Книга (музыка, спектакль, фильм) про меня

1.

«Книга (музыка, спектакль, фильм)
— про меня»
(высказывание о тексте, который
представляется личностно
важным для 11-классника)
Учитель русского языка и литературы МОУ гимназия №1 г.о.Шуя
Мулина М.А.

2.

Аргументация: примеры из
художественных текстов (включая
сценарии), мемуаров, дневников,
публицистики, а также из
искусствоведческих трудов критиков и
ученых.

3.

Каждый из нас может назвать произведение
искусства (фильм, книгу, стихотворение или
музыкальную композицию), которое
поразило, впечатлило или даже изменило
нас. Немаловажно также вспомнить
литературных героев, на жизнь и судьбу
которых повлияло искусство, показать, какое
огромное влияние оно может оказывать на
человека.

4.

ПОДБОРКА ТЕМ К НАПРАВЛЕНИЮ №4
2021/22 УЧЕБНОГО ГОДА.
§ С какими литературными героями Вы ассоциируете себя и почему?
§ Какие литературные герои Вам больше всего нравятся и почему?
§ Как искусство влияет на личность?
§ Способно ли искусство врачевать душевные раны?
§ Магия классической музыки — в чем она заключается?
§ Какой вид искусства Вам ближе и почему?
§ Что лучше: книга или фильм?
§ В чем разница между чтением пьесы и просмотром спектакля?
§ Как музыка влияет на людей?
§ Может ли кино заменить литературу?
§ Может ли кино заменить театр?
§ В чем разница между спектаклем и фильмом?
§ Может ли творчество помочь человеку найти себя?
§ Чему учит читателя классическая литература?
§ Согласны ли Вы с утверждением Мильтона «Хорошая книга –
драгоценный источник жизненной силы духа»?

5.

§ Как Вы понимаете утверждение Стивена Кинга «Книги – это
уникальная портативная магия»?
§ Правда ли, что тот, кто много читает, проживает сотни жизней
вместо одной?
§ Может ли книга помочь разобраться в себе?
§ Может ли чтение быть опасным?
§ Согласны ли Вы с утверждением М. Горького «Только величайшее
искусство — музыка — способно коснуться глубин души»?
§ Какие качества помогает воспитать в себе литература?
§ Почему люди в 21 веке не перестают ходить в театр?
§ Согласны ли Вы с утверждение Сухомлинского «Без музыкального
воспитания невозможно полноценное умственное развитие»?
§ Верно ли, что музыка — это язык чувств?
§ Почему люди в 21 веке не перестают читать?
§ Могут ли новые технологии заменить искусство?
§ Что имел в виду Шекспир, когда сказал фразу «Музыка глушит
печаль»?
§ Согласны ли Вы с утверждением Бетховена о том, что «музыка
должна высекать огонь из людских сердец»?
§ Зачем человек слушает музыку?
§ Зачем человек читает книги?

6.

Цитаты о пользе чтения и роли искусства
-Кто читает что-нибудь, уже гораздо выше того, кто ничего не читает. (В.Г.
Белинский)
-Человек перестает мыслить, когда перестаёт читать. (Д. Дидро)
-Лучше общаться с хорошей книгой, чем с пустым человеком.
-Те, кто читает книги, всегда будут управлять теми, кто смотрит телевизор.
-Дети, которые читают, станут взрослыми, которые думают.
-Есть преступления хуже, чем сжигать книги. Например - не читать их.
(Рэй Бредбери)
-Искусство всегда современно.(Ф. Достоевский)
-Только искусство позволяет нам сказать даже то, чего мы не знаем.(Габриэль
Лауб)
-Задача искусства – протирать нам глаза.(Карл Краус)
-Искусство- одно из средств различия доброго от злого.(Л.Н.Толстой)
-Ценность искусства – не красота, а нравственные поступки.(С.Моэм)
-Искусство есть такая же потребность для человека, как есть и
пить.(Ф.Достоевский)

7.

Аргументы о пользе чтения книг.
Повышение интеллекта
Книги – хранилище фактов, событий, знаний. Читая много литературных
произведений разных жанров, вы расширяете свой кругозор.
Увеличение словарного запаса
Систематически читая, вы пополняете словарный запас, словарный запас
постепенно будет обогащаться.
Сохранение молодости
Немецкие ученые нашли способ сохранения умственной деятельности и молодости.
Чтение может продлить жизнь!
Спокойный сон
Хорошая книга- недорогой и эффективный способ борьбы со стрессом и
повседневным напряжением, а также лучшая замена снотворного.
Развитие памяти
Многочисленные исследования показали, что люди, регулярно читающие,
тренируют и развивают память.
Улучшение коммуникации и эмпатии(понимание эмоц.состояния другого
человека проникновением в его внутренний мир)
Человек, который много читает, с большей вероятностью сможет четко и понятно
выразить свои мысли. Читающие люди – интересные собеседники.

