Роль лидера в ученическом самоуправлении

1.

ХІ Конференция лидеров ученического
самоуправления
«Активность. Самостоятельность. Инициатива.»,
посвященная Всероссийскому дню правовой помощи
детям
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
«Центр образования № 27
УСУ «Патриот»
Секция «Инициатива»
Роль лидера
в ученическом самоуправлении

2.

Президент УСУ
МБОУ ЦО № 27
Даильнева Ксения
Лауреат более 50-ти международных и всероссийских
фестивалей, в том числе
• Гран При международного фестиваля
GoldenTimeOnlineLondon,
• Гран При Международного телевизионного IT - конкурса
«ROSSиЯ.RU – 2018»,
• лауреат 1 степени международных конкурсов «МЫ
ВМЕСТЕ»
• «Горжусь тобой, моя страна»
• ежегодной международной премии в области
исполнительского искусства "Artopenworld"
• победитель масштабного регионального проекта
«Тульский голос. Дети»
В 2017 году присвоено почётное звание «Юное дарование
города-героя Тулы», в 2018 – премия администрации г. Тулы
«Волшебный цветок».

3.

"Мудрость состоит не в том, чтобы управлять
другими,
а в том, чтобы управлять собой.
Величие состоит не в том, чтобы иметь власть
и должность,
а в развитии своих способностей - и тогда ты в себе
найдешь весь мир.
Счастье состоит не в том, чтобы иметь богатство
и занимать высокое положение, а в гармонии."

4.

Принципы деятельности настоящего лидера:
1)
научиться управлять прежде всего собой;
2)
развивать прежде всего свои способности,
таланты, чтобы применить, использовать их на благо
общества, в котором живешь;
3)
жить в гармонии с собой и окружающими

5.

"Всеобщая декларация прав человека", принятой и провозглашенной резолюцией 217 А
(III) Генеральной Ассамблеи 10 декабря 1948 года. В статье 19 данной "Всеобщей
декларации …" говорится, что "Каждый человек имеет право на свободу убеждений и на
свободное выражение их; это право включает свободу беспрепятственно
придерживаться своих убеждений и свободу искать, получать и распространять
информацию и идеи любыми средствами и независимо от государственных границ", а
статья 21 прямо указывает, что "Каждый человек имеет право принимать участие в
управлении своей страной непосредственно или через посредство свободно избранных
представителей".

6.

"Конвенция о правах ребенка", которая принята резолюцией 44/25 Генеральной
Ассамблеи от 01.01.01 года и вступила в силу 2 сентября 1990 года. Статья 13 данной
"Конвенции …" утверждает, что. "ребенок имеет право свободно выражать свое мнение;
это право включает свободу искать, получать и передавать информацию и идеи любого
рода, независимо от границ, в устной, письменной или печатной форме, в форме
произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребенка" .
В статье 29 "Конвенции о правах ребенка" говорится, что "государства-участники
соглашаются в том, что образование ребенка должно быть направлено на:
а) воспитание уважения к правам человека и основным свободам, а также принципам,
провозглашенным в Уставе Организации Объединенных Наций;
б) подготовку ребенка к сознательной жизни в свободном обществе в духе понимания,
мира, терпимости, равноправия мужчин и женщин и дружбы между всеми народами,
этническими, национальными и религиозными группами, а также лицами из числа
коренного населения".

7.

Основные принципы деятельности школьного самоуправления в МБОУ ЦО № 27
- добровольность;
- включенность всех групп детей;
- приоритет развития личности;
- повсеместное присутствие (участие школьников в принятии всех касающихся его
решений с учетом степени его зрелости, возрастных и психологических возможностей);
- доверие (предоставление детям большей свободы действий, увеличение зоны их
ответственности);
- открытость, честность взрослых в общении с детьми и недопущение использования
детей в качестве инструмента достижения собственных целей.

Роль лидера в ученическом самоуправлении

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.