Формирование мотивации учащихся через исследовательскую деятельность при подготовке к Турниру Юных Физиков Кутузова

1. МОУ СОШ № 1 г.п.п. Чистые Боры Буйского муниципального района Костромской области

Формирование мотивации учащихся
через исследовательскую деятельность
при подготовке к Турниру Юных Физиков
Кутузова С. Н. – учитель физики
2007 год

2. «Ум человека, не находя себе применения, чахнет.» Леонардо да Винчи

Цель: продемонстрировать опыт работы по подготовке
учащихся к Всероссийскому Турниру Юных Физиков и
формирование в ходе её высокой мотивации на
изучение физики, как осознанной потребности.
Задачи:
Пропаганда Всероссийской олимпиады «Турнир Юных
физиков»
Организовать работу аудитории по проведению
сокращённого физического боя по проблеме «Гейзер»
Поиск поддержки и коллег по подготовке команды к
участию в 30 Всероссийском ТЮФе

3. Что такое ТЮФ и физический бой?

Это лично-командное первенство учащихся в умении
убедительно представлять свои решения проблемы и
отстаивать их в научных дискуссиях с соперником –
физических боях. Для решения предлагается 17 задач,
отобранных Российским оргкомитетом из заданий
Международного ТЮФа
Сборная команда
Костромской области,
участница 27Всероссийского
Турнира Юных Физиков в
марте 2005 года в МГУ.
Зацарин В. – гимназия № 15,
Ложкин М., Лапин Я. – СОШ
№1, г.п.п. Чистые Боры, Фалин
В. – СОШ, п. НиколоПолома, Дыренков М. – лицей
№15, Кутузова С. Н.

4. Так проходят физические бои

Дискуссия по задаче
«Подпрыгивающая вода».
Участники – команды г.г.
Саров, С. Петербурга и
Костромской области.
Команда г. Заречный – оппонент
нашей команды-докладчика
по задаче«Звук в стакане»

5.

Наша команда – оппонент
команды-докладчика
из г. Екатеринбурга
«Лицей – 130» по задаче
«Закрученный мяч»
Фото на память с
космонавтом С. В. Авдеевым.
Во время встречи он
рассказал много интересного
и продемонстрировал снятый
им в космосе фильм

6. Технология физического боя

В каждом физбое участвуют 3 или 4 команды
Перед началом боя проводится представление жюри и
команд, жеребьёвка, определяющая порядок
выступления команд в 1 действии
Физбой проводится в 3 или 4 действия
В 1 действии команда выступает в одном из качеств –
докладчика (Д), оппонента (О), рецензента (Р), или
наблюдателя (Н)
В следующих действиях физбоя команды меняются
ролями циклической перестановкой
В течение физбоя члены команды общаются только
друг с другом

7. Регламент проведения физического боя

8. Кстати, о мотивации…

Мотив – это то, что побуждает и направляет
деятельность человека. Развиваясь, мотивы изменяют,
перестраивают и обогащают эмоционально-волевую
сферу человека.
Стадии мотивации:
1. В роли мотивов выступают предметы (игрушки,
подарки, оценки, похвала).
2. Более высокая стадия – рождаются мотивы-идеи,
мотивы-цели.
При появлении второй стадии, мотивы выступают как
движущая сила деятельности.
Важнейший момент – развитие имеющихся
положительных мотивов и появление новых внутренних
побуждений.

9. Виды мотивов, которые развиваются в ходе подготовки, участия в Турнирах и последующей деятельности учащихся

Мотив «Познавательный»
Мотив «Саморазвитие»
Мотив «Достижение»
Мотив «Профессионально-жизненное
самоопределение»
Коммуникативный мотив
Эмоциональный мотив
Общение команд в
перерывах между боями

10. Мотив педагога, или зачем мне это надо…

Внеклассной работой в целом, и, решением
исследовательских задач, в частности, я занимаюсь по К. Д.
Ушинскому, чтобы «дать человеку деятельность, которая
бы наполнила его душу»
Мне есть ради кого и ради чего это делать
Возможность организовать дальнейший процесс познания
практически без учителя: ученики могут и хотят познавать,
работать с информацией, решать задачи, ставить и
реализовывать цели.
Успехи моих учеников в последующей деятельности.
Благодарность моих учеников, выпускников, родителей
Непрерывное самообразование и повышение
квалификации в процессе сотрудничества с людьми науки.
Оценка моего труда
Распространение моего опыта работы на всероссийском
уровне (статьи в журнале «Физика в школе», готовящейся к
выпуску 4 книге «Обучение физике, развивающее ученика»
под редакцией Э. М. Браверман)

11. Успехи участников турнира и других учеников

Лапин Я., Ложкин М. – студенты 3 курса физфака СПбГУ
Фалин В. – физфак МГУ, Дыренков М. – МФТИ
Зацарин В. – МВТУ им. Баумана.
Выпуск 2007 год – участники научно-практической
конференции «Основы эксперимента и моделирования
физических процессов» на физфаке СПбГУ в июне 2005 г.
Максимов И. – студент МВТУ
Гимранов В. – ИАтЭ, Обнинск
Манилкин И. – РУДН, г.Москва
Идёт подготовка к конференции
В аудитории №108 физфака. Изучаем «стрекозу».

12. Они - студенты лучших ВУЗов, но между нами связь крепка…

Тимонин Илья – Московский энергетический институт
Иванов Сергей – МГУ им. М. В. Ломоносова
Молин К., Федоренко И. – Московский авиационный
институт
Сорокина Диана – Политехнический институт СПбГУ
Чумаков И., Слотин В., Гимранов В. – Обнинский ИАТЭ
Воробьёв Иван – СПбГУ, физфак
Белоглазов А., Максимов И. – МВТУ им. Н. Баумана
И многие другие, обучающиеся в г. г. Костроме,
Вологде, Иваново, Ярославле