8.

Музыка, литература, живопись – разные области
одного огромного объединяющего понятия
«искусство». Произведения искусства наполняют
сердца людей восторгом, дают им понимание того,
что все не напрасно. Человек, слушая музыку, читая
книгу, любуясь картинами, заполняет свою душу,
учится чувствовать, понимает смысл жизни. Иногда
находит в этом отдушину, возможность отвлечься от
серых будней.

9.

Влияние искусства на человека.
Музыка, живопись, литературные произведения –
великие творения, способные изменить человека,
переродить его, сделать лучше и чище. Человек, не
знающий слога известнейших писателей и поэтов,
звуков произведений гениальнейших композиторов,
деталей полотен величайших художников, наверное,
вовсе и не жил. Подчас в трудные и тягостные
минуты именно искусство приходит на помощь,
спасает от необдуманного поступка, наполняет
смыслом существование.

10.

О важности искусства пишет Ю.М. Лотман в книге
«Воспитание души».
Во-первых, «искусство полезно для педагогики»,
нравственности, поскольку позволяет воспитывать
людей на хороших примерах.
Во-вторых, искусство – основа существования
общества. «Искусство, – говорил он, – это возможность
пережить непережитое, приобрести опыт там, где его
нет». Литература- вторая действительность,
пропущенная сквозь призму сознания художника,
одухотворенная его мыслями, помогающими читателю
вглядеться в собственную душу.

11.

1. Книга открывает человеку целый мир.
Татьяна Ларина, героиня «Евгения Онегина» А. С.
Пушкина, живет романами, которые заменяют ей реальный
мир. Возможно, это сыграло с девушкой дурную шутку,
когда она решилась на любовное признание и была
совершенно не готова к отказу. Это подтверждает огромное
влияние книг на еще неокрепший юный ум, впитывающий
все, как губка. Но Татьяна сумела вернуться в реальность и
отыскала свое место в жизни.
Книги способны увлечь настолько, что впечатлительный и
мечтательный человек уйдет в них с головой. Вот почему
нельзя считает влияние книг только конструктивным, ведь
чтение – это своего рода эскапизм( стремление человека
уйти от действительности в мир иллюзий).

12.

2. Книга может стать лучшим другом.
Любимые персонажи лирической героини
стихотворения Цветаевой «Книги в красном
переплёте»- Том Сойер и Геккльберри
Финн- стали ей не просто друзьями, а
родственными душами. Героиня вспоминает
об этом много лет спустя, а значит, ей
удалось успешно адаптироваться ко
взрослой жизни, не забывая своих друзей со
страниц детских книг.

13.

3.Книга помогает сформировать характер
человека, развить самодисциплину. Читая
классику, человек занимается самовоспитанием и
самообучением – саморазвитием.
Мартин Иден, главный герой одноименного
романа Джека Лондона, с помощью книг получил
образование, сравнимое с университетским , и
стал умнейшим человеком своего времени. Книги
помогли ему стать дисциплинированным,
терпеливым и целеустремленным .

14.

4.Книга помогает разобраться в себе.
Обломов, герой одноименного романа И. А.
Гончарова, полон планов, надежд и мечтаний.
Но прожил жизнь безрадостно и бездарно.
Бездеятельность и лень – пороки, с которыми
бороться нелегко…. А у меня есть эти
пороки? Я позволяю им руководить собой?

15.

Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»
раскрывает представление автора о цели и смысле
человеческой жизни, ее ценности. Соня Мармеладова смысл
жизни видит в вере и сострадании. Она спасает и душу
Раскольникова, для которого в финале романа открываются
горизонты новой жизни – путь справедливости и добра.
Свидригайлов- негодяй, циник- чувствует, что должен быть в
жизни человека некий высокий смысл, она должна быть
одухотворенной. Но он этого смысла не нашел и не вынес
такого существования. Все герои романа так или иначе
решают вопрос о смысле жизни. По мнению писателя, жизнь
без высокой цели-веры, труда, любви, добра, творчестванедостойна человека.

