заключенные в кавычки, не изменяются, если
относятся к нарицательному существительному
(родовому понятию): Об этом писали в газете
«Аргументы и факты». Интервью для
газеты «Аргументы и факты».
Неправильно: Об этом писали в газете
«Аргументах и фактах».
• Если же нарицательного существительного нет,
имя собственное может изменяться: В
«Аргументах и фактах» была заметка об
этом случае.

19.

Ошибка в употреблении имени числительного
• Употребление числительных оба, обе:
Числительное обе употребляется только с
существительными ж.р.: обе девушки, обе стороны.
С существительными м. р. и ср. р. употребляется
форма оба: оба брата, оба друга, оба окна.
Числительное «оба» употребляется только с
существительными, имеющими форму единственного
числа.
• У количественных числительных склоняются обе
части слова, а у порядковых числительных изменяется
только последнее слово;
• Собирательные «двое», «трое» и др. не употребляются
с существительными женского рода и со словами,
обозначающих взрослых животных.

20.

Ошибки в построении СП
1. с придаточным изъяснительным
• Указательное местоимение с предлогом употреблено неправильно.
Выступавшие заметили о том, что Россия готова принять чемпионат
мира в 2018 году.
Правильный вариант:
Выступавшие заметили, что Россия готова принять чемпионат мира в
2018 году.
2. с придаточным определительным
• Неверное присоединение придаточной части, создающее неоднозначность
восприятия
Лошади казаков, которые были покрыты пеной, с трудом взбирались по
горной тропе.
• Ошибочно делать разрыв между определяемым словом и придаточным
предложением со словом который:
Ошибочно: Посмотри подарок на день рождения моей мамы, который сестра
сделала сама.
Правильно: Посмотри подарок, который моя сестра сделала сама на день
рождения моей мамы.