16.

Главный герой гоголевской «Шинели» -Акакий Акакиевич
— бедный и бесправный чиновник, подвергающийся
насмешкам и издевательствам . И только один молодой
чиновник прекращает издевательства над товарищем,
открывая для себя страшную истину о том, «как много в
человеке бесчеловечья, как много скрыто свирепой
грубости в утонченной, образованной светскости». Читая
повесть «Шинель», мы можем спросить самих себя: не
поддерживаем ли мы такое отношение к человеку иногда?
Не пасуем ли перед толпой тех, кто издевается над слабым?
Ответы на эти вопросы помогут познать самого себя и
изменить отношение к миру.

17.

5.Книги побуждают к действию, учат находить
свой путь и взаимодействовать с миром.
Григорий Печорин, герой романа Ю. М.
Лермонтова ,–поражает читателя твердостью
характера . Он настоящий воин, не покорный
даже судьбе, смело и насмешливо смотрит ей в
глаза, при этом понимая, что перед ней он всего
лишь человек. Но даже это осознание не
поселяет в душе героя страха. У Печорина
следует учиться бесстрашию и вере в себя, ведь
только это поможет принять судьбу такой, какая
она есть.

18.

6.Что необходимо художественному произведению, чтобы
стать классикой?
Конечно, оно должно поднимать вечные вопросы. Имеет ли
право человек распоряжаться чужими жизнями? Должен ли
человек бездумно поддаваться влиянию других? Может ли
произведение искусства отразить внутренний мир человека?
Повесть О. Уайльда «Портрет Дориана Грея» рассказывает о
судьбе молодого человека, обладавшего ангельской красотой.
Автор показывает, как постепенно герой превращается в
настоящее чудовище, с легкостью губящее жизнь других
людей. Наверное, читатель любой эпохи откроет для себя
что-то свое в повести Оскара Уайльда.

19.

7.Может ли прочитанная книга изменить отношение к
жизни?
Повесть А. Грина «Алые паруса» рассказывает о судьбе
романтической героини Ассоль. Собиратель сказок и
преданий старик Эгль предрек девочке, что на корабле с
алыми парусами она однажды отправится со своим
возлюбленным в далекую и прекрасную страну. С тех пор
Ассоль постоянно жила в ожидании чуда и , несмотря ни
на что, продолжала верить и ждать. Чудо произошло! Эта
книга поможет многим, разочаровавшимся в успехе,
понять, что нужно верить в себя, не обращать внимания
на скептиков — и судьба обязательно подарит человеку
его мечту.

20.

8.Чему учит читателя классическая
литература?
А.П. Чехов в пьесе «Вишневый сад» дает
читателю важные жизненные уроки. На примере
судеб Раневской, Гаева и Лопахина автор
говорит, что усердие, целеустремлённость и
саморазвитие дают человеку успех и
реализацию в обществе, а бездеятельность и
лень разрушают человека и все вокруг него.
Также важно сохранять доброту, понимание,
стремление помогать другим.

21.

9 .Может ли чтение быть опасным?
А.С. Грибоедов в пьесе «Горе от ума» показал, как чтение
может негативно повлиять на воспитание человека. Софья
Фамусова много читала, но преимущественно французские
любовные романы. Она начала оценивать реальных людей
через призму литературных клише. В результате этого
героиня стала легкой добычей для обманщика Молчалина,
который просто примерил на себя роль героя-любовника
французского покроя. Софья же разыгрывала сцены из книг
в жизни и довольствовалась выдуманной любовью по
шаблону. Она сама лгала себе и не заметила неискренности
Молчалина. В финале героиня болезненно восприняла его
разоблачение, ведь иллюзия сильно расходилась с
реальностью.

22.

10. Чтение помогает человеку развиваться и
расширять кругозор-это наглядно показал Л.Н. Толстой
в романе «Анна Каренина». Найдя любовь и счастье вне
брака, Анна стала изгоем в светском обществе и была
лишена привычных видов досуга. Она стала много
читать и изучать искусства. Литература превратила ее
интерес в твердое знание. Поэтому даже Константину
Левину, который с предубеждением относился к
образованию женщин, было интересно беседовать с
такой развитой и эрудированной женщиной. Чтение
помогло Анне идти вперед и становиться лучше,
несмотря на осуждение общества.

23.

11. С какими литературными героями вы себя
ассоциируете?
Героиня рассказа А.П.Чехова «Невеста» Надежда —
смелая и решительная девушка, которая смогла
изменить свою судьбу к лучшему. В отличие от
многих героев русской литературы, которые лишь
страдали и терпели, она сделала все для того, чтобы
реализовать свои мечты. Ей хватило храбрости и
находчивости, чтобы не позволить другим людям
сломать себе жизнь. Её решительность, сильный
характер и уверенность в себе достойны
подражания.

24.

Сильная и яркая личность - Маргарита, героиня романа
М.А.Булгакова « Мастер и Маргарита». Эта порядочная и
честная женщина способна испытывать глубокие чувства и
хранить верность. Она бросила свою спокойную и
роскошную жизнь ради Мастера и, чтобы отыскать
возлюбленного, прошла все испытания. Удивительно было и
другое: героиня в очень важный для нее момент забывает о
себе и дает надежду бедной грешнице. Именно эти качества
и поступки главной героини - ответственность за слова и
поступки, способность принести себя в жертву ради другихи привлекают больше всего. Маргарита достойна
восхищения, она вызывает огромное уважение.

25.

Вызывает уважение профессор Преображенский
из рассказа М. А. Булгакова «Собачье сердце».
Его мировоззрение должно быть близко многим
современным людям: разруха в клозетах
начинается в головах людей, причина
экономического отставания страны или
конкретного человека - в нежелании работать,
только воспитание и перевоспитание помогают
исправить личность и излечить общественные
пороки.

26.

Помогает разобраться в сложных жизненных вопросах
Воланд, герой романа М.А.Булгакова «Мастер и
Маргарита». Герой мудр и циничен, несет на себе тяжкое
бремя справедливости. Вызывают интерес его рассуждения
о тени шпаги(каждая вещь отбрасывает тень, так и каждый
человек имеет темные стороны, не освещенные светом, но
окрашенные в черный цвет лишь наличием добра в нем же),
о сохранении в любой ситуации самоуважения и гордости.
Эти жизненные мудрости помогают выработать свой кодекс
чести и понять, как поступить в той или иной ситуации, а
комментарии героя, обращенные к действительности,
актуальны во все времена.

27.

12. Может ли музыка утешить человека в беде?
Л.Н. Толстой в «Войне и мире» описал, как музыка исцеляет
душу и выводит человека из состояния отчаяния. Николай
Ростов проиграл в карты целое состояние, тем самым загнав
семью в финансовый тупик. Ему было стыдно признаться в
своей слабости, и он был настолько угнетен, что уже
подумывал о самоубийстве. Однако услышанная красивая
музыка и чарующий голос сестры вернули ему жажду жизни и
веру в себя. Николай понял, что глупо губить себя из-за денег, и
признался отцу во всем. Именно музыка в трудную минуту
поддержала его и подтолкнула к правильному решению.

28.

13. Влияние искусства на человека.
В произведении «Корзина с еловыми шишками» К. Г.
Паустовский рассказывает о встрече великого композитора
Эдварда Грига с дочерью местного лесника Дагни.
Композитор обещает ей сюрприз, который покажет всю
прелесть классической музыки. Ровно через десять лет
девушка неожиданно услышала посвященное ей
музыкальное произведение. Она не могла сдержать
чувств: ей ясно представилось все то, что ее окружало,
когда она была маленькой девочкой. Девушка благодарна
Эдварду Григу до слез. Этот человек открыл для нее
прекрасное, что есть в нашей жизни, - искусство.

29.

14. Какой вид искусства Вам ближе и почему?
Главной героине романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» из
всех видов искусства ближе всего была литература. Татьяна
познавала мир через книги. Ее кругозор расширился, поэтому
Онегин с первого взгляда распознал в ней интересного и
глубокого человека, способного на сильные чувства. Татьяна
стала самобытной натурой. Увлечение литературой сделало
героиню умнее, культурнее, богаче духовно. Поэтому она ценила
семью и брак выше страсти и даже первой любви, которая
обманула ее ожидания.
Чтение дает человеку возможность измениться, стать лучше,
познать основы мира и человека.

30.

15. Каким должно быть настоящее искусство?
Герой повести Н.В. Гоголя «Портрет»— художник Чартков.
Случайно найденный им в лавке портрет и деньги в тайнике
мистическим образом меняют его жизнь. Постепенно в погоне
за наживой он превращается из художника в ремесленника.
После встречи с настоящим искусством герой повести вдруг
осознает, что продал свой талант. В помешательстве он
уничтожает настоящие произведения искусства, и только смерть
прекращает его страдания. Н. В. Гоголь показывает, что
искусство не должно иметь своей целью наживу. Смысл жизни
художника в том, чтобы его творчество будило мысль человека.
Правда — вот настоящее содержание любого произведения
искусства.

31.

16. Литература и кино- взаимодействие двух искусств
неизбежно, оно плодотворно. Литература имеет
неисчерпаемые богатства, которые можно и должно
воспроизвести на экране. Литературный герой, волнующий
читателя своей необычной судьбой, удлиняет свою жизнь
на экране, представ перед читателем- зрителем. Интерес
кинематографа к классическим творениям не прекращается.
Где ещё найти ответы на вопросы, интересующие
человечество во все времена? Литература и кинематограф –
это симбиоз, позволяющий открыть творения великих
мастеров для широких масс. Гениальное произведение в
симбиозе с любым другим видом искусства часто рождает
новое гениальное произведение.

32.

17. Литература. Кино. Театр.
А.Н. Островский. «Бесприданница». Ни один спектакль не повторяется:
каждый раз актеры играют по-своему, и все меняется. А фильм статичен.
Фильм «Жестокий романс»( 1984 года, режиссер Э. Рязанов) снят по
мотивам пьесы Островского «Бесприданница». Режиссёр ответственно
подошел к выбору мест и актеров, верно передал идею и колорит эпохи.
Зритель погружается в атмосферу пьесы и уже не представляет героев
иными. А вот современные спектакли по мотивам пьесы часто искажают ее
суть, сжимают художественное время и пространство. Например, в
рецензиях на премьеру спектакля в театре Пушкина 2003 года встречаются
жалобы на качество актерской игры. Актеры не всегда могут раскрыться
так, как этого ждет зритель. Поэтому разница очевидна: постановка на
сцене не имеет дублей , и герои более живые, динамичные; а фильм дает
актерам возможность продемонстрировать свой лучший выход и закрепить
результат навсегда.

33.

Книга и кино — друзья или соперники?
Было время, когда книга считалась лучшим подарком. Теперь
вместо классики или даже легкого чтива- лента в соцсетях,
вместо учебной литературы- вебинары, а полок для книг в
домах все меньше. Вопрос о том, как пройти в библиотеку, мы
слышим только в кино о приключениях Шурика. Неужели в
наш век компьютеризации и высоких технологий книга сдает
свои позиции?
Ближайший книжный конкурент — кино. Возможности
кинематографа сейчас безграничны: спецэффекты,
зрелищность, виртуальность и др. Наш бешеный ритм жизни
тоже пытается диктовать условия времяпрепровождения: два
часа на фильм вместо чтения двух томов. И тогда кажется, что
необходимость читать вообще отпадает. Но что, как не чтение,
предполагает работу мысли и сердца?

34.

Книга или кино?
Книги вдохновляют и развивают воображение. Читатель
самостоятельно рисует образы того, как будут выглядеть
главные герои, какие переживания станут им подвластны.
Никаких посредников. Что же лучше?
Сделать выбор в пользу кино или книги тяжело. Читать —
интересно и познавательно. Смотреть фильмы —
захватывающе и увлекательно. Качественное доброе кино,
равно как и хорошая книга, способствует духовному развитию
людей. Найти своего героя, которому будешь сопереживать
всей душой, можно и на экране кинотеатра, и на страницах
печатного издания. Выбираем золотую середину и
наслаждаемся новыми впечатлениями и от просмотренного, и
от прочитанного.

35.

Самостоятельная подготовка учащихся к сочинению.
С какими литературными героями Вы ассоциируете
себя и почему?
---В.П. Астафьев “Васюткино озеро”. Васюткавнимательность, осторожность, терпеливость, ловкость.
---Ф.М.Достоевский “Преступление и наказание”.
Авдотья Раскольникова, сестра Родиона Раскольникова,
героя романа “Преступление и наказание” Ф. М.
Достоевского: любовь к своей семье, жизненные
принципы любви, верности, сострадания .

36.

Влияние искусства на человека.
---А.П. Чехов “Скрипка Ротшильда”. Яков Матвеевичнеприветливый, мрачный-пленительные ноты мелодиипереосмысление поступков-другое восприятие мира.
---В. Короленко “Слепой музыкант”. Творчество
Петруси(его музыка)- смысл жизни. Слепой с рожденияуслышал мелодию дудки- желание стать музыкантомизвестный пианист.
---К.Г. Паустовский “Старый повар”. Старый повар при
смерти-исповедание грехов- встреча с молодым
музыкантом(Моцарт)-облегчение страданий.

37.

Может ли кино заменить литературу?
---Л.Н.Толстой “Война и мир”. Связь кино с литературой- жанр
экранизации-С.Бондарчук «Война и мир» (премия «Оскар», а также
главный приз Московского международного кинофестиваля 1965 г.) -- экранизация – это хорошо или плохо?!- Не вытеснит ли кино книгу
из нашей повседневной жизни, ведь на экране она «оживает»?взаимодействие кино с книгой- глубина содержания художественного
произведения.
---Б.Васильев “А зори здесь тихие”. Экранизацию одноименной
повести Бориса Васильева(С. Ростоцкий)-фильм- личная история
режиссера- сильные впечатления от фильма-литературное
произведение всегда сложнее, содержит подтекст -прочитанная книга
и просмотренный фильм дополняют друг друга- представить героев,
запомнить их, оценить поступки, осмыслить взаимоотношениявзаимодействие двух видов искусства – литературы и кино – будет
полезным человеку.

38.

Может ли книга помочь разобраться в себе?
---И.А.Гончаров “Обломов”. Обломов- стремления,
желания, мечты-но плывет по течению и надеется на
обстоятельства- итог жизни неутешительный-энергия, труд,
любовь , друзья- смысл жизни.
---М.Ю.Лермонтов “Герой нашего времени”. Г.Печоринциничный, не ценит моменты жизни за то, что они есть,
отвергает ценности других людей, использует других
людей, разрушая их судьбы- ничего не может с собой
поделать, принимает судьбу- не смог наполнить сердце
любовью, верой и надеждой. Урок- не отвергать то, что
дорого, ценить то, что имеешь, думать не только о себе.

39.

Может ли книга помочь разобраться в себе?
Ю. Казаков. Рассказ «Двое в декабре».
Отношения мужчины и женщины- тематика
затрагивает каждого-Он и Она- не сложились
отношения из-за разницы во взглядах-отношения ни к
чему не обязывают-разногласия= любовь рушитсянесовпадение душевных состояний приводит к
драматическому и нелегкому расставаниюромантические отношения не всегда заканчиваются
счастливо, и с таким исходом может столкнуться
каждый.

40.

В. Распутин . «Женский разговор»
Героини рассказа(бабушка Наталья и внучка Вика)перевоспитание- неспешный разговор-семья Вики
(снимает с себя ответственность)-нравственное
миропонимание(бабушка) и реалистичное,
распущенное(Вика)-разговор двух поколений о роли
женщины в современном мире- нарушение
нравственных законов и утрата человеческих
ориентиров= уроки для каждого молодого человека.

41.

Схема подготовки к сочинению по теме «Может ли книга
помочь разобраться в себе?
А.С.Пушкин. «Капитанская дочка»- Петр Гринев( честь, отвага,
героические поступки)
М.А.Шолохов.»Судьба человека»- Андрей Соколов ( мужество,
стойкость, героические поступки)
Общее: героизм героев
---как я бы поступил в аналогичных ситуациях? (важно, чтобы
понять себя)
---эпизоды из первого произведения
---эпизоды из второго произведения
---вывод(надо читать книги о героических поступках людейучат правильно поступать в трудных, экстремальных
ситуациях)

42.

Короткие произведения для аргументации:
"Свеча горела" Майк Гелприн.
Проблемы:
-роль литературы в жизни человека;
-роль учителя в жизни человека;
-в чем проявляется сущность человека и его
гуманность;
-что такое альтруизм;
-что наполняет человеческую жизнь смыслом, в чем
смысл жизни( на примере учителя);
-технический прогресс (может ли техника заменить
все? есть ли место культуре и искусству в мире науки
и техники?);
-негативные последствия НТР

43.

"Мой первый Толстой". Н.Тэффи.
Проблемы:
- какова роль книги в жизни человека;
- влияние книги на человека;
- отношение к книгам;
- воздействие книги на человека- сопереживание
героям произведений;
- первая любовь;
- как появляется любовь к чтению;
- соотношение внешнего облика и внутреннего
мира;
- отношение к кумирам, выдающимся личностям

44.

Спасибо за внимание!
Всем удачи на итоговом сочинении!